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00:00:02,350 --> 00:00:09,869
Hola, mi nombre es Ana María y hoy les presentaré cómo he estructurado nuestra clase virtual de Google Classroom

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00:00:09,869 --> 00:00:12,570
para la clase de religión de primero de primaria.

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00:00:13,529 --> 00:00:18,769
Google Classroom es una herramienta muy útil que nos permite mantenernos organizados y conectados,

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00:00:19,289 --> 00:00:20,949
tanto alumnos como profesores.

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00:00:21,769 --> 00:00:28,629
Al ingresar al aula virtual, lo primero que podemos ver es la lista de alumnos matriculados.

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00:00:28,629 --> 00:00:35,670
Esto nos ayuda a tener un registro claro de quienes forman parte de la clase y facilita la comunicación entre todos.

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00:00:36,530 --> 00:00:42,210
Cada alumno puede ver a sus compañeros y también enviar mensajes si se necesitan colaborar o hacer preguntas.

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00:00:43,210 --> 00:00:45,909
En nuestro caso aún son pequeños para realizar esta tarea.

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00:00:46,850 --> 00:00:52,530
Si nos vamos al trabajo de clase, lo tenemos dividido en distintos apartados.

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00:00:53,369 --> 00:00:55,969
El primero de todos son los contenidos.

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00:00:55,969 --> 00:01:02,229
Aquí es donde nuestro alumnado encuentra todos los temas que tratamos en clase cada semana.

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00:01:03,229 --> 00:01:10,069
Este apartado se actualiza semanalmente para que siempre tengan acceso al material más reciente y relevante.

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00:01:11,489 --> 00:01:20,010
Además, en esta sección también publiqué la rúbrica que utilizo para evaluar las actividades de clase.

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00:01:20,010 --> 00:01:24,890
Esto les proporciona una guía clara de los criterios de evaluación

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00:01:24,890 --> 00:01:29,049
y les ayuda a entender qué se espera de ellos y ellas en las tareas

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00:01:29,049 --> 00:01:33,430
Si pinchamos sobre el apartado que pone rúbrica

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00:01:33,430 --> 00:01:38,650
los alumnos podrán ver los distintos ítems que voy a evaluar en esa actividad

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00:01:38,650 --> 00:01:43,090
En este caso sería la capacidad de análisis y síntesis y la presentación

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00:01:43,090 --> 00:01:49,209
En cambio, si nos vamos al aula que tengo preparada para los alumnos de quinto de primaria

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00:01:49,209 --> 00:02:03,810
En este caso, los alumnos han realizado una exposición sobre la creación de Dios, donde los niños y niñas han creado un mural colaborativo y a su vez van a explicar los distintos procesos que van ocurriendo en los distintos días.

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00:02:04,310 --> 00:02:14,889
En este caso también, si los niños pinchan sobre la rúbrica, van a ver que voy a evaluar la creatividad, el trabajo en equipo, el contenido, la presentación y el esfuerzo y dedicación en la tarea.

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00:02:15,370 --> 00:02:26,030
Una vez que ya han realizado la exposición, si nos vamos aquí, podremos enviar a los alumnos la nota que han sacado en la realización de esta tarea.

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00:02:27,370 --> 00:02:32,789
En la sección de deberes es donde publicamos todas las tareas que deben completar y entregar.

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00:02:33,449 --> 00:02:39,889
Cada tarea tiene su fecha de entrega claramente indicada, lo cual les ayuda a gestionar su tiempo de manera efectiva.

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00:02:39,889 --> 00:02:46,110
Aunque los alumnos de primero, al ser aún pequeños, no se les manda tareas para realizar en casa

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00:02:46,110 --> 00:02:53,389
En el apartado de actividades, se encuentran los juegos y actividades interactivas que realizamos en clase

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00:02:53,389 --> 00:02:58,979
Normalmente utilizamos herramientas como Geniali

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00:02:58,979 --> 00:03:03,699
Para hacer que el aprendizaje sea más divertido y dinámico

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00:03:03,699 --> 00:03:12,000
También podemos encontrar vídeos que complementan los temas que estamos estudiando

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00:03:12,000 --> 00:03:20,340
Estas actividades no solo son entretenidas, sino que también refuerzan los conceptos aprendidos

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00:03:20,340 --> 00:03:29,330
Por último, en el apartado de materiales, hemos subido algunas de las presentaciones que utilizamos en el aula

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00:03:29,330 --> 00:03:33,870
Estas presentaciones abarcan varios temas importantes de la clase de religión

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00:03:33,870 --> 00:03:38,189
y están disponibles para que puedan revisarlas en cualquier momento

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00:03:38,189 --> 00:03:45,129
Son un recurso adicional que les ayudará a repasar y entender mejor los contenidos

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00:03:45,129 --> 00:03:54,360
En resumen, en nuestro centro hemos decidido estructurar Google Classroom de esta manera

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00:03:54,360 --> 00:03:57,199
pues es intuitiva y fácil de navegar

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00:03:57,199 --> 00:04:00,939
Contamos con secciones claramente definidas

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00:04:00,939 --> 00:04:07,819
Al tener todo el profesorado estructurada a la plataforma de la misma manera

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00:04:07,819 --> 00:04:14,080
Los estudiantes saben dónde pueden encontrar rápidamente la información que necesitan

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00:04:14,080 --> 00:04:18,500
Y hasta aquí el vídeo sobre mi aula virtual

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00:04:18,500 --> 00:04:20,540
Muchas gracias por su atención