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00:00:00,000 --> 00:00:12,120
Buenas tardes y bienvenidos a mi aula virtual, vale yo estoy en sexto de primaria y vamos

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00:00:12,120 --> 00:00:32,600
a ver que es lo que estamos viendo, aquí os presento, ay perdonad, vale aquí en nuestra

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00:00:32,600 --> 00:00:48,720
clase os presento los participantes, tenemos todos los alumnos de la clase de sexto, una

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00:00:48,720 --> 00:00:55,120
vez que tenemos los participantes nos vamos a el acceso a la aula virtual, ellos ya tienen

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00:00:55,120 --> 00:01:00,800
su usuario y su contraseña y aquí les explico cómo se tienen que meter en el aula virtual,

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00:01:00,800 --> 00:01:05,680
se tienen que meter en el correo en Educamadrid, pinchan en el aula virtual, escriben ciudad de

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00:01:05,680 --> 00:01:11,480
Badajoz y se meten, metiendo su usuario y su contraseña y así acceden a la aula virtual y

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00:01:11,480 --> 00:01:17,000
lo importante es que cierren la sesión una vez que han terminado de trabajar en esta aula virtual,

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00:01:17,000 --> 00:01:21,600
se le mostrarán ejercicios y actividades para que trabajen de forma interactiva que

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00:01:21,600 --> 00:01:29,840
es lo que os voy a enseñar ahora, también tenemos la guía didáctica que también les

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00:01:29,840 --> 00:01:34,880
explica lo que vamos a trabajar en el aula virtual, vídeos, imágenes, actividades interactivas,

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00:01:34,880 --> 00:01:41,480
evaluación, de repaso, etcétera y me voy a centrar en la clase de lengua.

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00:01:41,480 --> 00:02:03,160
Me voy a la aula de lengua, aquí tenemos lo que vamos a trabajar, empezó con una

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00:02:03,160 --> 00:02:10,040
autoevaluación que sabemos pues en esta autoevaluación vamos a saber cosas de palabras

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00:02:10,040 --> 00:02:18,640
agudas, llanas y esdrújulas, acentúan siempre, verdadero, comprobamos, continuamos, seguimos con

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00:02:18,640 --> 00:02:27,880
el repaso, esto me sirve un poco de ver cómo están con este tema y luego después a su vez me sirve

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00:02:28,360 --> 00:02:29,120
como

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00:02:31,680 --> 00:02:38,600
como acción en sí. Una vez que tenemos esto vamos a ver los tipos de pasas que tenemos,

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00:02:38,600 --> 00:02:47,960
nos han metido palabras agudas, llanas y esdrújulas, desarrollamos con palabras agudas, llanas y esdrújulas,

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00:02:47,960 --> 00:02:53,600
ya que aquí tenemos una que les he metido,

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00:02:57,880 --> 00:03:05,880
por ejemplo, ala, yo leen esto y tienen que contestar a una pregunta, pues trabajamos

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00:03:05,880 --> 00:03:15,560
también, les he metido aquí un vídeo para que vean en qué consiste la métrica de la poesía y aquí

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00:03:15,560 --> 00:03:18,320
después analizaremos la poesía,

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00:03:24,440 --> 00:03:25,360
vale,

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00:03:27,960 --> 00:03:29,440
analizaremos la poesía,

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00:03:34,440 --> 00:03:40,520
para la gramática también vamos a ver los verbos, aquí también tiene el word search para aprender

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00:03:40,520 --> 00:03:48,080
el verbo y a continuación aprenderemos pronombres personales, tengo que aprender un poco de todo con

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00:03:48,080 --> 00:04:09,600
geniali, que aquí tenemos el geniali, pues empezar y empezaríamos con los pronombres personales, después un mix de natu para todos, que en este mix de geniali para todos, es un proyecto que yo hice con tercero de primaria, me sirve un poco también para comprensión de lecturas,

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00:04:10,600 --> 00:04:37,800
ya que aquí tiene varias opciones, por ejemplo, si yo le doy a hacer clic, la imagen se hace más grande para que la puedan ver mejor, entonces esto viene un poco para resaltar lectura, leer en comprensión de lectura, como naturales que también aprovechamos y todo esto es mi aula virtual,

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00:04:37,880 --> 00:04:46,920
está todo secuenciado para que ellos lo vean, muchas gracias por todo,

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00:04:46,920 --> 00:05:14,920
bueno, como veis, hay geniali, hay para evaluación, hay algo de adaptación también para que vean más grande los dibujos y demás, se les explica también cómo se mete en el aula virtual y listo, muchas gracias.

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00:05:16,920 --> 00:05:19,920
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org

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00:05:46,920 --> 00:05:49,920
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org