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Hola, buenos días. Mi nombre es María Isabel Martínez Ahumada y esta es la grabación sobre la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación, el video explicativo.

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Así que, ¿cómo utilizo yo? Pues el aula virtual, sobre todo. Pues mis alumnos se meten en Google buscando FEIP República del Paraguay, que es nuestro colegio.

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Buscan el aula virtual. A principio del curso a todos los alumnos, ya sean antiguos o nuevos, a los antiguos se les vuelve a dar y a los nuevos se les da por primera vez su usuario y su contraseña de Educamadrid

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y se les enseña cómo entrar aquí al aula virtual. Voy a buscar los cursos del año pasado porque estamos en octubre y todavía no he generado mucho contenido.

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Así que, como el año pasado fui en el curso 22-23 tutora de cuarto curso, pues me voy a centrar en el cuarto curso. Estamos viendo el podcast Trabalenguas que hicimos,

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la revista Paraguays también, que lo tengo colgadito aquí. También lo he metido como evidencia y, por ejemplo, para el verano les colgué distintos cuadernitos de lengua, matemáticas e inglés de multinivel,

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para que pudieran repasar en verano porque nos invitaron varias familias y me parecía una buena idea. También podemos ver un proyecto que hicimos desde Ubuntu a nivel nacional,

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pero como eso no son evidencias oficiales, que fue un proyecto que se hizo a nivel particular entre varios profes a nivel nacional, pues por eso no lo pongo.

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Estamos aquí, por ejemplo, en cuarto, Ciencias Naturales. ¿Para qué nos sirve el aula virtual? Pues para repasar, para afianzar conocimientos, fichas de ampliación y de refuerzo.

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Por ejemplo, nos metemos en cualquiera, sin pensar, por la función de nutrición, aparatos. Pues ahí, sobre todo, utilizo la página esta que podéis ver porque me gusta muchísimo

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porque se pueden autocorregir ellos y ver los errores y la vuelven a poder hacer otra vez. Entonces, esto me sirve a mí y a ellos. A mí me da un reporter esta web con lo que han hecho,

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con las notas que han sacado, con los intentos que han hecho y a ellos les sirve luego para estar en casa pudiendo repasar. Una sesión cada 15 días en Naturales en Sociales,

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nos vamos al aula de informática del cole para poder trabajar el aula virtual también. O sea que esto también se trabaja en el colegio y a nivel particular los niños y las niñas

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lo tienen ahí siempre para que en casa lo puedan repasar de cara al examen. Distintos vídeos de seres vivos, de la materia, que es la densidad, propiedades de los materiales,

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vídeos, vídeos, las fichitas autocorregibles. Por ejemplo, aquí vemos cambios en la materia. En fin, todo eso.

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Nos vamos ahora para atrás, educación primaria de nuevo. Vamos a buscar otra asignatura, por ejemplo, la de ciencias sociales. Otra vez buscamos cuarto, 22-23.

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Y aquí también tenemos la parte de robótica, Steam, el juego del pinball, cómo se fabrica una máquina de pinball, que también lo utilizan como soporte de robótica.

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Y aquí lo mismo, vídeo de la Luna, vídeo de la NASA, por ejemplo. Tenemos multitud de vídeos, dependiendo de la unidad didáctica que sea, unos vídeos que también hemos visionado en clase,

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que luego, por ejemplo, este de las vistas de la Luna del Apolo 13 en directo me parece muy interesante porque luego se lo pueden enseñar a los hermanos o a los papás y las mamás.

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Como esto vemos que tarda bastante, le vamos a echar para atrás porque tampoco es el objetivo del curso. Y lo mismo, vídeos, fichas, tema 1 de la Tierra, vamos bajando, expresa tu opinión.