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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, soy Brisa Ramos y presento la situación de aprendizaje en el Aula Virtual Mi Dieta,

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00:00:07,000 --> 00:00:13,000
que está programada tanto para alumnos de 3º de la ESO como de 1º de Diversificación

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00:00:13,000 --> 00:00:17,000
dentro de la Asignatura de Biología y Geología.

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
En este caso está en el Aula Virtual de 1º de Diversificación

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
y la asignatura se engloba dentro del ámbito científico y tecnológico.

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
Mi dieta se estructura en diferentes actividades.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,000
Es una situación de aprendizaje porque se trabajan diferentes competencias, destrezas, etc.

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
En mi dieta 1, cada alumno recoge de un compañero,

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00:00:42,000 --> 00:00:46,000
trabajan por parejas, el menú semanal, tanto sólidos como líquidos.

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00:00:46,000 --> 00:00:50,000
Una vez que lo han recogido, durante la semana pueden subir una foto

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00:00:50,000 --> 00:00:53,000
de una tabla elaborada a mano o bien en el ordenador.

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00:00:53,000 --> 00:00:58,000
En mi dieta 2, aprenden a utilizar una base de datos del Ministerio de Sanidad,

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00:00:58,000 --> 00:01:01,000
vezca.net, que está aquí enlazada,

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00:01:01,000 --> 00:01:07,000
para calcular el aporte calórico energético y el valor nutricional de los alimentos

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
que su compañero ingiere durante uno de los días elegidos dentro de los datos de esta tabla.

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
El día suele coincidir con el día también de mayor actividad física.

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00:01:20,000 --> 00:01:22,000
Y veremos para qué.

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00:01:22,000 --> 00:01:32,000
Bueno, entonces los datos investigados se vinculan o se suben a la tarea mi dieta 2.

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00:01:32,000 --> 00:01:41,000
En mi dieta 3 se enlaza un archivo del mismo nombre en el que se aprende a calcular

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
la tasa de metabolismo basal, la actividad, el gasto energético, etc.

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
Este archivo que abro aquí, incluye todas las instrucciones y explicaciones

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
que también hemos hecho en clase, como calcular la tasa de metabolismo basal,

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00:01:55,000 --> 00:02:01,000
la actividad física según el tipo de ejercicio que estemos realizando,

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00:02:01,000 --> 00:02:06,000
y los alumnos también realizan un reloj de actividad en el mismo día

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00:02:06,000 --> 00:02:11,000
en el que registraron los valores nutricionales y energéticos.

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00:02:11,000 --> 00:02:16,000
Paso a paso está todo muy bien explicado, muy detallado,

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00:02:16,000 --> 00:02:22,000
para que los alumnos puedan realizar de forma autónoma la situación de aprendizaje.

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00:02:24,000 --> 00:02:29,000
Por último, y como parte final del proyecto,

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00:02:29,000 --> 00:02:33,000
en el foro les pido que añadan un comentario valorando la actividad.

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00:02:33,000 --> 00:02:39,000
Y también he añadido una actividad de ampliación con enlaces a diferentes noticias

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00:02:39,000 --> 00:02:45,000
de divulgación científica o artículos periodísticos que puedan ser de su interés.

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00:02:45,000 --> 00:02:47,000
Muchas gracias.