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00:00:01,050 --> 00:00:08,089
Buenos días, mi nombre es Yaisa Farako Villarán, profesora del módulo de comunicación y atención al cliente

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00:00:08,089 --> 00:00:10,849
en el Instituto Federica Monsenio, Fuenlabrada, en Madrid.

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00:00:11,730 --> 00:00:20,109
Vamos a hablar en este vídeo de la presentación de un contenido digital creado con la aplicación o con el software Canva.

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00:00:21,010 --> 00:00:29,210
Como estamos viendo en el vídeo, utilizamos presentaciones precisamente creadas con dicho software de todas las unidades de trabajo.

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00:00:29,210 --> 00:00:52,350
En este caso, mostramos la unidad de trabajo 3, que nos permite las presentaciones con este software. Al final, una presentación es una forma de ofrecer información de manera completa y personalizada para atraer a los estudiantes y poder así comunicar los contenidos fundamentales de la unidad de trabajo.

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00:00:52,350 --> 00:00:58,310
Mostramos un poco la presentación creada en este caso de la unidad 3

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00:00:58,310 --> 00:01:00,549
que es comunicación e imagen corporativa

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00:01:00,549 --> 00:01:04,859
donde utilizamos imágenes

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00:01:04,859 --> 00:01:09,439
utilizamos diferentes grafías que nos van a permitir

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00:01:09,439 --> 00:01:11,900
bueno, sabemos por ley que la formación profesional

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00:01:11,900 --> 00:01:16,700
no tiene adaptaciones significativas de currículo

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00:01:16,700 --> 00:01:19,739
pero sí es cierto que utilizamos una grafía más grande

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00:01:19,739 --> 00:01:21,920
vídeos

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00:01:21,920 --> 00:01:24,079
técnicas

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00:01:24,079 --> 00:01:27,359
con colores sencillos

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00:01:27,359 --> 00:01:29,019
para precisamente un alumno que tenemos

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00:01:29,019 --> 00:01:30,260
con TDAH

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00:01:30,260 --> 00:01:32,980
este sería un ejemplo de

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00:01:32,980 --> 00:01:34,180
presentación

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00:01:34,180 --> 00:01:39,439
que como vemos lo tenemos integrado

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00:01:39,439 --> 00:01:40,159
en nuestra

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00:01:40,159 --> 00:01:42,840
aula virtual

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00:01:42,840 --> 00:01:45,519
de comunicación

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y atención al cliente

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y hasta aquí el vídeo de hoy

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un saludo