1 00:00:00,000 --> 00:00:05,000 Los niños y niñas de 5 años que nos van a hablar de sus investigaciones, 2 00:00:05,000 --> 00:00:09,000 porque han estado aprendiendo este trimestre mucho sobre los inventos. 3 00:00:09,000 --> 00:00:14,000 Tenemos por aquí a David que nos va a hablar de su trabajo. 4 00:00:14,000 --> 00:00:16,000 David, cuéntanos de qué has investigado. 5 00:00:16,000 --> 00:00:18,000 Las gafas. 6 00:00:18,000 --> 00:00:20,000 ¿Y quién es su inventor? 7 00:00:20,000 --> 00:00:23,000 Alejandro de la Espina. 8 00:00:23,000 --> 00:00:26,000 Muy bien. ¿Cuándo inventó las gafas Alejandro de la Espina? 9 00:00:26,000 --> 00:00:30,000 En la Edad Media. 10 00:00:30,000 --> 00:00:32,000 ¡En la Edad Media! ¡Fenomenal! 11 00:00:32,000 --> 00:00:35,000 ¿Y qué nos puedes contar de las gafas? ¿Para qué sirven? 12 00:00:35,000 --> 00:00:37,000 Para ver bien. 13 00:00:37,000 --> 00:00:41,000 Muy bien. ¿Y hay distintos tipos de gafas o son todas iguales? 14 00:00:41,000 --> 00:00:44,000 Hay distintos tipos de gafas. 15 00:00:44,000 --> 00:00:47,000 ¿Nos puedes contar algunas de ellas? 16 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 Estas son las gafas de sol. 17 00:00:51,000 --> 00:00:53,000 ¿Y para qué sirven las gafas de sol? 18 00:00:53,000 --> 00:00:56,000 Para que no te den sol en los ojos. 19 00:00:56,000 --> 00:00:59,000 ¡Fenomenal! ¿Qué más gafas hay? 20 00:00:59,000 --> 00:01:02,000 Las de normales. 21 00:01:02,000 --> 00:01:04,000 ¿Las normales qué sirven para...? 22 00:01:04,000 --> 00:01:05,000 Ver bien. 23 00:01:05,000 --> 00:01:08,000 Para ver bien. Muy bien. ¿Y algunas más conoces? 24 00:01:08,000 --> 00:01:10,000 Las de 3D. 25 00:01:10,000 --> 00:01:12,000 ¿Y para qué nos sirven las gafas de 3D? 26 00:01:12,000 --> 00:01:15,000 Para ver bien las pelis. 27 00:01:15,000 --> 00:01:17,000 Para ver pelis. ¡Qué bien, David! 28 00:01:17,000 --> 00:01:20,000 ¿Y quién te ha ayudado con este trabajo tan chulo? 29 00:01:20,000 --> 00:01:21,000 Mamá. 30 00:01:21,000 --> 00:01:23,000 ¿Le quieres mandar un saludo a mamá? 31 00:01:23,000 --> 00:01:24,000 Sí. 32 00:01:24,000 --> 00:01:26,000 Mándale un beso. Di hola, mamá, que estoy en la radio. 33 00:01:26,000 --> 00:01:29,000 Hola, mamá, estoy en la radio. 34 00:01:29,000 --> 00:01:31,000 ¡Fenomenal, David! 35 00:01:31,000 --> 00:01:35,000 Bueno, pues tenemos por aquí también a una amiga que se llama Alicia, 36 00:01:35,000 --> 00:01:38,000 que ha preparado también un trabajo chulísimo. 37 00:01:38,000 --> 00:01:41,000 Alicia, ¿de qué inventos tu trabajo? 38 00:01:41,000 --> 00:01:43,000 El telescopio. 39 00:01:43,000 --> 00:01:46,000 Muy bien. ¿Y qué nos vas a contar del telescopio? 40 00:01:46,000 --> 00:01:53,000 Pues que Galileo Galilei pudo ver las montañas de la luna, 41 00:01:53,000 --> 00:01:57,000 las fases de Venus y las siete lunas de Júpiter. 42 00:01:57,000 --> 00:01:59,000 ¿Y cómo pudo ver todo eso? 43 00:01:59,000 --> 00:02:02,000 Con el telescopio. 44 00:02:02,000 --> 00:02:04,000 Con el telescopio. 45 00:02:04,000 --> 00:02:09,000 Vale, que lo inventó él. ¿Y qué partes tiene? 46 00:02:09,000 --> 00:02:16,000 Tiene el ocular. 47 00:02:16,000 --> 00:02:19,000 ¿El ocular? ¡Fenomenal! ¿Qué más? 48 00:02:19,000 --> 00:02:25,000 Y tiene también objetivo. 