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Buenos días, en este breve vídeo voy a enseñaros un poquito las tres evidencias fundamentales de creación de contenidos que he presentado para la acreditación del B1-B2.

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La primera es el proyecto Pixar Match, un proyecto que está secuenciado en diferentes... está todo alojado en una Wix y está secuenciado en 12 mundos diferentes, inspirados en las películas de Pixar.

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Cada uno de estos mundos está dividido en cuatro niveles diferentes en los cuales se trabajarán cálculo mental, operaciones, razonamiento y lógica y resolución de problemas.

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Estos niveles están diseñados con la herramienta Genially, son cuestionarios de Genially que están adaptados para...

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...la lógica de Pixar. Y una vez que terminas cada uno de ellos te dan el acceso al siguiente nivel a través de una contraseña.

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Puedes acceder al siguiente nivel, como podéis ver en el nivel 2 tenemos operaciones que los alumnos tendrán que resolver en sus cuadernos...

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...o en sus fichas de trabajo. En el nivel 3 tenemos retos de razonamiento y lógica, en cada uno de los mundos un reto diferente, como podéis ver de este tipo.

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Y por último, en el nivel 4...

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...lo que hemos creado...

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...lo que hemos diseñado es utilizando la herramienta RPG Maker un videojuego en el que los alumnos trabajarán resolución de problemas de una manera un poquito distinta a la que están acostumbrados en clase con sus libros de texto.

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Es un videojuego tipo Escape Room donde tienen que ir buscando cada una de las claves y cada una de estas claves son problemas matemáticos que tendrán que resolver en sus cuadernos o en sus fichas de trabajo.

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Y al final les dará la contraseña para, en este caso, abrir el cajón para obtener la llave de la clase y poder escapar.

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Como digo, son 12 mundos y cada uno de ellos con videojuegos e actividades inspiradas en las películas de Pixar.

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La segunda creación que presento es...

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...Rhyme Metrical con los Simpsons. Es una actividad de aula en la cual los alumnos pueden trabajar de manera autónoma en sus dispositivos digitales o de manera conjunta toda la clase en la pizarra para trabajar la medida y la rima de los versos.

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En este caso hemos diseñado, hemos editado videos con piezas musicales de los Simpsons, como por ejemplo esta de aquí.

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...necesitábamos un gran éxito, algo nuevo, algo emocionante.

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...algo muy de mediados de los ochenta.

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...la caja de alcajones estaba vacía, pero la culpa no era de su tía...

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Son diferentes piezas musicales, va acompañada de una ficha de trabajo donde los alumnos tienen que registrar de cada una de las piezas,

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...de cada una de las piezas, su métrica...

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...y su rima.

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...y, insisto, pueden trabajar de manera individual o de manera conjunta toda la clase en una pizarra digital interactiva.

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La tercera creación que presento es una Wix que aloja un escape room digital, un breakout digital, en el cual tienen los alumnos...

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00:04:22,460 --> 00:04:26,460
...se les presenta un vídeo...

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00:04:26,460 --> 00:04:27,460
...se les presenta un vídeo motivacional.

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...se les presenta un vídeo motivacional, una intro motivacional, que ha sido editada y alojada en YouTube.

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...y que incluye un contador de tiempo que se proyecta en la pizarra digital interactiva.

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...y los alumnos en sus dispositivos tienen que ir hackeando la web a través de varios niveles.

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00:04:45,699 --> 00:04:52,699
Estos niveles han sido diseñados con la herramienta Genially, con las plantillas de breakout, cada una diferente.

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00:04:52,699 --> 00:04:54,699
...al terminar cada una de ellas...

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...al terminar cada uno de ellos...

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...le dan al alumno la clave o a los grupos les dan la clave para acceder al siguiente nivel de hackeo.

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Todos ellos están bloqueados para que no puedan acceder si no han desbloqueado previamente, si no han superado previamente el reto.

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En este caso son pruebas con contenidos matemáticos.

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Es un repaso de toda la asignatura para sexto de primaria y, bueno, está encuadrado en el evento del día de las matemáticas...

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...que celebramos en el colegio.

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...que celebramos en el colegio.

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...que celebramos en el colegio.

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Pero vamos, se puede utilizar en una clase de matemáticas normal, sin necesidad de estar asociada a un evento.

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Y estas son las tres claves que presento. Espero que os hayan gustado.

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Y estas son las tres claves que presento. Espero que os hayan gustado.