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Buenos días, a continuación voy a explicar una situación de aprendizaje para un segundo curso del ciclo formativo de grado básico

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y en concreto para el módulo de Comunicación en Lengua Castellana y Sociedad II.

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Con este trabajo, con este reto, lo que se pretende es que nuestro alumnado trabaje el proceso reflexivo, creativo y técnico de la elaboración

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a través de un guión cinematográfico usando las TIC.

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¿Qué contenidos se van a trabajar en este reto?

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La utilización de estrategias de comunicación oral y lengua castellana,

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la utilización de estrategias de comunicación en lengua escrita

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y también la valoración de las sociedades contemporáneas

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y, por supuesto, el uso correcto de las tecnologías de la información y la comunicación.

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¿Cuál va a ser la metodología?

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Bueno, pues sobre todo se les dará una serie de pautas iniciales para que puedan elaborar su guión cinematográfico.

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Como aparece en la infografía y en esta presentación, se va a realizar durante la semana previa a las festividades de Halloween o de la festividad de todos los santos aquí en España.

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Y el reto consistirá en realizar un guión cinematográfico con una secuencia de terror o de algún tipo de tema que ellos elijan relacionado con esa festividad, utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.

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¿Qué recursos vamos a utilizar?

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Internet, ordenador, la utilización de documento Google a través de una carpeta compartida para realizar los diálogos y el guión cinematográfico

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y el móvil para la realización de la grabación y la utilización de alguna aplicación para hacer el montaje del cortometraje

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Algún tipo de vestuario, música y sonido para acompañar las escenas de terror

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Bueno, a los alumnos se les va a dar una serie de pautas para que sepan elaborar el guión cinematográfico y por último pues siempre se incluirán pues todo lo que son los instrumentos de evaluación, ¿vale?

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Para que sepan cómo se va a evaluar su reto, ¿vale? Ahí en la presentación y en la infografía, bueno, pues aparece la rúbrica para el trabajo individual del guión, otra rúbrica para el trabajo en equipo y una rúbrica también para la coevaluación y con esto finalizaría el vídeo explicativo.