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Comenzamos con la presentación de este contenido creado en Canva.

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En primer lugar, vamos a demostrar la autoría viendo en la parte superior mi nombre y el correo.

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00:00:12,000 --> 00:00:18,000
Por otro lado, queremos dejar claro que no es un contenido aislado, sino que se encuentra relacionado con esta infografía

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00:00:18,000 --> 00:00:24,000
integrada en la plataforma de aprendizaje que sería en este punto, el cual si clicamos se nos abre este PDF

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y relacionado con un Excel Learning.

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La metodología sobre la que nos vamos a basar es el DUA y el objetivo 4 de la Agenda 2030,

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además del aprendizaje cooperativo y la gamificación, teniendo presente los ritmos distintos de aprendizaje.

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00:00:39,000 --> 00:00:45,000
El objetivo que perseguimos es que los alumnos al finalizar dicho tema tengan unas nociones básicas

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sobre las principales características de España a lo largo de estos años hasta llegar a la edad contemporánea.

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Dicho tema está destinado a un grupo del Sistema de Educación Primaria para la asignatura de Ciencias Sociales.

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
Si comenzamos su visualización podemos ver cómo aparece una imagen que nos llevaría a una etiqueta

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para recordar las 10 reglas básicas y una infografía, que es la que anteriormente hemos podido ver.

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00:01:13,000 --> 00:01:21,000
Tenemos un índice para clarificar las ideas con 4 puntos, los cuales aparecerán siempre del mismo tono

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00:01:21,000 --> 00:01:25,000
y se irán desarrollando a lo largo de la presentación.

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00:01:25,000 --> 00:01:31,000
La estructura que tiene dicha presentación es clara, sencilla, simple y didáctica.

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Hemos usado una tipografía grande, no negrita, ya que así evitamos la fatiga visual,

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00:01:38,000 --> 00:01:43,000
salvo en ocasiones para resaltar ciertos comentarios que consideramos imprescindibles.

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
Se han utilizado diferentes colores para resaltar palabras y, al igual que elementos,

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00:01:49,000 --> 00:01:55,000
para poder realizar una visualización mayor y entrar por el canal principal de aprendizaje de nuestro alumnado.

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
También hemos presentado diversas fichas de repaso que simplemente podríamos acceder pinchando a ellas.

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
En ellas podemos visualizar vídeos de YouTube y también fichas interactivas.

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00:02:08,000 --> 00:02:16,000
Hemos puesto también trabajos en grupo, lo cual puede crear ciertos momentos de sorpresa, ya que no sean esperados.

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00:02:19,000 --> 00:02:27,000
También podemos ver trabajos individuales, sobre los cuales, pinchando simplemente en el enlace,

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00:02:27,000 --> 00:02:31,000
nos llevaría a páginas web para poder realizar las actividades.

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00:02:32,000 --> 00:02:38,000
Hemos realizado, para poder tener la información más clara, enumeraciones a través de guiones

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00:02:38,000 --> 00:02:42,000
y en todas las diapositivas hemos respetado los márgenes.

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00:02:44,000 --> 00:02:50,000
Las palabras que hemos querido destacar aparecen siempre del mismo color, para tener clara una secuencia de código.

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00:02:53,000 --> 00:02:58,000
Se han tenido presentes los ritmos distintos de aprendizaje al introducir tareas de repaso.

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00:02:59,000 --> 00:03:03,000
También la accesibilidad a través de vídeos subtitulados.

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00:03:05,000 --> 00:03:11,000
Cada contenido fue presentado en una diapositiva para tener así las ideas claras y poder entenderlo de una sola vista.