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00:00:00,000 --> 00:00:04,219
Buenos días, soy Laura Tusset y esta es mi actividad final para el curso de Capacitación Integral Docente.

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00:00:04,540 --> 00:00:07,919
Mi actividad se enmarca en un instituto en Collado Villalba en una clase segundo de la ESO,

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00:00:08,000 --> 00:00:09,960
siendo la asignatura inglés en este caso de programa.

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00:00:10,320 --> 00:00:13,439
De los 28 alumnos que componen la clase, dos tienen TDAH y uno dislexia.

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00:00:13,820 --> 00:00:17,859
La actividad consiste en la creación por parte de la profesora de 80 códigos QR diferentes en tarjetones

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00:00:17,859 --> 00:00:19,940
utilizando una aplicación de realidad aumentada.

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00:00:20,399 --> 00:00:23,039
Los alumnos con sus teléfonos móviles deben escanear cada tarjetón

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00:00:23,039 --> 00:00:27,699
y decidir si el sustantivo que aparece es contable o incontable en lengua inglesa según lo que se ha visto en el aula.

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00:00:28,480 --> 00:00:32,960
A la hora de implementarlo en clase, los alumnos trabajarán por equipos dividiendo sus roles y responsabilidades

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00:00:32,960 --> 00:00:37,179
y teniendo que llevar seguimiento de la puntuación según los premios que les vaya dando la aplicación.

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00:00:37,659 --> 00:00:42,020
Se trabaja así la motivación mediante el juego y la competitividad y el uso de las TIC con el teléfono móvil

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00:00:42,020 --> 00:00:47,219
que forma parte de la realidad diaria de los alumnos y que integra por completo a los alumnos que han tenido dislexia

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00:00:47,219 --> 00:00:49,700
ya que en este tipo de actividades no se diferencian de los demás.

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00:00:50,200 --> 00:00:55,240
Posteriormente se realizará una evaluación de la práctica docente, autoavaluación del alumno, de la actividad en sí misma

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00:00:55,240 --> 00:01:00,420
y los contenidos revisados con el juego se valoran posteriormente con una prueba objetiva.

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00:01:00,820 --> 00:01:01,740
Muchas gracias por su tiempo.