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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Los contenidos incluidos en la infografía forman parte del tema 3 del programa de la

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00:00:09,000 --> 00:00:15,000
materia optativa Psicología en segundo de bachillerato que trata sobre la percepción.

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
Se encuentra integrada en un recurso del aula un recurso libro, concretamente en su segundo

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00:00:20,000 --> 00:00:29,000
capítulo donde aparece incrustada y el tema que trata es los receptores sensoriales.

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00:00:29,000 --> 00:00:35,000
Esta infografía forma parte de una secuencia completa de aprendizaje donde tenemos por

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
un lado la exposición de los contenidos, tenemos actividades H5P donde repasamos y

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
autoevaluamos el aprendizaje y hay un cuestionario al final del tema que también recoge estos

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00:00:47,000 --> 00:00:52,000
contenidos para la evaluación.

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00:00:52,000 --> 00:00:58,000
Nos trasladamos al editor de Canva para ver la infografía en su parte más técnica.

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00:00:58,000 --> 00:01:02,000
Hemos escogido esta herramienta para trabajar estos contenidos porque de alguna manera al

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00:01:02,000 --> 00:01:09,000
apoyarse en lo visual se simplifica bastante la información y ayuda a la comprensión

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tanto del alumnado que no tiene mucha base en cuestiones que tienen que ver con fisiología

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
o biología como el alumnado TEA con alguna discapacidad sensorial o dislexia.

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00:01:20,000 --> 00:01:28,000
Se ha escogido una plantilla muy sencilla, simple, directa, no infantil, adaptada o adecuada

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00:01:28,000 --> 00:01:33,000
para el nivel de edad de segundo de bachillerato y que además parecía bastante oportuna por

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00:01:33,000 --> 00:01:40,000
el alto contraste que hay entre el fondo y el texto, es muy legible por los tres colores

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
que tiene, básico, sin grandes ornamentaciones y en cuanto a la tipografía se ha respetado

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
tanto en los títulos como en los subtítulos la fuente original que es Montserrat pero

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
en el resto se ha utilizado Tajoma 14 para favorecer la accesibilidad.

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00:01:58,000 --> 00:02:09,000
Además del contraste importante entre el fondo y el texto, la plantilla sencilla o

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la fuente que hemos especificado ya que era Tajoma 14, también hemos utilizado otros

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elementos para favorecer la accesibilidad como es la organización vertical que hace

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00:02:22,000 --> 00:02:28,000
que la lectura sea más fácil, los textos e imágenes están bien separados, no se superponen,

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00:02:28,000 --> 00:02:35,000
el texto se presenta con alineación izquierda, se ha evitado el uso de cursiva, texto subrayado,

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00:02:35,000 --> 00:02:41,000
texto largo en mayúsculas y los hipervínculos se señalan con otro color.

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00:02:41,000 --> 00:02:48,000
Por último mencionar que las imágenes cuentan con una descripción o texto alternativo para

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00:02:48,000 --> 00:02:50,000
facilitar su comprensión.