0 00:00:00,000 --> 00:00:06,000 Vamos a presentar la clasificación de los animales vertebrados, es una presentación 1 00:00:06,000 --> 00:00:11,000 que hemos realizado con Canva, vamos a poner en grande para verlo con una mayor claridad 2 00:00:11,000 --> 00:00:16,000 y lo primero que vamos a realizar va a ser inferencias, le vamos a preguntar a los niños 3 00:00:16,000 --> 00:00:21,000 qué animales vertebrados conocen, qué clasificaciones conocen, por qué consideramos que son animales 4 00:00:21,000 --> 00:00:25,000 vertebrados y pueden ampliar con algunos ejemplos más los que aparecen en esta imagen. 5 00:00:25,000 --> 00:00:29,000 Una vez realizado este pequeño calentamiento vamos a ver que los animales vertebrados son 6 00:00:29,000 --> 00:00:35,000 los que tienen espina dorsal o columna vertebral y los invertebrados son los que no tienen. 7 00:00:35,000 --> 00:00:40,000 Como pueden apreciar siempre lo hemos puesto con letra roja para poder llamar la atención 8 00:00:40,000 --> 00:00:44,000 de nuestros alumnos con necesidades ocultivas especiales y siempre lo hemos acompañado 9 00:00:44,000 --> 00:00:48,000 con la imagen para mantener sus niveles de atención durante más tiempo. 10 00:00:48,000 --> 00:00:52,000 A continuación vamos a realizar lo mismo con la respiración diciendo que todos los 11 00:00:52,000 --> 00:00:57,000 animales necesitan captar oxígeno y exhalar dióxido de carbono y algunos lo hacen a través 12 00:00:57,000 --> 00:01:01,000 de pulmones, otros a través de escamas y otros a través de aire. 13 00:01:01,000 --> 00:01:06,000 A continuación vamos a ver los animales vertebrados y la dinámica va a ser de trabajo cooperativo, 14 00:01:06,000 --> 00:01:11,000 es decir, vamos a hacer diferentes grupos y cada grupo le lanzamos una pregunta, dinos 15 00:01:11,000 --> 00:01:17,000 cinco ejemplos de mamíferos, cinco ejemplos de pájaros, van a ponerlo en común durante 16 00:01:17,000 --> 00:01:20,000 30 segundos y luego el portador del grupo va a emitir la respuesta. 17 00:01:21,000 --> 00:01:25,000 Así nos seguimos enriqueciendo un grupo de otro la respuesta de los compañeros. 18 00:01:25,000 --> 00:01:31,000 La misma dinámica lo llevaremos con los mamíferos, veremos la nutrición, respiración y reproducción, 19 00:01:31,000 --> 00:01:36,000 con los pájaros, con los reptiles, con los anfibios y con los peces. 20 00:01:36,000 --> 00:01:40,000 Siempre vamos a poner aquí un pequeño vídeo porque como va a estar alojado en el hogar 21 00:01:40,000 --> 00:01:45,000 virtual ellos van a poder comprobarlo y revisarlo en casa. 22 00:01:45,000 --> 00:01:51,000 Una vez realizada esta presentación será el tiempo de práctica donde hemos puesto 23 00:01:51,000 --> 00:01:58,000 diferentes juegos con diferentes niveles como este juego de World War donde ellos pueden 24 00:01:58,000 --> 00:02:04,000 ir completando y contestando en equipo ya que vamos a introducir una serie de tablets 25 00:02:04,000 --> 00:02:13,000 y también por último hemos puesto juegos o quizits de nivel medio, de nivel alto y 26 00:02:14,000 --> 00:02:18,000 de nivel bajo para que ellos también puedan practicar. 27 00:02:18,000 --> 00:02:25,000 Aquí como pueden comprobar hemos asignado la tarea, podemos retomar el juego y a continuación 28 00:02:25,000 --> 00:02:32,000 de aquí le damos a mirar y le vamos a poner una serie de preguntas y al final todos salimos. 29 00:02:33,000 --> 00:02:38,000 Por último les daremos la gracia por tomar parte de la lección y no se nos olvidará 30 00:02:38,000 --> 00:02:43,000 que lo hemos alojado en nuestro hogar virtual donde como pueden comprobar está alojado 31 00:02:43,000 --> 00:02:50,000 aquí, un poquito más abajo en la presentación de animales vertebrados para que ellos desde 32 00:02:50,000 --> 00:02:52,000 casa la puedan hacer cuando quieran.