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00:00:00,000 --> 00:00:08,439
En esta infografía se muestra una secuencia de actividades para que el alumnado pueda

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00:00:08,439 --> 00:00:14,519
planificar, registrar y consultar la documentación relativa a la actividad de montaje de un cuarto

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00:00:14,519 --> 00:00:20,300
de baño en el taller. La metodología utilizada en esta infografía es el visual thinking,

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00:00:20,640 --> 00:00:25,140
una metodología que nos permite ir de la percepción al entendimiento. Es una apuesta

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00:00:25,140 --> 00:00:28,539
por el uso del formato audiovisual para el aprendizaje.

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00:00:30,019 --> 00:00:33,980
La creación de imágenes que representan ideas no es exclusiva del visual thinking,

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00:00:34,399 --> 00:00:36,859
sino de cualquiera de las estrategias de la retórica visual

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00:00:36,859 --> 00:00:41,859
y se basa en el dibujo de conceptos que se materializa en líneas, puntos,

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00:00:42,140 --> 00:00:45,540
formas sencillas que juntas forman unas imágenes.

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00:00:45,540 --> 00:00:49,560
La inclusión de etiquetas lo que hace es reforzar el contenido visual

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00:00:49,560 --> 00:00:51,100
y lo hace más accesible.

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00:00:51,100 --> 00:01:05,040
La clave para realizar un dibujo que sea esquemático y que huya de los detalles pero que sea comprensible está en la observación, en el análisis y en la simplificación de la realidad

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00:01:05,900 --> 00:01:13,460
Aunque los resultados aparentemente son fáciles, realmente debajo hay un gran trabajo de observación y de abstracción

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00:01:13,460 --> 00:01:20,840
Con el efecto de superioridad de la imagen, que son códigos de fácil interpretación, nos permite también tener un método de fácil retención

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00:01:20,840 --> 00:01:25,240
El Visual Thinking es una alternativa más en la creación de contenidos audiovisuales

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00:01:25,240 --> 00:01:29,200
porque es fácil de realizar, tiene un gran alcance y su formato es muy atractivo

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00:01:29,200 --> 00:01:31,800
por estar basado en un lenguaje universal que es el dibujo

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00:01:31,800 --> 00:01:36,719
En este caso se ha utilizado como herramienta para la organización del tema en un mapa visual

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00:01:36,719 --> 00:01:41,760
en el que se dan todas unas instrucciones para poder seguir el proceso de aprendizaje

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00:01:41,760 --> 00:01:46,800
desde la elaboración de planos y esquemas, hacer la relación de materiales

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00:01:46,800 --> 00:01:50,400
hacer las primeras marcas en la cabina de taller

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00:01:50,400 --> 00:02:08,300
ver las herramientas que vamos a realizar al necesitar con sus dibujos, cuáles van a ser los elementos que tenemos que adquirir para hacer nuestro aprovisionamiento de material, incluso nuestros aparatos sanitarios, las pruebas de estanqueidad después del montaje y después la puesta en marcha y la verificación.

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00:02:08,879 --> 00:02:16,060
Por lo tanto, es una herramienta que nos permite planificar todo nuestro proceso de aprendizaje, de montaje y también de evaluación del mismo.

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00:02:20,400 --> 00:02:21,439
CC por Antarctica Films Argentina