1 00:00:00,020 --> 00:00:07,160 Hola, mi nombre es Andrea Somoza y en este vídeo voy a hablar del apartado de creación y modificación de contenidos educativos digitales 2 00:00:07,160 --> 00:00:10,439 publicados en un espacio educativo como es mi aula virtual. 3 00:00:11,039 --> 00:00:15,539 El primer recurso que me gustaría mostrarles es este, que se trata de un CAHUT, 4 00:00:15,839 --> 00:00:22,179 se realizaría en el primer trimestre como actividad de repaso de todo lo aprendido en el área de lengua castellana y literatura. 5 00:00:22,699 --> 00:00:27,500 Aquí les aparecen las 10 preguntas a los alumnos y yo, desde el apartado de informe, 6 00:00:27,500 --> 00:00:32,539 podría pinchar en este recurso y ver cuáles han sido los alumnos que han participado. 7 00:00:32,740 --> 00:00:39,799 En este caso serían 20, su nombre es, su número de lista y cuáles han sido sus aciertos y cuáles han sido sus fallos. 8 00:00:40,740 --> 00:00:48,880 Otro recurso del que me gustaría hablarles es el cuestionario de robótica. 9 00:00:50,039 --> 00:00:55,700 Antes de nada me gustaría recalcar que todas estas actividades están diseñadas para el primer curso de educación primaria 10 00:00:55,700 --> 00:00:58,560 que es donde he impartido clase en este año escolar. 11 00:00:58,560 --> 00:01:11,620 Por lo tanto, este recurso también sería para el primer curso y hemos realizado un proyecto de robótica a lo largo de todo el curso de manera interdisciplinar desde todas las áreas de conocimiento que se imparten en el primero de primaria. 12 00:01:12,299 --> 00:01:22,340 En este caso, esta actividad se ha realizado en el primer trimestre como evaluación de todo lo aprendido, sobre todo desde el área de matemáticas. 13 00:01:22,340 --> 00:01:35,700 Este cuestionario lo ha realizado desde el aula virtual. Aquí aparecerían las 10 preguntas y en el apartado de resultados podría ver tanto los resultados de forma individual como gráficas de forma global. 14 00:01:37,079 --> 00:01:51,000 Otro recurso sería el juego de matemáticas. Lo he realizado con un Geniali. Se realizaría en el tercer trimestre y sería como un resumen y un modo de evaluación de todo lo aprendido en este área. 15 00:01:51,879 --> 00:01:59,000 Los alumnos tienen que responder 10 preguntas, no pueden pasar a la pregunta siguiente si no han respondido todas las anteriores de forma correcta. 16 00:01:59,519 --> 00:02:04,439 Como en este caso vamos a fallar, en el caso de fallar, pues empezarían de nuevo. 17 00:02:04,900 --> 00:02:10,840 Así los alumnos están todo el rato autorregulando su propio proceso de enseñanza y aprendizaje. 18 00:02:10,840 --> 00:02:16,080 Me gustaría mostrarles una adaptación que he hecho, nivel 2, de este propio Geniali, 19 00:02:16,080 --> 00:02:22,580 en el cual aparecen contenidos de forma más simplificada para aquellos alumnos que necesiten algún tipo de adaptación. 20 00:02:22,960 --> 00:02:26,860 Como por ejemplo la primera pregunta en este caso sería ¿cómo se lee este número? 21 00:02:28,280 --> 00:02:33,560 Y finalmente me gustaría mostrarles un último recurso que he realizado con Canva. 22 00:02:34,080 --> 00:02:43,379 Se trata de una ficha de repaso del primer trimestre del área de matemáticas con contenidos relacionados con el bloque de números y operaciones. 23 00:02:43,379 --> 00:02:49,419 Aquí trabajaríamos la lectura, grafía, escritura y operaciones básicas como la suma 24 00:02:49,419 --> 00:02:53,639 y también me gustaría mostrarles una adaptación que he hecho del mismo 25 00:02:53,639 --> 00:03:00,300 en el cual aparecen los mismos ejercicios pero con ejemplos para aquellos alumnos que lo necesiten 26 00:03:00,300 --> 00:03:02,759 o ejercicios de forma más simplificada 27 00:03:02,759 --> 00:03:04,439 Gracias por su atención