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00:00:00,700 --> 00:00:03,839
Bueno, pues aquí tenemos el aula virtual de cuarto B.

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00:00:04,600 --> 00:00:11,599
En esta primera parte os enseñaré que aquí tenemos diferentes bloques comunes a todos los alumnos.

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00:00:12,080 --> 00:00:16,600
Por ejemplo, un foro para avisos de aula, en donde yo comunico a mis alumnos diferentes informaciones.

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00:00:17,300 --> 00:00:21,940
También tenemos acceso a sus libros digitales o a nuestro muro de la clase,

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00:00:22,080 --> 00:00:25,879
que es un padlet en donde suelen subir actividades multimedia.

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00:00:25,879 --> 00:00:45,420
También tenemos acceso aquí, en este apartado, a diferentes funcionalidades que nos ofrece EducaMadrid, como por ejemplo el club de lectura, que en nuestro caso se llama Los Ratones de Biblioteca, que nos ofrece Madrid, u otros programas a los que estamos adscritos dentro del centro, como por ejemplo el programa de dislexia Diteclicu.

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00:00:45,420 --> 00:00:49,620
Luego el aula está dividido en bloques

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00:00:49,620 --> 00:00:55,340
Yo me voy a centrar en los bloques de las asignaturas de las que yo doy clase

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00:00:55,340 --> 00:00:58,219
Que son lengua matemáticas y las dos ciencias

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00:00:58,219 --> 00:01:01,799
Dentro de estos bloques encontramos diferentes recursos

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00:01:01,799 --> 00:01:08,400
Como por ejemplo foros relacionados con las ciencias

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00:01:08,400 --> 00:01:13,120
Por ejemplo en este caso, en este foro era un foro de preguntas y respuestas

13
00:01:13,120 --> 00:01:19,939
en el que los alumnos tenían que contestar, por ejemplo, a una pregunta que yo les hacía

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00:01:19,939 --> 00:01:30,980
o bien en este, en el que los alumnos tenían que primero contestar para poder ver las respuestas de sus compañeros.

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00:01:32,200 --> 00:01:40,659
En estos bloques de las diferentes áreas podemos encontrar otro tipo de recursos,

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00:01:40,659 --> 00:01:49,280
como por ejemplo, vídeos o documentación que a mí me gusta dejar para que los alumnos puedan repasar en cualquier momento del curso.

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00:01:49,979 --> 00:01:55,439
En este caso sería por ejemplo el acceso a un documento PDF que yo les dejé aquí para repasar las categorías gramaticales

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00:01:55,439 --> 00:02:07,879
o bien utilizando la metodología de la aula invertida, me gusta dejarles enlaces bien a vídeos o bien, como os decía antes de la metodología invertida,

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00:02:07,880 --> 00:02:12,620
vídeos relacionados con contenidos que vayamos a trabajar

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00:02:12,620 --> 00:02:15,520
y por ejemplo este de las unidades de longitud

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00:02:15,520 --> 00:02:18,640
yo les he dejado para trabajarlos ahora a lo largo de la semana

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00:02:18,640 --> 00:02:22,560
también podemos encontrar juegos didácticos

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00:02:22,560 --> 00:02:27,879
o infografías que me gusta dejarles

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00:02:27,879 --> 00:02:30,680
por ejemplo aquí tenemos una infografía de los géneros literarios

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00:02:30,680 --> 00:02:32,460
o juegos didácticos como os decía

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00:02:32,460 --> 00:02:34,879
como este genial y para repasar los sinónimos antónimos

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00:02:34,879 --> 00:02:47,639
Tenemos también actividades de Smile and Learn, Quizit, actividades H5P, por ejemplo, aquí tenemos por ejemplo esta que he creado para identificar verbos.

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00:02:49,019 --> 00:03:03,340
Todos estos recursos, todos estos juegos didácticos, pues me sirven también para evaluarlos, aparte de diferentes entregas de tareas que tengo a lo largo de todos los bloques de contenido.

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00:03:03,340 --> 00:03:24,740
Por ejemplo, aquí en Ciencias Naturales tenemos una entrega de tareas que hicieron hace poco sobre un herbario digital que hicieron en PowerPoint o también tenemos, pues, en lengua, hicieron un podcast y aquí, aquí, creo que está, sí, el podcast.

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00:03:24,740 --> 00:03:36,340
Yo les dejé en qué consistía la tarea y para saber qué es lo que tenían que hacer o evaluar les dejé un enlace a una rúbrica, a la rúbrica para evaluar el podcast.

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00:03:37,060 --> 00:03:44,100
Después les dejé también el enlace al Padlet para que pudieran subir su podcast y así poderlo ver y escuchar todos.

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00:03:44,099 --> 00:03:57,219
Otro tipo de elementos de evaluación que tengo en el aula virtual son co-evaluaciones o auto-evaluaciones de su propio trabajo

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00:03:57,219 --> 00:04:02,079
Por ejemplo, aquí en Ciencias Naturales hace poco hemos hecho un trabajo relacionado con la biodiversidad

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00:04:02,079 --> 00:04:05,519
y el impacto que tienen nuestras acciones en el medio ambiente

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00:04:05,519 --> 00:04:10,819
Entonces les dejé la rúbrica para ver cómo tenía que evaluarse su proyecto

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00:04:10,819 --> 00:04:16,719
y un enlace a un formulario de Google donde tenían que autoevaluarse primero

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00:04:16,719 --> 00:04:19,560
y después evaluar a sus compañeros de equipo.

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00:04:20,740 --> 00:04:25,639
He creado también diferentes insignias para gamificar algunas actividades,

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00:04:26,879 --> 00:04:33,079
como por ejemplo esta insignia que creé para gamificar estas actividades de cuíci de decimales de matemáticas

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00:04:33,079 --> 00:04:36,039
o el Edpuzzle relacionado con el relieve de España.

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00:04:36,040 --> 00:04:42,000
así que bueno, esta más o menos en general es la estructura de mi aula

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00:04:42,000 --> 00:04:44,240
espero que les haya gustado, un saludo