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Buenos días, el trabajo que os presento a continuación se titula La Vuelta al

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00:00:05,440 --> 00:00:10,480
Mundo a través del Parkour, en el que se presenta a los alumnos un reto inicial

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00:00:10,480 --> 00:00:14,320
que se les pregunta ¿conseguiréis ser tan hábiles como las trazadoras o

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00:00:14,320 --> 00:00:18,560
trazadores al terminar La Vuelta al Mundo? Todo esto se engloba en un contexto, en

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00:00:18,560 --> 00:00:24,000
una propuesta gamificada, se titula La Vuelta al Mundo, explicada al inicio del

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00:00:24,000 --> 00:00:28,720
curso. ¿Cómo lo haremos en Educación Física? Pues trabajando las habilidades

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00:00:28,720 --> 00:00:33,280
motrices básicas a través de siete sesiones y elaborando un powerpoint por

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00:00:33,280 --> 00:00:38,000
equipo, para ello se les facilitará a cada equipo una tablet que la utilizarán

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00:00:38,000 --> 00:00:43,360
durante toda la unidad didáctica. Estos saberes básicos que vamos a tener

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00:00:43,360 --> 00:00:51,680
en cuenta en Educación Física son el B y el C y el F de Ciencias Naturales. ¿Cómo

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00:00:51,680 --> 00:00:56,480
lo conseguiremos? Pues con distintos niveles, tenemos el nivel mochilero, el

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00:00:56,480 --> 00:01:02,360
nivel campista, el nivel hostal, el nivel hotel y el nivel resort.

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00:01:03,120 --> 00:01:08,000
Una vez visto esto, que era la estética, pasamos a las mecánicas. Para las

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00:01:08,000 --> 00:01:13,840
mecánicas necesitamos cuatro equipos, cuatro avatares, que son banderas y la

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00:01:13,840 --> 00:01:19,760
puntuación individual o grupal que se conseguirá dependiendo de las

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00:01:19,760 --> 00:01:24,200
adquisiciones de cada alumno. Estas cartas que pueden conseguir de izquierda a

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00:01:24,360 --> 00:01:29,320
derecha son la mochila, la tienda de campaña, el hostal, el hotel y el resort.

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00:01:29,320 --> 00:01:35,720
También pueden conseguir unos trofeos de que de izquierda a derecha

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00:01:35,720 --> 00:01:40,520
tenemos el trofeo Willifox para las mejores habilidades motrices, el Rigodón

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00:01:40,520 --> 00:01:46,280
por esfuerzo y constancia, el trofeo Tico por el compañerismo y la empatía, el

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00:01:46,280 --> 00:01:51,440
trofeo Romy para los buenos hábitos saludables, el trofeo Vuelta al Mundo

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00:01:51,480 --> 00:01:55,560
para el ingenio habilidad, capacidad para resolver algunas situaciones motrices

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00:01:55,560 --> 00:02:01,640
con gran dificultad. Una vez visto esto, pasamos a las

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00:02:01,640 --> 00:02:06,480
dinámicas. ¿Qué tienen que conseguir en la dinámica? Al final de cada ronda o sesión

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00:02:06,480 --> 00:02:12,120
pues los alumnos que hayan conseguido los aprendizajes obtendrán insignias de

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00:02:12,120 --> 00:02:18,560
recompensa para canjear por privilegios. Algunas de estas son la colchoneta,

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00:02:18,600 --> 00:02:26,720
el mono, el tic-tac, el gato,

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00:02:27,200 --> 00:02:33,640
el gorila, la espaldera y la zapatilla. ¿Cuál es el reto o cuál será el reto

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00:02:33,640 --> 00:02:38,600
final de los alumnos? Preguntarse si son buenos trazadores o trazadoras. ¿Y cómo

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00:02:38,600 --> 00:02:44,840
lo demuestran al resto? Pues a través del powerpoint pedido al inicio del curso.

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00:02:44,840 --> 00:02:48,240
Muchas gracias