49 00:02:25,000 --> 00:02:26,000 Muy bien. 50 00:02:26,000 --> 00:02:35,000 Que por ahí entran los rayos del sol y por aquí y por aquí se puede ver. 51 00:02:35,000 --> 00:02:40,000 Esto es un tubo y entra hasta aquí y baja nuestro ojito. 52 00:02:40,000 --> 00:02:45,000 Y esto de aquí con que lo sujeta es el trípode. 53 00:02:45,000 --> 00:02:48,000 ¡Pero qué bien! ¡Madre mía, Alicia, qué bien que lo sabes! 54 00:02:48,000 --> 00:02:51,000 ¿Y nos quieres contar algo más del telescopio? 55 00:02:52,000 --> 00:03:02,000 Sí. Pues entonces, que una cosa de... 56 00:03:02,000 --> 00:03:15,000 Pues Liperho inventó, inventaba cristalitos y puso un cristal aquí y otro aquí dentro del tubo 57 00:03:15,000 --> 00:03:21,000 y un tron inventó el telescopio reflector. 58 00:03:21,000 --> 00:03:23,000 ¡Madre mía, pero qué bien! 59 00:03:23,000 --> 00:03:26,000 Y, Alicia, ¿quién te ha ayudado con este trabajo? 60 00:03:26,000 --> 00:03:27,000 Mamá. 61 00:03:27,000 --> 00:03:28,000 ¿Le quieres decir algo a mamá? 62 00:03:28,000 --> 00:03:29,000 Sí. 63 00:03:29,000 --> 00:03:30,000 Dile lo que tú quieras. 64 00:03:30,000 --> 00:03:34,000 Mamá, ahora estoy en la radio. Muchos besitos. 65 00:03:34,000 --> 00:03:37,000 ¡Fenomenal, Alicia! Le va a encantar a mamá. 66 00:03:37,000 --> 00:03:40,000 Y tenemos también aquí a Álvaro. 67 00:03:40,000 --> 00:03:42,000 Álvaro, ¿qué invento nos vas a explicar? 68 00:03:42,000 --> 00:03:43,000 La brócula. 69 00:03:43,000 --> 00:03:47,000 Vale, pues cuéntanos. ¿Quién inventó la brújula? 70 00:03:47,000 --> 00:03:48,000 Los chinos. 71 00:03:48,000 --> 00:03:51,000 Sí. ¿Y cómo era la brújula que inventaron? 72 00:03:51,000 --> 00:03:59,000 Era un cuenco dentro de agua, un colchón o de botella y una aguja. 73 00:03:59,000 --> 00:04:02,000 ¡Fenomenal! ¿Y cómo funciona la brújula? 74 00:04:02,000 --> 00:04:05,000 Con el imán de la Tierra. 75 00:04:05,000 --> 00:04:10,000 Muy bien. ¿Y para qué se utilizan las brújulas? 76 00:04:10,000 --> 00:04:13,000 Para saber dónde está el norte y el sur. 77 00:04:13,000 --> 00:04:16,000 ¡Fenomenal! ¿Y dónde podemos utilizarlas? 78 00:04:16,000 --> 00:04:23,000 En los bosques, en las junglas, en las selvas y en los mares. 79 00:04:23,000 --> 00:04:25,000 ¿Y para qué nos sirve? ¿Para no...? 80 00:04:25,000 --> 00:04:27,000 Para no perdernos. 81 00:04:27,000 --> 00:04:29,000 ¡Fenomenal! ¡Madre mía, qué bien, Álvaro! 82 00:04:29,000 --> 00:04:31,000 ¿Y quién te ha ayudado a ti con este trabajo? 83 00:04:31,000 --> 00:04:32,000 Mi padre. 84 00:04:32,000 --> 00:04:35,000 Bueno, pues dile algo a papá, que te estará escuchando. 85 00:04:36,000 --> 00:04:42,000 Hola, papi. Estoy en la radio y me estoy pasando muy bien. Adiós. 86 00:04:42,000 --> 00:04:44,000 ¡Fenomenal, Álvaro! 87 00:04:44,000 --> 00:04:47,000 Y, por último, tenemos aquí a Arizana. 88 00:04:47,000 --> 00:04:50,000 Arizana, ¿de qué invento nos vas a hablar tú? 89 00:04:50,000 --> 00:04:52,000 Del microscopio. 90 00:04:52,000 --> 00:04:54,000 ¡Pero bueno, qué interesante! 91 00:04:54,000 --> 00:04:56,000 ¿Y qué nos vas a contar? A ver, explícanos. 92 00:04:57,000 --> 00:05:06,000 Os voy a contar sobre el microscopio, que lo inventó un inventor que se llamaba Antón León. 93 00:05:06,000 --> 00:05:08,000 ¡Pero qué bien! 94 00:05:08,000 --> 00:05:11,000 Y, bueno, ¿para qué nos sirve el microscopio? 