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Buenos días, chicos. Bueno, como estuvimos viendo, vamos a trabajar el tema de los continentes

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del mundo, ¿vale? El tema de los continentes del mundo, como estuvimos viendo el otro día

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en clase, se dividen en Asia, África, América, Europa, Oceanía y Antártida, ¿vale? En cuanto

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a la Antártida, tenemos que tener en cuenta que no hay vida, porque hace muchísimo frío,

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¿vale? Los demás continentes es muy importante que los tengamos en cuenta, pero el más importante,

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o digamos, para nosotros, es en el que estamos viviendo. ¿Dónde vivimos? ¿En qué continente

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vivimos? En el continente europeo, es decir, en Europa. Por ello, para, primero, trabajar los

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continentes y, segundo, trabajar nuestro continente, vamos a realizar dos actividades. Una,

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vamos a crear un RAP sobre los continentes, ¿vale? Pero ese RAP lo tenemos que crear todos en

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conjunto en clase. Os podréis conectar por la plataforma Teams y podréis crearlo, o en la misma

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clase, cuando volvamos a tener clases después de la pandemia. Después de, bueno, de que, de la

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pandemia. Por ejemplo, os voy a poner un ejemplo de RAP que he encontrado yo en YouTube, que es un

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RAP sobre los continentes.

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Vale, pues podéis crear un RAP parecido o una canción, lo que vosotros creáis y veáis que es

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más guay. Lo que necesito es que lo creéis entre todos, ¿vale? Por último, lo que vamos a realizar

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es, una vez creado nuestro RAP de los continentes y lo hayamos representado, lo que vamos a trabajar

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es en Europa. Lo que quiero que hagamos es un proyecto sobre Europa. Vamos a, en papel continuo,

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vamos a calcar nuestro mapa de Europa en clase. Lo vamos a calcar todos y vamos a irlo pintando

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00:02:41,180 --> 00:02:47,340
de diferentes formas cada país. Cada país, por ejemplo, España estará pintado con corazones,

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Francia estará pintado con torres, pequeñas torres y fel, Italia estará pintado con pizzas,

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como vosotros queráis, cada uno como quiera, pero tenemos que tener en cuenta que tiene que ser cada

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país completamente diferente. ¿Por qué? Porque luego después vamos a crear la leyenda de ese

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mapa. La leyenda lo que nos hace es ayudarnos para fijarnos en el mapa y encontrarnos, digamos,

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en el mapa. Por ejemplo, si hemos pintado España con corazones, realizaremos en su leyenda un

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pequeño cuadrado lleno de corazones indicando que ese es el país del que vamos a hablar y,

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seguidamente, pondremos qué país es, cuál es su capital, cuál es su bandera y algo típico de

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ese país. Esta información la tendréis que buscar vosotros en internet. La podremos buscar tanto en

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clase como en casa. Por ello, en los días que estemos en clase dividiremos cada actuación de

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cada uno de vosotros en la búsqueda de información, en pintar, en crear la leyenda, en repasar todos

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los países con rotulador. Dependiendo, cada día tendremos uno una labor y, viendo cómo vamos en

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el tiempo, nos llevaremos a casa la búsqueda de información, buscaremos información, la apuntaremos

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y la traeremos ya a clase. Espero que os parezcan muy bien estas actividades y, cuando queráis,

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00:04:14,500 --> 00:04:20,620
empezará. Tenemos dos semanas para realizar el rap o la canción de los continentes y así

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aprendérnosla. En dos semanitas os voy a preguntar cuál es vuestra canción o qué tipo de canción

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habéis creado sobre los continentes. Adiós, chicos.