1
00:00:00,000 --> 00:00:15,359
Hola a todos, como he recibido varios correos de algunas dudas respecto a cómo he estructurado

2
00:00:15,359 --> 00:00:19,899
vuestra materia en el Padlet, vamos a revisarla.

3
00:00:21,079 --> 00:00:27,739
Tenéis la primera columna que he puesto nueva, que puse la semana pasada, es la de nuevas

4
00:00:27,739 --> 00:00:28,519
instrucciones.

5
00:00:28,780 --> 00:00:35,899
En la primera parte habla de la recuperación, de que queda pendiente, y en el segundo cuadro

6
00:00:35,899 --> 00:00:44,359
en este morado os doy las instrucciones de que es muy importante trabajar al día, hacer

7
00:00:44,359 --> 00:00:50,159
las actividades propuestas y mantener ordenado todo lo que vayáis trabajando porque será

8
00:00:50,159 --> 00:00:58,600
una nota el cuaderno, ¿vale? En la siguiente columna tenéis la clase del 12 y el 13 de

9
00:00:58,600 --> 00:01:04,359
marzo, ¿vale? Entonces siempre al principio de la columna voy a poner la teoría y las

10
00:01:04,359 --> 00:01:15,310
actividades propuestas donde las vamos a encontrar, que es un enlace. Y aquí están estructuradas

11
00:01:15,310 --> 00:01:23,650
las dos sesiones. Sesión 1, 12 de marzo y sesión 2, 13 de marzo. Entonces, la sesión

12
00:01:23,650 --> 00:01:34,090
1, actividades para repasar lo aprendido. Pincháis en el enlace anterior, este que

13
00:01:34,090 --> 00:01:44,650
tenéis aquí y hacéis en la auto evaluación en la página 91 las actividades 1 3 y 4 nos lo pone

14
00:01:44,650 --> 00:01:56,599
ver enlace si clicáis os saldrá donde podéis encontrar estas actividades en la sesión 2 la

15
00:01:56,599 --> 00:02:04,939
estructurado y seguís la misma dinámica leer la página 84 en el cuaderno copiar magnitudes

16
00:02:04,939 --> 00:02:10,819
directamente proporcionales y ejemplos constante de proporcionalidad directa. Los ejemplos

17
00:02:10,819 --> 00:02:17,819
resueltos, balones y coste, edad de altura y número de lápices y coste. Tanto las actividades

18
00:02:17,819 --> 00:02:22,719
como las definiciones tienen que estar en el cuaderno y no tenéis que enviarme nada

19
00:02:22,719 --> 00:02:32,460
específico, nada a no ser que yo lo indique específicamente. Si todavía tienes dudas

20
00:02:32,460 --> 00:02:50,219
Os he puesto un vídeo y así lo he hecho semana tras semana. Si miramos del 16 al 20 de marzo, que fue la semana pasada, lo mismo, tenéis actividades para practicar siguiendo los mismos apuntes, ¿vale?

21
00:02:50,219 --> 00:03:00,740
el mismo enlace que tenéis en la otra columna. 17 de marzo, 18 de marzo, 19 de marzo. Si

22
00:03:00,740 --> 00:03:07,639
os fijáis en el 18 de marzo, por ejemplo, leer la página 85, regla de tres simple y

23
00:03:07,639 --> 00:03:13,740
copiar la definición y un ejemplo en el cuaderno. Además, hacer estas actividades. Y si todavía

24
00:03:13,740 --> 00:03:18,539
Si ya tienes dudas, aquí tienes un vídeo con teoría y algunos ejemplos.

25
00:03:18,539 --> 00:03:35,639
Os recuerdo, todo esto lo podéis encontrar en el enlace que tenéis aquí, que pone en este enlace encontrarás la teoría y las actividades propuestas.

26
00:03:38,979 --> 00:03:44,080
Peña también ha puesto para los alumnos de recuperación de matemáticas las tareas.

27
00:03:44,080 --> 00:04:09,099
También tenéis 23, 27 de marzo, 23, 24 y 25, tenéis una columna que pone checklist del 12 de marzo al 27, aquí os dejo la lista de actividades y definiciones que tenéis que tener en el cuaderno a día 27 de marzo, ¿vale?

28
00:04:09,099 --> 00:04:20,920
Es como una lista, una checklist y os he puesto un vídeo para un problema que me preguntaron.

29
00:04:21,639 --> 00:04:37,120
También tenéis las tareas del 30 de marzo al 2 de abril, hay un test a través de Socrative, aquí tenéis el enlace y la habitación donde vamos a hacer el test.

30
00:04:37,120 --> 00:04:40,379
Es importante poner el nombre, apellidos y el curso.

31
00:04:41,860 --> 00:04:49,120
Y el 31 de marzo iniciaremos el nuevo tema, que es el tema 8 de álgebra, y trabajaremos de la misma manera.

32
00:04:49,560 --> 00:05:01,600
Trabajaremos con estos apuntes, no tenéis que enviarme nada a no ser que lo especifique, y lo mismo, vais, lee la página 229 y copia las siguientes definiciones en tu cuaderno.

33
00:05:01,600 --> 00:05:03,980
la actividad resuelta y la actividad propuesta

34
00:05:03,980 --> 00:05:05,879
todo esto lo encontráis

35
00:05:05,879 --> 00:05:07,959
en estos apuntes

36
00:05:07,959 --> 00:05:09,500
mucho ánimo

37
00:05:09,500 --> 00:05:10,759
y nos vemos pronto