1 00:00:00,000 --> 00:00:06,719 Hola, este es el segundo vídeo de la tarea 2, en la que tenemos que mostrar dos contenidos creados con Canva. 2 00:00:07,379 --> 00:00:09,580 En el primer vídeo vimos una presentación. 3 00:00:10,980 --> 00:00:14,160 En el segundo vamos a ver una infografía. 4 00:00:15,339 --> 00:00:22,600 Está dirigida al mismo grupo de cuarto de la ESO en inglés avanzado y forma parte de la misma secuenciación lógica del tema 9. 5 00:00:23,940 --> 00:00:30,359 Está subida a Classroom y es para visualizarla en casa. 6 00:00:30,359 --> 00:00:38,929 En esta infografía, les detallamos a los alumnos paso a paso cómo hacer la presentación del proyecto del tema 9. 7 00:00:39,689 --> 00:00:51,070 Como las infografías tienen como finalidad ser informativas y a la vez vistosas, hemos decidido usar otro tipo de fuente para el texto. 8 00:00:52,009 --> 00:01:01,189 No obstante, mantenemos a lo largo de la infografía el mismo formato, tanto la fuente como el color y el tamaño del texto. 9 00:01:01,189 --> 00:01:09,030 para cada sección. Como en la presentación resaltamos el texto utilizando el botón contorno 10 00:01:09,030 --> 00:01:20,000 de Canva, se puede ver fácilmente lo que está escrito. La infografía tiene cuatro 11 00:01:20,000 --> 00:01:25,359 páginas, una para cada apartado importante para el proyecto, para que sea fácil de entender. 12 00:01:26,140 --> 00:01:33,200 Introducción, planificación, creación de la presentación y la presentación. 13 00:01:34,620 --> 00:01:41,400 Hemos utilizado unos gráficos animados relacionados con el tema del proyecto en la página de la introducción 14 00:01:41,400 --> 00:01:48,019 y flechas para indicar cómo progresar de un paso a otro. 15 00:01:49,359 --> 00:01:54,700 Las explicaciones son detalladas y explícitas en cuanto a qué tienen que hacer los alumnos. 16 00:01:55,200 --> 00:02:05,790 Decidimos incluir imágenes de Classroom para dar más apoyo visual y facilitar la localización de cada cosa en nuestra aula de Classroom, 17 00:02:06,349 --> 00:02:12,280 Específicamente, una imagen que creamos sobre los puntos de hadas y la rúbrica. 18 00:02:13,340 --> 00:02:19,159 Por último, para los alumnos que tienen discapacidad visual o cualquier persona que les parezca útil, 19 00:02:19,840 --> 00:02:21,819 nos hemos grabado leyendo la infografía. 20 00:02:26,509 --> 00:02:31,030 Luego, hemos subido el archivo de voz a Canva y lo hemos añadido como pista de audio, 21 00:02:31,509 --> 00:02:36,189 comprobando que la duración de cada página concuerda con lo que se oye en todo momento. 22 00:02:37,050 --> 00:02:38,349 Y aquí tenemos el resultado. 23 00:02:38,349 --> 00:02:45,330 Unit 9. Presentation. A Fractured Fairy Tale. Step-by-Step Guide and Calendar. 24 00:02:46,710 --> 00:02:56,449 Step 1. Friday, February 24th. Check Classroom to see which fairy tale you have been assigned and who is in your group.