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00:00:00,880 --> 00:00:04,019
Continuamos con la escuela franco-flamenca del vídeo anterior.

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00:00:05,019 --> 00:00:14,800
Estos compositores se movieron por toda Europa, llevando a todas las cortes esta nueva manera de componer, por lo que se le conoce como un estilo internacional.

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00:00:14,800 --> 00:00:40,899
Es decir, se pusieron muy de moda y aparte de que la expansión del imperio en la unión del imperio austro-húngaro con el español a través de los austrios hizo que llegaran a muchísimas cortes que antes no estaban tan accesibles.

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00:00:41,740 --> 00:00:47,200
Por lo tanto va a haber una expansión increíble de este tipo de música por toda Europa

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00:00:47,200 --> 00:00:52,200
porque todas las cortes querían a los músicos de moda, que eran los músicos franco-flamencos,

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00:00:52,340 --> 00:00:56,420
que hacían esa música tan novedosa desde un punto de vista, sobre todo en la música vocal.

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00:00:57,619 --> 00:01:01,600
Con la llegada del protestantismo su música religiosa se vio muy afectada.

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00:01:01,600 --> 00:01:03,179
Esto es lo que hemos explicado antes.

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00:01:03,600 --> 00:01:10,459
Es decir, los católicos prohíben la música de los protestantes en las iglesias católicas, cosa lógica,

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00:01:11,760 --> 00:01:16,459
Lo único que lo que están prohibiendo es música católica, porque antes no eran protestantes.

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00:01:19,120 --> 00:01:27,700
Por lo que se les conoce, Calvino prohibió la música de órgano, la polifonía y la música profana en las iglesias.

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00:01:27,700 --> 00:01:35,799
Sin embargo, Lutero es mucho más tolerante con la polifonía. Utilizaron la lengua del pueblo y sus melodías populares para los salmos e himnos.

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00:01:36,060 --> 00:01:39,719
Así nació el coral luterano, que va a ser de gran importancia a lo largo de la historia.

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00:01:39,719 --> 00:01:59,420
Es decir, no solamente va a haber un corte en la evolución muy importante por ese retroceso que va a pedir el concilio de Trento en cuanto a la polifonía, un retroceso hacia la monodía, sino que también se va a hacer música nueva para esas nuevas iglesias protestantes,

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00:01:59,420 --> 00:02:17,240
que va a ser una música, dependiendo de si eras luterano o venías de la tradición de Calvino, una música más cercana a la gente, lengua vulgar, la lengua de la gente y donde participaba toda la comunidad religiosa.

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00:02:17,240 --> 00:02:21,159
La siguiente escuela es la escuela italiana

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00:02:21,159 --> 00:02:29,740
Ese renacimiento de la estética grecorromana, acordaros de la llegada de los griegos tras la invasión otomana en Grecia

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00:02:29,740 --> 00:02:35,240
Fue fácil en artes como la arquitectura y escultura, es decir, en estas artes es muy sencillo

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00:02:35,240 --> 00:02:38,800
Porque quedaban restos y porque se conocía muy bien

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00:02:38,800 --> 00:02:44,599
Pero en música no fue posible, ya que no se conservaba nada de la práctica musical antigua

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00:02:44,599 --> 00:03:04,360
Así que Italia se vio también influenciada por el contrapunto de la música franco-flamenca. Es decir, en ese humanismo, en ese intentar recuperar la visión greco-romana, lo pueden hacer en todas las artes, pero en música es mucho más complicado, porque no hay referentes musicales activos, no se puede escuchar nada de la música antigua.

22
00:03:04,360 --> 00:03:15,960
Tenemos muchísimos, había muchos textos sobre teoría musical pero no había ningún ejemplo, por lo tanto era imposible y es imposible saber cómo sonaba realmente ese tipo de música.

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00:03:17,319 --> 00:03:32,939
Como rasgo italiano podemos recalcar el contenido humano del texto. A diferencia de Europa, en Italia el texto siempre va a estar muy por encima de la música y la música empieza a potenciar ese significado de las palabras.

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00:03:33,599 --> 00:03:39,860
Esa melodía principal con texto llegó a tener tanto peso que se tendió a acompañarlo con acordes,

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00:03:40,259 --> 00:03:46,199
creándose así la melodía acompañada característica de la siguiente época y también fundamental para ese nacimiento de la ópera.

26
00:03:47,580 --> 00:03:56,379
También aparecerá el estilo recitativo, donde el texto será medio cantado, medio hablado y acompañado por un instrumento,

27
00:03:56,379 --> 00:04:01,379
sin que perturbe el sentido del texto. Esto va a ser fundamental para ese nacimiento de la ópera.

