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00:00:00,180 --> 00:00:26,219
Con el objetivo de poder repasar los colores y de profundizar y de crear una actividad más interactiva, más práctica y más manipulativa en la etapa de segundo ciclo de educación infantil o en el primer nivel de primaria, se ha creado este Geniali, en el que van a ser los propios alumnos los que decidan dónde van a ir los diferentes objetos atendiendo a los colores.

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00:00:26,219 --> 00:00:32,600
Es una actividad que forma parte de una secuencia didáctica

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00:00:32,600 --> 00:00:34,700
que se ha estado trabajando toda la temática

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00:00:34,700 --> 00:00:36,719
utilizando diferentes actividades

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00:00:36,719 --> 00:00:42,960
y sería la recopilación de todos los contenidos

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00:00:42,960 --> 00:00:45,820
y de todo el conocimiento y la puesta en práctica del mismo

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00:00:45,820 --> 00:00:50,719
La idea es que ellos, empezamos por el primer nivel de los colores

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00:00:50,719 --> 00:00:53,240
en el que tienen diferentes jarras

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00:00:53,240 --> 00:00:57,719
en las que han de colocar los diferentes objetos

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00:00:57,719 --> 00:01:01,640
para ayudarles puesto que se están

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00:01:01,640 --> 00:01:05,599
iniciando en la lectoescritura a identificar las jarras con el color

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00:01:05,599 --> 00:01:09,840
y con la grafía del mismo color, están escritos los colores

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00:01:09,840 --> 00:01:13,780
con el mismo color al que pertenece

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00:01:13,780 --> 00:01:17,579
de esta forma tendrán que leerlo pero también

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00:01:17,579 --> 00:01:21,280
verán identificado el mismo color, la idea es

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00:01:21,280 --> 00:01:30,879
Esa que vayan uno a uno saliendo, es una actividad que se hace en gran grupo, y vayan poniendo los diferentes colores en las jarras que corresponden.

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00:01:32,140 --> 00:01:38,200
Esta actividad está reforzada también a nivel oral, puesto que una vez eligen un objeto, se les pregunta,

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00:01:38,340 --> 00:01:46,920
What color is the object? Y ellos tienen que decir, It's blue. And where is the blue jar? Y tienen que ir y buscar la blue jar.

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00:01:46,920 --> 00:01:51,980
también en el caso de equivocarse serán los propios compañeros los que les digan

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00:01:51,980 --> 00:01:58,480
se preguntará is it correct? tendrán que decir no it isn't y tendrán que cambiarlo

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00:01:58,480 --> 00:02:03,920
aquí tenemos los cuatro primeros colores y en la siguiente pantalla, en el siguiente nivel

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00:02:03,920 --> 00:02:06,819
tendrán los otros cuatro colores