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Buenos días, mi nombre es María Dolores Ruiz y esta es la infografía que voy a presentar para la tarea 2 de mi nivel porfolio B2.

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Mi infografía está alojada en mi Classroom, en mi secuencia didáctica objetivo de descubrir el origen de las multiplicaciones.

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En el apartado cómo vamos a trabajar, esta, como veis, es la misma infografía y lo podéis ver también en la tarea 1 que presenté sobre mi Classroom.

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Es una infografía pensada para un curso de primero de educación primaria, por lo que es sencilla y clara.

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Está dentro del área de matemáticas, por la secuencia a la que pertenece, pero trabajamos competencias lingüísticas y sobre todo competencia digital.

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Los objetivos de esta infografía es dar a conocer a los alumnos la metodología Clip Classroom, que sepan qué se espera de ellos, cómo y cuándo van a trabajarla.

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Es, por lo tanto, para ponerles un contexto.

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Con esta infografía los alumnos aprenderán qué van a trabajar en casa y cuál es su papel dentro o fuera del cole.

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Además, el objetivo es que aprendan también lo que es una propia infografía, ya que en primero de primaria no es algo muy común.

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El uso de enlaces, como el de aquí arriba del picto, o la lectura de QRs, que más tarde veremos.

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Como elementos de accesibilidad, la infografía está pensada para que sea accesible desde su diseño.

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La letra es una letra taoma, con una interlínea de 1,5, justificación izquierda y cambios básicos de colores y fuentes para que la lectura sea más clara.

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Es monotemática, tiene tema pizarra, como la presentación de la tarea 2 también que he presentado antes, para conseguir un hilo conductor y continuidad dentro de la misma secuencia didáctica.

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Hay poco texto y acompaña siempre a una imagen, por lo tanto, sirve de descripción de la misma.

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Hay una transcripción auditiva hecha por mí a través de este picto.

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Algunos de nuestros aprendizajes.

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¿Y dónde los vamos a sacar? A casa.

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Vamos a empezar viendo algunos vídeos que yo os voy a mostrar.

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Y las herramientas de accesibilidad propias de Google Chrome, porque como ya hemos dicho en el anterior vídeo,

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nuestro colegio, todos los dispositivos que tienen, tienen estos plugins puestos en los que tenemos Zoom,

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de transcripción auditiva, traductor a otros idiomas y facilitador de lectura para disléxicos.

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Y esto, como se va a ver en clase, pues también tiene estas herramientas de accesibilidad.

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Además, se les ofrece en diferentes formatos, PDF, vídeo, etc.

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Las ideas principales de esta infografía están recuadradas y las explicaciones están adaptadas a nivel educativo impartido,

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que en este caso es primero de primaria, por lo que son concisas y sencillas.

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La netiqueta ocupó un lugar muy importante en nuestra clase y, por lo tanto, creemos que es importantísimo que ahora que en primero de primaria están iniciando el uso de las competencias digital, se inicien, comprendan e interioricen las normas de la netiqueta.

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Por lo tanto, están presentes en casi todas nuestras actividades y en este caso lo hemos puesto a través de un QR para que, aparte de saber usar enlaces o ver imágenes o interactuar con ellas, también aprendan cómo leer el QR a través de sus tablets.

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Mi infografía está cubierta dentro de las leyes de Creative Commons.

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Muchas gracias por vuestra atención.