28
00:04:02,199 --> 00:04:05,860
El madrigal será la forma vocal más importante en Italia.

29
00:04:06,419 --> 00:04:09,840
Se trata de una melodía acompañada con texto de poetas importantes.

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00:04:10,199 --> 00:04:13,300
Estamos hablando de la talla de Dante o de Petrarca.

31
00:04:15,159 --> 00:04:19,360
Ejemplos tenemos a Carlo Gesualdo, 1560-1614,

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00:04:19,480 --> 00:04:25,639
y por supuesto al gran Claudio Monteverdi, 1567-1643.

33
00:04:26,420 --> 00:04:29,319
Fueron dos de sus más populares compositores de madrigales.

34
00:04:30,160 --> 00:04:37,860
El desarrollo de Madrigal, con sus desarrollos argumentales, y los intermets y musicales entre los actos de la comedia del arte,

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00:04:38,680 --> 00:04:45,759
dieron las pistas para el desarrollo de un estilo que revolucionará la música en toda Europa, los drama per música.

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00:04:46,920 --> 00:04:53,720
Inventados por un grupo de intelectuales reunidos en la casa del conde Bardi, llamados Camerata de los Bardi, en Florencia,

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00:04:53,720 --> 00:04:58,279
que quiso recuperar el teatro griego con los adelantos musicales barrocos,

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00:04:58,740 --> 00:05:01,519
el estilo recitativo, la expresividad de los madrigales

39
00:05:01,519 --> 00:05:06,459
y el desarrollo y agrupamiento de los instrumentos musicales para acompañar esta música.

40
00:05:07,079 --> 00:05:08,920
Así nacerá la ópera.

41
00:05:09,699 --> 00:05:13,639
Bueno, no tengo más que decir de esto, o sea, van a ser fundamentales

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00:05:13,639 --> 00:05:19,379
y ese estilo va a revolucionar toda la música de Europa hasta el siglo XIX.

43
00:05:19,379 --> 00:05:26,360
En Italia también predomina la emancipación de los instrumentos musicales y el desarrollo de la imprenta

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00:05:26,360 --> 00:05:31,019
con importantes imprentas que harán música para toda Europa, por ejemplo los Petrucci

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00:05:31,019 --> 00:05:38,079
Es decir, se van a vender partituras, damos cuenta que estamos en un sistema capitalista por excelencia en Italia

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00:05:38,079 --> 00:05:44,420
y estas pequeñas empresas van a generar unos beneficios increíbles

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00:05:44,420 --> 00:05:51,300
empresas nacidas desde la investigación y que además van a ser fundamentales en la

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00:05:51,300 --> 00:05:56,819
transmisión de la cultura. En el ámbito religioso el concilio de Trento exigió que la música

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00:05:56,819 --> 00:06:03,259
polifónica fuera más simple y austera para que el texto, la palabra de Dios, se entendiera y fuera

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00:06:03,259 --> 00:06:08,800
lo prioritario. Esto ya lo hemos explicado con la música de los francoflamencos y la importancia

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00:06:08,800 --> 00:06:18,220
de la crisis religiosa. Y será Giovanni Perlugiti Palestrina, 1524-1594, quien daría con la música

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00:06:18,220 --> 00:06:24,560
idónea para este concilio. Ojo, no que él quisiera hacer la música así, le fue un encargo que no

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00:06:24,560 --> 00:06:33,279
quiso y que al final tuvo que hacer. Palestrina creó un estilo musical donde sin abandonar la

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00:06:33,279 --> 00:06:39,259
textura polifónica, el texto se entendía y el sentimiento religioso quedaba asegurado. Fue así

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00:06:39,259 --> 00:06:44,279
el maestro de muchos músicos que querían respetar la consigna del concilio ante la música de las

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00:06:44,279 --> 00:06:49,860
iglesias. Es decir, el concilio en un principio quiso prohibir la polifonía y bueno pues gracias

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00:06:49,860 --> 00:06:57,759
a Palestrina consiguieron que se aceptara haciendo una polifonía más suave, más parecida a lo que

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00:06:57,759 --> 00:07:00,079
habíamos dicho de

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00:07:00,079 --> 00:07:02,139
Josquin Desprez, que buscaba más

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00:07:02,139 --> 00:07:03,839
la emoción y de las palabras,

61
00:07:04,620 --> 00:07:06,139
más parecido a eso

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00:07:06,139 --> 00:07:08,180
que en la escuela de Ockegen,

63
00:07:08,240 --> 00:07:08,620
por ejemplo.

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00:07:10,319 --> 00:07:11,600
Y por último,

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00:07:12,279 --> 00:07:14,360
creo que sí, tenemos la escuela española.

