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Tras la huella de volcán de la isla de La Palma, es una situación de aprendizaje para alumnos de primero de bachillerato, para grupos de unos 28 alumnos con carencias en física y química pero alta motivación.

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Formarán por grupos diferentes equipos de investigación sobre esta erupción. La actividad sigue el DUA, el ABP en el ámbito STEM, el producto final son infografías y vídeos de los diferentes resultados y ahora diferentes tipos de evaluación e instrumentos.

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En primer lugar, se realiza una introducción a la volcanología.

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Después, se habla de los tipos de volcanes y sus erupciones asociadas y de cómo la viscosidad del magma se relaciona con la velocidad de la lava.

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Los alumnos en el laboratorio crearán diferentes lavas caseras variando estos parámetros.

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También se hablará de los tipos de volcanes y erupciones en La Palma y los peligros volcánicos asociados.

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En el laboratorio se recreará un volcán mediante el volcán del dicromato de amonio.

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Por último, se explicará la vigilancia volcánica en la isla de La Palma y se hará una monitorización de una bomba volcánica mediante el software tracker y un vídeo de una erupción real.