95 00:05:11,000 --> 00:05:20,000 El microscopio nos sirve para ver microbios y cosas pequeñas que no se ven directo a la vista. 96 00:05:20,000 --> 00:05:21,000 ¡Anda! 97 00:05:21,000 --> 00:05:25,000 Y, por ejemplo, ¿qué cosas has podido ver tú con el microscopio? 98 00:05:25,000 --> 00:05:29,000 He podido ver la piel de una cebolla. 99 00:05:29,000 --> 00:05:31,000 ¡Sí! ¿Y qué más? 100 00:05:31,000 --> 00:05:34,000 La piel de una cebolla es esto. 101 00:05:34,000 --> 00:05:36,000 ¡Anda! ¡Pero qué bien se ve! 102 00:05:36,000 --> 00:05:41,000 Bueno, desde la radio no nos pueden ver, pero están escuchando todo lo que nos cuentas. 103 00:05:41,000 --> 00:05:43,000 ¿Qué más has podido ver con el microscopio? 104 00:05:43,000 --> 00:05:48,000 He podido ver también un piojo. 105 00:05:48,000 --> 00:05:51,000 ¿Un piojo? ¿Y cómo es un piojo? ¿Es bonito o feo? 106 00:05:51,000 --> 00:05:54,000 Es bonito. Es anaranjado. 107 00:05:54,000 --> 00:05:57,000 Es anaranjado y te parece bonito. ¡Fenomenal! 108 00:05:57,000 --> 00:05:59,000 ¿Y algo más has visto por el microscopio? 109 00:05:59,000 --> 00:06:02,000 Las luces del piojo son azules. 110 00:06:02,000 --> 00:06:05,000 ¡Anda! ¡Qué interesante! 111 00:06:05,000 --> 00:06:10,000 Y también hay un virus que se llama COVID. 112 00:06:10,000 --> 00:06:13,000 ¿Y has podido verlo con el microscopio? 113 00:06:13,000 --> 00:06:20,000 No, porque solo es un virus que no se ve por el microscopio ni por los ojos. 114 00:06:20,000 --> 00:06:22,000 Ah, vale. Es tan chiquitito. 115 00:06:22,000 --> 00:06:27,000 Es tan pequeño. Es igual de pequeño que un polvo. 116 00:06:27,000 --> 00:06:30,000 ¡Anda! Pues sí que es pequeño, entonces. 117 00:06:30,000 --> 00:06:33,000 Pues entonces no se ve con el microscopio. 118 00:06:33,000 --> 00:06:39,000 Bueno, y cuéntanos cómo funciona el microscopio, que yo sé que has investigado muchas cosas. 119 00:06:39,000 --> 00:06:46,000 El microscopio funciona con unas partes. 120 00:06:46,000 --> 00:06:54,000 Se llaman ocular, objetivo, pie, luz y brazo. 121 00:06:54,000 --> 00:06:58,000 ¡Madre mía, qué bien! ¿Y todo eso nos sirve para qué? 122 00:06:58,000 --> 00:07:02,000 El brazo nos sirve para poner las manos. 123 00:07:02,000 --> 00:07:03,000 Muy bien. 124 00:07:03,000 --> 00:07:12,000 Y el objetivo nos permite ver más pequeñas o más grandes, o más grandes todavía. 125 00:07:12,000 --> 00:07:15,000 Pero qué bien lo estás explicando, Arizona. 126 00:07:15,000 --> 00:07:18,000 Y me parece que tenías alguna historia que contarnos. 127 00:07:18,000 --> 00:07:21,000 Sí, aquí está la historia. 128 00:07:21,000 --> 00:07:24,000 ¿Nos la cuentas para que la puedan oír todos desde casa? 129 00:07:24,000 --> 00:07:25,000 Sí. 130 00:07:26,000 --> 00:07:33,000 Un día había un inventor que se llamaba Anton Levenhuk. 131 00:07:33,000 --> 00:07:39,000 Inventó el microscopio. ¿Y sabéis cómo lo descubrió? 132 00:07:39,000 --> 00:07:44,000 Y le salió la idea de inventarlo. 133 00:07:44,000 --> 00:07:45,000 ¿Cómo? 134 00:07:47,000 --> 00:07:53,000 Le salió la idea de inventarlo con su tiempo libre. 135 00:07:53,000 --> 00:07:58,000 Su tiempo libre no se iba a nadar, no se hacía puzzles, no hacía nada, 136 00:07:58,000 --> 00:08:02,000 excepto inventar lentes y luces. 137 00:08:02,000 --> 00:08:05,000 ¡Anda! ¡Qué interesante! 138 00:08:05,000 --> 00:08:09,000 Y así es como lo descubrió. Y os voy a contar la historia. 