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00:07:15,100 --> 00:07:16,139
A España también llegan

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00:07:16,139 --> 00:07:18,420
las obras de los francoflamencos, lógicamente,

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00:07:19,100 --> 00:07:20,279
pero no se dejan influir

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00:07:20,279 --> 00:07:21,480
tanto como en otros lugares.

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00:07:21,860 --> 00:07:23,939
Los compositores españoles prefieren formas

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00:07:23,939 --> 00:07:26,180
musicales más cercanas a la tradición popular

72
00:07:26,180 --> 00:07:31,120
como el villancico y el romance. Mucho ojo, el villancico no es el villancico de las navidades,

73
00:07:31,579 --> 00:07:36,519
son canciones con estrofa y estribillo pero que tienen una estructura distinta y por supuesto

74
00:07:36,519 --> 00:07:43,060
la temática es de todo tipo. Los reyes católicos tenían mucho interés por la música y poseían

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00:07:43,060 --> 00:07:48,379
una numerosa capilla musical. Se han conservado muchos cancioneros de la época donde aparecen

76
00:07:48,379 --> 00:07:54,459
obras de autores franco-flamencos junto a obras de autores españoles. La polifonía española de

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00:07:54,459 --> 00:08:04,279
la época es más sobria y con más fuerza expresiva. Sobresale la obra de Juan de la Encina, 1468-1529,

78
00:08:04,680 --> 00:08:10,379
con un lenguaje más sencillo y una textura más bajada, más basada en los acordes. Bueno, esto es

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00:08:10,379 --> 00:08:17,800
fundamental. La música en la corte de los Reyes Católicos va a ser muy importante. Los cancioneros

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00:08:17,800 --> 00:08:23,519
del cancionero de Palacio y otros cancioneros vinculados a los Reyes Católicos

81
00:08:23,519 --> 00:08:27,660
van a ser de gran importancia para el estudio de la música española en esta época

82
00:08:27,660 --> 00:08:31,360
donde se va a asegurar que había una polifonía propia,

83
00:08:31,680 --> 00:08:35,019
que no era una copia de la música franco-flamenca como se ha creído hasta ahora.

84
00:08:35,460 --> 00:08:37,460
¿Cómo llegaron todas esas canciones?

85
00:08:37,460 --> 00:08:43,460
Pues a través de Felipe el Hermoso y su corte al casarse con Juana,

86
00:08:43,759 --> 00:08:45,419
la hija de los Reyes Católicos.

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00:08:45,419 --> 00:08:56,259
En cuanto a la música instrumental brillará la Escuela de los Viguelistas, un grupo de intérpretes compositores que compondrán numerosos libros, ya en imprenta, de música para viguela.

88
00:08:56,940 --> 00:09:07,740
La viguela es un instrumento español de seis órdenes, es decir, seis grupos de cuerdas, que brillará solo durante este periodo y que con los años se verá sustituido por la guitarra barroca.

89
00:09:08,340 --> 00:09:14,419
Entre los viguelistas más importantes tenemos a Luis Milán, Luis de Narváez y Francisco de Fuengiana.

90
00:09:14,419 --> 00:09:23,120
Esto es un grupo de compositores, un gran grupo de personas que generó muchísima música para ese instrumento, un instrumento muy culto en la época.

91
00:09:23,740 --> 00:09:33,320
¿Por qué se sustituye por la guitarra barroca? Porque la guitarra barroca tiene más tirón a nivel popular y la música va a usarse sobre todo para acompañar esa guitarra barroca,

92
00:09:33,840 --> 00:09:43,360
acompañar las canciones que se están poniendo de moda en el ámbito de la ópera, del drama per música y de las canciones populares.

93
00:09:43,360 --> 00:10:08,679
A finales del siglo XV, en música religiosa, destaca la obra de Tomás Luis de Victoria. También faltaba la fecha, pero la fecha de nacimiento es 1548 y de muerte 1611, que siguió los preceptos de Giovanni de Palestrina para suavizar la polifonía religiosa y hacerla más apta para la liturgia católica.

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00:10:08,679 --> 00:10:14,120
Es uno de nuestros más importantes músicos que se trasladó a Italia para estudiar con palestrina

95
00:10:14,120 --> 00:10:17,320
cómo había que hacer la música apta para la iglesia.

96
00:10:18,240 --> 00:10:21,100
Bueno, pues estos serían los apuntes fundamentales, lo más básico.

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00:10:21,100 --> 00:10:27,379
Podéis completar con la vida de los autores y toda esta información os tiene que servir

98
00:10:27,379 --> 00:10:32,500
y la tenéis que utilizar para los análisis musicales que tenéis que desarrollar este mes.

99
00:10:33,200 --> 00:10:33,539
Gracias.