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00:00:00,000 --> 00:00:05,760
pequeño vídeo, la secuencia didáctica de cómo crear una imagen interactiva de

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00:00:05,760 --> 00:00:10,440
la célula dirigida a alumnos del cuarto de la ESO. Para eso tengo preparada esta

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00:00:10,440 --> 00:00:15,600
presentación donde, como ya he dicho, la actividad está dirigida para alumnos del

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00:00:15,600 --> 00:00:19,820
cuarto de la ESO, donde después de explicarles una pequeña introducción de

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00:00:19,820 --> 00:00:23,320
los contenidos propios del tema, lo que se les indica cuál es el objetivo

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00:00:23,320 --> 00:00:27,680
principal del mismo, que es elaborar una imagen interactiva utilizando la

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00:00:27,680 --> 00:00:32,600
aplicación Geniali sobre uno de los tipos celulares que hemos explicado

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00:00:32,600 --> 00:00:36,880
durante las sesiones teóricas. Todo ello, evidentemente, realizado en el Aula del

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00:00:36,880 --> 00:00:41,680
Futuro del Centro. En cuanto a la organización de esta actividad, bueno,

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00:00:41,680 --> 00:00:46,040
pues en primer lugar se les realiza un pequeño vídeo introductorio, se les

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00:00:46,040 --> 00:00:50,560
reparte por grupos de tres o cuatro alumnos y alumnas, donde se tienen que

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00:00:50,560 --> 00:00:54,920
repartir una serie de roles y tienen que elegir, en primer lugar, el tipo de

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00:00:54,920 --> 00:00:59,080
célula del cual, evidentemente, van a buscar información. Para ello lo que

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00:00:59,080 --> 00:01:03,240
hacen es utilizar la aplicación Geniali para poder crear la imagen

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00:01:03,240 --> 00:01:07,240
interactiva y, finalmente, tendrán que hacer una pequeña presentación en el

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00:01:07,240 --> 00:01:11,680
Aula del Futuro utilizando la aplicación de Intel Unite para poder

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00:01:11,680 --> 00:01:17,800
presentar el producto al resto de el grupo. En cuanto a la temporalización, bueno, pues

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00:01:17,800 --> 00:01:22,680
en la primera sesión se podría un poco ver el vídeo introductorio, el reparto de

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00:01:22,720 --> 00:01:27,280
roles y la búsqueda de información sobre el tipo celular. En la segunda sesión se

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00:01:27,280 --> 00:01:31,720
dedicaría íntegramente en el Aula del Futuro a crear la imagen interactiva y

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00:01:31,720 --> 00:01:35,720
luego, por último, en la tercera sesión dedicarían unos diez minutos a

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00:01:35,720 --> 00:01:41,560
presentar aproximadamente esa imagen interactiva al resto de la clase. En

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00:01:41,560 --> 00:01:47,240
cuanto a la evaluación, bueno, pues se evalúan diferentes aspectos utilizando

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00:01:47,240 --> 00:01:50,160
una rúbrica elaborada por el Departamento de Biología y Geología

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00:01:50,560 --> 00:01:54,720
donde se reparten correctamente las tareas, si el alumnado elige

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00:01:54,720 --> 00:01:58,320
correctamente el tipo celular, si la imagen interactiva contiene todos los

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00:01:58,320 --> 00:02:03,680
elementos interactivos que se pide, vídeos, enlaces, textos y luego, por último, la

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00:02:03,680 --> 00:02:09,640
presentación al grupo. También tengo elaborado un documento donde quedó

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00:02:09,640 --> 00:02:14,280
reflejado la situación de aprendizaje donde se indica un poco las

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00:02:14,280 --> 00:02:18,380
competencias específicas, los saberes básicos, los criterios de evaluación, la

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00:02:18,380 --> 00:02:23,540
metodología activa para poder impartir esos grupos, los grupos de 4 o 5, los roles

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00:02:23,540 --> 00:02:28,020
que se van a repartir y luego los recursos tecnológicos donde

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00:02:28,020 --> 00:02:33,260
evidentemente se incluye, bueno, pues nuestro Aula del Futuro para poder

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00:02:33,260 --> 00:02:36,780
trabajar con ello.