139 00:08:10,000 --> 00:08:17,000 Había un señor llamado Anton Levenhuk que estaba pescando. 140 00:08:17,000 --> 00:08:29,000 Y un día se le ocurrió coger un poco de agua y revisarlo con su lupa. 141 00:08:29,000 --> 00:08:36,000 Y lo hizo. Y cuando lo revisó con su lupa, vio una cantidad de bichos verdes. 142 00:08:36,000 --> 00:08:39,000 ¿En serio? ¿Y qué pasó después? 143 00:08:39,000 --> 00:08:45,000 Luego se impresionó mucho y le mandó una carta a los científicos. 144 00:08:45,000 --> 00:08:49,000 Pero los científicos no le creyeron. 145 00:08:49,000 --> 00:08:51,000 ¿No le creyeron? 146 00:08:51,000 --> 00:08:53,000 Sí, no le creyeron. 147 00:08:53,000 --> 00:08:54,000 Vaya. 148 00:08:54,000 --> 00:09:01,000 Y no sabían por qué había bacterias en todos lados, en el agua, no lo sabían. 149 00:09:01,000 --> 00:09:06,000 Y no le creyeron al final. 150 00:09:06,000 --> 00:09:09,000 Pero Anton Levenhuk lo demostró. 151 00:09:09,000 --> 00:09:12,000 ¿En serio? ¿Cómo lo demostró? 152 00:09:12,000 --> 00:09:15,000 Le demostró enseñándoselo. 153 00:09:15,000 --> 00:09:18,000 ¡Ah, muy bien! ¡Qué bien, Arizona! 154 00:09:19,000 --> 00:09:26,000 Y también, como le creyeron, al final vieron. 155 00:09:26,000 --> 00:09:29,000 Menos mal que es de cartón. 156 00:09:29,000 --> 00:09:33,000 No pasa nada, se ha caído el trabajo, pero podemos seguir. Cuéntanos. 157 00:09:33,000 --> 00:09:39,000 Y empezaron a ver los róbulos rojos, blancos, la sangre, los microbios. 158 00:09:39,000 --> 00:09:43,000 Y también descubrieron que había microbios en la boca. 159 00:09:43,000 --> 00:09:54,000 En el cuerpo también había microbios buenos y también había unos tipos de bacterias que eran de forma de salchicha. 160 00:09:54,000 --> 00:10:02,000 Y tenía una cola marrón y su cuerpo era brillante, era de forma de salchicha. 161 00:10:02,000 --> 00:10:06,000 Y fueron las primeras bacterias en comunicarse. 162 00:10:06,000 --> 00:10:08,000 ¡Madre mía, qué interesante! 163 00:10:08,000 --> 00:10:11,000 Y no esas bacterias son buenas, son malas. 164 00:10:12,000 --> 00:10:14,000 Esas bacterias son el COVID. 165 00:10:14,000 --> 00:10:17,000 ¡Ah, vale! Ahora ya lo entendemos todo. 166 00:10:17,000 --> 00:10:21,000 Bueno, pues, Arizona, cuéntanos quién te ha ayudado con este trabajo. 167 00:10:21,000 --> 00:10:23,000 Mamá y mami. 168 00:10:23,000 --> 00:10:25,000 ¿Les quieres mandar un saludo? 169 00:10:25,000 --> 00:10:26,000 Sí. 170 00:10:26,000 --> 00:10:28,000 Venga, pues diles algo. 171 00:10:28,000 --> 00:10:37,000 Hola, mamá. Hola, mami. Estoy en la radio. Espero que nos hagan esforzaros mucho Taylor y Megan. 172 00:10:37,000 --> 00:10:40,000 Que Taylor y Megan son tus hermanitas, ¿no? 173 00:10:40,000 --> 00:10:42,000 Sí. Y Megan está acostumbrada. 174 00:10:42,000 --> 00:10:48,000 Bueno, pues dales un beso enorme a toda tu familia y nos despedimos. 175 00:10:48,000 --> 00:10:55,000 Nos vamos a ver en muy poco tiempo cuando salga del cole. Adiós. 176 00:10:55,000 --> 00:10:58,000 ¡Fenomenal! Bueno, pues chicos, lo habéis hecho genial. 177 00:10:58,000 --> 00:11:06,000 Nos ha encantado conocer vuestros trabajos y otro día vendremos con más amigos que tienen cosas muy interesantes que contarnos. 178 00:11:06,000 --> 00:11:08,000 Hola, adiós. 179 00:11:10,000 --> 00:11:12,000 Hola, adiós.