1 00:00:01,580 --> 00:00:06,799 Hola, soy Laura, la maestra del aula de pedagogía terapéutica del cole 6 de diciembre 2 00:00:06,799 --> 00:00:10,019 y este vídeo va dirigido a las familias de mi alumnado Acne 3 00:00:10,019 --> 00:00:18,800 para que conozca cómo se organiza el aula de apoyo donde trabajan sus hijos e hijas. 4 00:00:19,839 --> 00:00:24,379 Para empezar, el aula está dividida en zonas de trabajo, tenemos la zona interactúa 5 00:00:24,379 --> 00:00:28,239 donde realizamos la asamblea y se favorece el intercambio comunicativo, 6 00:00:28,239 --> 00:00:35,020 la zona investiga, la zona explora, en estas dos zonas los alumnos trabajan en mesa 7 00:00:35,020 --> 00:00:38,920 tanto con periodos curriculares como de habilidades sociales y funciones ejecutivas, 8 00:00:39,479 --> 00:00:43,280 la zona TAC, que es la zona de las tecnologías, donde utilizar el ordenador, la tablet 9 00:00:43,280 --> 00:00:48,000 y diferentes aplicaciones y páginas web, en la zona de la calma, donde los alumnos 10 00:00:48,000 --> 00:00:55,600 podrán calmarse cuando tengan conductas desadaptadas o se encuentren mal emocionalmente 11 00:00:55,600 --> 00:01:01,719 y la zona de autoevaluación, donde el alumno podrá ser consciente de cómo ha ido su sesión. 12 00:01:02,520 --> 00:01:08,459 La metodología que voy a utilizar se basa en el refuerzo inmediato, en el aprendizaje experimental, 13 00:01:09,140 --> 00:01:14,680 también en priorizar aprendizajes funcionales y la posterior generalización de los mismos, 14 00:01:15,560 --> 00:01:24,420 en una metodología donde se favorece la autonomía del alumno a través de la anticipación de todas las rutinas, 15 00:01:24,420 --> 00:01:29,120 la estructuración del aula también para favorecer su autonomía y su seguridad 16 00:01:29,120 --> 00:01:34,439 y como metodologías activas pues también utilizamos la gamificación 17 00:01:34,439 --> 00:01:38,560 a través del aprendizaje de diferentes juegos de mesa. 18 00:01:38,560 --> 00:01:44,859 En cuanto a las estrategias de metodológicas que vamos a utilizar 19 00:01:44,859 --> 00:01:52,329 destacamos la organización por rutinas, la anticipación como hemos dicho 20 00:01:52,329 --> 00:01:57,170 el moldeado y modelado y el encadenamiento hacia atrás. 21 00:01:57,329 --> 00:01:59,930 Hay tres tipos de actividades durante las sesiones. 22 00:02:00,129 --> 00:02:02,250 Las actividades de inicio, las actividades de desarrollo 23 00:02:02,250 --> 00:02:05,489 y las actividades de evaluación. 24 00:02:05,750 --> 00:02:08,490 Además, nuestros alumnos podrán trabajar de manera individual, 25 00:02:09,069 --> 00:02:11,370 por parejas o de manera grupal. 26 00:02:11,530 --> 00:02:14,969 Aquí podéis ver las zonas en las que trabajan de esta manera. 27 00:02:15,870 --> 00:02:20,069 Entre los materiales y los recursos que utilizamos 28 00:02:20,069 --> 00:02:29,229 Los pueden ver explicados en esta tabla por áreas de intervención, los materiales que utilizamos y los recursos didácticos. 29 00:02:29,870 --> 00:02:38,729 Y también destacar otros recursos didácticos como son los personales, que es todo el personal que atiende a sus hijos e hijas para favorecer su desarrollo, 30 00:02:39,270 --> 00:02:45,590 los organizativos, que son los diferentes agrupamientos para favorecer su aprendizaje y los atiendales. 31 00:02:45,590 --> 00:02:50,289 y con esto terminamos un poco la explicación de mi aula 32 00:02:50,289 --> 00:02:52,189 espero que les haya quedado un poco más claro 33 00:02:52,189 --> 00:02:54,229 y así me despido