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Hola, me llamo Ana María Reci. Voy a presentar las actividades como las he utilizado en mi aula virtual, las actividades que he utilizado como ejemplo. He utilizado en este caso el aula de francés de primero de la ESO y he dejado en innovación metodológica el enlace para que se pueda acceder, para que se pueda cotillar.

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Bueno, la primera de las actividades que voy a presentar es la que hice en Learning Apps, que es sobre las partes del cuerpo. Bueno, esto lo hice en un juego, entonces, bueno, pues les puse un vídeo explicando las partes del cuerpo y yo tenía que hacer una batería de actividades y una de ellas, bueno, pues es una que hice con Learning Apps.

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Entonces, bueno, la he insertado como paquete SCORM para que fuera evaluable y, bueno, pues es muy sencillita porque es sencillamente localizar la parte del cuerpo e indicar cuál es. Una vez han finalizado la actividad, bueno, pues sencillamente tienen que darle a verificar para ver si han sido capaces de darle a todas las partes del cuerpo.

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Pueden hacerlo infinitas veces, esto es hasta conseguir el 10, para ellos eso les motiva muchísimo y para mí incluso es mejor porque así practican y practican y se les queda fijado.

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Bien, la siguiente de las actividades que he presentado es una en WordWall que utilizamos en la unidad 4, que es donde se estudian las horas. Entonces, bueno, ellos han trabajado en la lección 2 de esta unidad, han trabajado las horas, les he dado la teoría, han hecho algunos ejercicios, otro paquete SCOM que también es en lo NINAP, si no me equivoco, y por último, bueno, pues les creé esto que lo utilizamos a modo de concurso en un espacio de innovación que tenemos en el centro, uno de ellos.

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Y, bueno, pues ellos se dividieron en equipos, tenían un portavoz, ¿vale? No puedo ampliarlo porque si lo amplío, curiosamente, se me corta el vídeo. Entonces, bueno, pues es sencillo, es un concurso donde tienen que averiguar cuál es la hora que he quitado el sonido porque es un poco estridente y, además, si se queda funcionando la actividad, pues es terrible.

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Entonces, tienen algunas actividades que son sencillamente para identificarlo por escrito y luego pues tienen otras que es con audio.

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La siguiente de las actividades que propongo es una que se trabaja en la unidad 3, que es esta, en la ciudad. Entonces, en esta actividad es una actividad que inserté sobre la ciudad como herramienta externa.

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El problema que tuve es que, curiosamente, se ve muy bien el mapa, por lo cual es absolutamente imposible de realizar y la única forma que encontré fue el insertarles el enlace para que la hicieran fuera de la plataforma, pero obviamente no ha podido ser evaluable.

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Pero bueno, es una posibilidad. Tampoco era muy necesario que fuera evaluable, pero sí que era importante que la hicieran.