1 00:00:00,000 --> 00:00:03,060 Hola, mi nombre es Cristina Pérez y a continuación voy a presentarles mi aula virtual. 2 00:00:03,399 --> 00:00:07,540 Va dirigida a un alumnado primero de la ESO en el área de Loma Castellana y Literatura. 3 00:00:08,140 --> 00:00:12,679 Lo primero que mis alumnos encuentran al entrar en la aula virtual es un foro de inmediatidad. 4 00:00:12,900 --> 00:00:16,379 En el mismo se les explica las diferentes actividades que contiene esta aula virtual. 5 00:00:16,980 --> 00:00:20,239 Lo primero que tiene cada uno de los temas es un vídeo introductorio sobre el mismo, 6 00:00:20,420 --> 00:00:26,500 sobre el tema que estemos tratando, actividades interactivas, H5P, quiz, actividades de papel, 7 00:00:26,500 --> 00:00:31,820 cuiso cuestionarios y un examen del tema. Además, les dejo mi correo electrónico para que puedan 8 00:00:31,820 --> 00:00:37,840 preguntarme cualquier duda que puedan tener. En la barra de la tela derecha tienen diferentes 9 00:00:37,840 --> 00:00:46,840 recursos. Por ejemplo, sube de nivel, que les permite adquirir un ranking o ver los usuarios 10 00:00:46,840 --> 00:00:51,159 en línea. Además, se les puede poner un calendario fijándole las fechas de los exámenes, por ejemplo. 11 00:00:51,159 --> 00:00:59,859 El aula además tiene matriculados a diferentes participantes 12 00:00:59,859 --> 00:01:03,000 que están incluidos en el grupo de primeros de la ESO 13 00:01:03,000 --> 00:01:10,659 Con respecto a la aula virtual nos encontramos que está dividido en temas 14 00:01:10,659 --> 00:01:14,060 y cada uno de los temas va a tener una serie de actividades interactivas 15 00:01:14,060 --> 00:01:18,640 Cada tema tiene, como ya he dicho anteriormente, un vídeo introductorio 16 00:01:18,640 --> 00:01:24,980 En este caso, el tema 1 trata de la acentuación y el vídeo extraído de la mediatica trata sobre la acentuación de las palabras. 17 00:01:26,620 --> 00:01:39,620 Diferentes recursos, por ejemplo, de Ola Planeta, un recurso que es un texto teniendo en cuenta la acentuación y lo tienen que realizar. 18 00:01:39,620 --> 00:01:51,000 O una sopa de letras, donde tienen que encontrar las palabras que les hemos señalado, que pueden ser agudas, deanas, esrúculas. 19 00:01:51,840 --> 00:01:59,730 ejercicios en papel que tengan que descargarse 20 00:01:59,730 --> 00:02:01,730 y realizarlos en la mesa 21 00:02:01,730 --> 00:02:03,530 en formato papel 22 00:02:03,530 --> 00:02:12,840 o ya para evaluarles 23 00:02:12,840 --> 00:02:14,659 quiz sobre el sustantivo 24 00:02:14,659 --> 00:02:16,620 en este caso el tema 2 25 00:02:16,620 --> 00:02:20,659 que tienen que elegir en la opción múltiple 26 00:02:20,659 --> 00:02:23,639 pues la opción más correcta 27 00:02:23,639 --> 00:02:24,819 y esto les evaluaría 28 00:02:24,819 --> 00:02:30,419 o por ejemplo en el tema 3 29 00:02:30,419 --> 00:02:35,539 tenemos un S-Learning sobre el adjetivo 30 00:02:35,539 --> 00:02:39,620 este S-Learning está adaptado a diferentes alumnado 31 00:02:39,620 --> 00:02:43,039 con necesidades educativas y que no tienen necesidades educativas 32 00:02:43,039 --> 00:02:47,080 por ejemplo, se ha insertado un script donde pueden ampliar la letra 33 00:02:47,080 --> 00:02:50,259 la fuente, perdón, disminuir la fuente 34 00:02:50,259 --> 00:02:55,280 traducir la página, leerles en voz alta 35 00:02:55,280 --> 00:02:57,460 la página o lo que seleccionen 36 00:02:57,460 --> 00:03:00,740 o mantener la barra siempre fría. 37 00:03:01,960 --> 00:03:07,879 Esta unidad didáctica se va a tratar el adjetivo y la descripción. 38 00:03:08,800 --> 00:03:13,159 En el adjetivo vemos que tenemos la teoría, el adjetivo, función, género y número, 39 00:03:14,719 --> 00:03:17,819 un vídeo explicativo sobre el adjetivo, lo que hemos puesto en nuestra aula virtual 40 00:03:17,819 --> 00:03:21,780 y luego una práctica, en este caso de verdadero o falso, sobre los adjetivos. 41 00:03:21,879 --> 00:03:23,599 La descripción tendría exactamente lo mismo. 42 00:03:23,599 --> 00:03:29,879 Primero la teoría, un vídeo sobre el mismo y por último una serie de tareas. 43 00:03:30,020 --> 00:03:33,800 En este caso tienen que leer ese texto y contestar a esas preguntas. 44 00:03:34,280 --> 00:03:37,939 Y por último la tarea final sería hacer una descripción de esta imagen. 45 00:03:40,180 --> 00:03:51,199 Este S-Learning está integrado dentro del aula virtual y permitiría que alumnado con diferentes necesidades pueda acceder a los contenidos de la forma mejor posible. 46 00:03:51,199 --> 00:04:03,080 Y además de esto, tenemos que este aula virtual los alumnos van a estar evaluados. 47 00:04:03,259 --> 00:04:08,280 ¿Cómo? Pues mediante un libro de calificaciones que nos viene en el aula virtual. 48 00:04:10,300 --> 00:04:13,539 Cada una de esas tareas van a formar parte de una evaluación. 49 00:04:13,539 --> 00:04:18,939 Por ejemplo, la primera evaluación tiene el tema de la acentuación 50 00:04:18,939 --> 00:04:21,399 Todas las tareas que hemos hecho desde la acentuación 51 00:04:21,399 --> 00:04:23,459 Las actividades, por así decirlo 52 00:04:23,459 --> 00:04:29,600 Las tareas del cuaderno que van a tener un 10% de valor 53 00:04:29,600 --> 00:04:37,100 Lecturas, exámenes del tema que se hace en el aula virtual 54 00:04:37,100 --> 00:04:39,459 Y todo esto va a tener una media 55 00:04:39,459 --> 00:04:45,180 Un examen que está realizado en este aula virtual sería este, el tema 1 56 00:04:45,180 --> 00:04:49,000 en el cual tienen diferentes opciones de respuesta. 57 00:04:50,199 --> 00:04:58,759 Puede ser arrastrar, seleccionar la respuesta correcta, verdadero o falso o incluido imágenes en las que tengan que completar. 58 00:04:59,779 --> 00:05:03,439 Y esto sería mi aula virtual para todo el alumnado. 59 00:05:03,860 --> 00:05:07,040 Alumnado con necesidades, alumnado que no tiene necesidades. 60 00:05:07,540 --> 00:05:08,060 Muchas gracias.