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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, en el presente vídeo les voy a mostrar la evidencia fundamental de la innovación metodológica

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00:00:05,000 --> 00:00:11,000
con el desarrollo de una secuencia didáctica en la que vamos a trabajar la metodología Flipped Classroom

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00:00:11,000 --> 00:00:14,000
y el aprendizaje cooperativo con el contenido de los gobiernos de la democracia.

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00:00:14,000 --> 00:00:20,000
Este contenido está diseñado para sexto de primaria, para la unidad de España en los siglos XX y XXI

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00:00:20,000 --> 00:00:22,000
y va a tener una duración de unas ocho sesiones.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
En esta primera sesión, que será una sesión informativa que se realiza en el aula,

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
explicaremos la forma de trabajar y el proyecto final que van a tener que elaborar los alumnos.

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
Para ello, vamos a disponer del recurso taller del aula virtual que nos va a servir para colgar todos los trabajos

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00:00:37,000 --> 00:00:42,000
y que los alumnos puedan hacer una evaluación entre iguales, así como una propia autoevaluación de sus trabajos.

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
También van a contar con una infografía, con los pasos a seguir para el visionado de vídeos en casa

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00:00:47,000 --> 00:00:54,000
con la metodología Flipped Classroom, así como con la rúbrica de la evaluación de esta experiencia

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
de los gobiernos de la democracia y con todos sus ítems.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
En la siguiente sesión del trabajo individual en casa, que realizarán los alumnos con su tablet o con su dispositivo,

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00:01:04,000 --> 00:01:10,000
visualizarán el Geniali de esta parte del tema, en el que se recogen los diferentes gobiernos de la democracia

15
00:01:10,000 --> 00:01:17,000
con sus partes importantes, así como visualizarán el vídeo explicativo de esta parte del tema

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00:01:17,000 --> 00:01:22,000
elaborado por mí para estos alumnos, que ha sido colgado también dentro del aula virtual y en la mediateca

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00:01:22,000 --> 00:01:27,000
y realizarán un vídeo enriquecido para ver si han entendido esta parte de la explicación.

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00:01:27,000 --> 00:01:35,000
En la siguiente sesión habrá una resolución de dudas y realizará una actividad de repaso en la plataforma de Quisi

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00:01:35,000 --> 00:01:43,000
con diferentes preguntas sobre lo trabajado en esta parte del tema y asignaremos estos grupos cooperativos

20
00:01:43,000 --> 00:01:48,000
y les explicaremos el funcionamiento del recurso taller del aula virtual.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
En las sesiones 4 y 5-6, acudiremos al aula de informática y elaborarán las presentaciones de forma grupal

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
con hechos importantes de cada gobierno y que las alojarán en el aula virtual de UCA Madrid

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
y las realizarán con portátiles y tablet. Además, elaborarán pequeñas entrevistas que también serán subidas a la mediateca.

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00:02:04,000 --> 00:02:13,000
Posteriormente, en las últimas dos sesiones de esta progresión, harán una presentación cada uno de los grupos de su trabajo

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00:02:13,000 --> 00:02:20,000
y el resto de alumnos tendrán que ir evaluando el trabajo del resto de compañeros con una rúbrica que ellos tienen presentes en todo momento

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
de tanto una rúbrica de covaluación para evaluar a los compañeros como una rúbrica de autovaluación.

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00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Todo esto estará alojado dentro del recurso taller del aula virtual de UCA Madrid para que les sea más fácil a estos alumnos.

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00:02:33,000 --> 00:02:42,000
Además, en este curso he realizado la metodología Flipped Classroom, pero sin llegar al recurso taller por falta de tiempo.

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00:02:42,000 --> 00:02:52,000
Como pueden ver en el apartado de Ciencias Sociales, en el tema número 5, en esta parte del tema tienen la instrucción para el visionado de vídeo,

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00:02:52,000 --> 00:02:59,000
la presentación de esta parte del tema y además tienen el vídeo de la democracia con la explicación, el vídeo enriquecido y unas tareas

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00:02:59,000 --> 00:03:05,000
que posteriormente trabajaron en el curso de forma grupal los alumnos.