1
00:00:03,350 --> 00:00:11,169
Buenas tardes, como bien dice, yo vengo a comentar una experiencia que hemos llevado a lo largo de este curso 2012-2013

2
00:00:11,169 --> 00:00:21,710
en un CRAM, que es un colegio rural agrupado y para gente que no lo pueda conocer, por decir que es un colegio que se divide en cuatro localidades diferentes

3
00:00:21,710 --> 00:00:29,190
y la buena definición que normalmente da mi director es que es un colegio en el que normalmente los pasillos son las carreteras

4
00:00:29,190 --> 00:00:38,630
Pues efectivamente es un colegio que lo separan cuatro pueblos diferentes, pero que trabajamos todos bajo un mismo centro.

5
00:00:39,530 --> 00:00:52,409
Hoy voy a hablar de la web clase y cómo hemos trabajado con ella y cómo estamos intentando llegar a conseguir esta competencia digital de la que tanto se está hablando y de la que es motivo de estas jornadas también.

6
00:00:52,409 --> 00:00:54,429
lo primero surge una idea

7
00:00:54,429 --> 00:00:56,329
nos surgió la idea de crear

8
00:00:56,329 --> 00:00:58,189
una web clase

9
00:00:58,189 --> 00:01:00,250
que sirviese de punto de encuentro

10
00:01:00,250 --> 00:01:02,969
entre padres, profesor y alumnos

11
00:01:02,969 --> 00:01:03,850
que sirviese para

12
00:01:03,850 --> 00:01:06,829
crear contenidos que los alumnos pudiesen

13
00:01:06,829 --> 00:01:08,790
trabajar en su casa

14
00:01:08,790 --> 00:01:10,609
también y en el centro

15
00:01:10,609 --> 00:01:12,950
cumpliendo como ya digo con esta competencia

16
00:01:12,950 --> 00:01:14,829
digital y lo que

17
00:01:14,829 --> 00:01:16,629
surge cuando tienes una idea como esta es

18
00:01:16,629 --> 00:01:18,090
cómo vamos a llevar a cabo

19
00:01:18,090 --> 00:01:20,769
esta idea, lo más sencillo

20
00:01:20,769 --> 00:01:21,829
lo más sencillo es

21
00:01:21,829 --> 00:01:24,730
coger cuando llega publicidad al centro

22
00:01:24,730 --> 00:01:26,810
y que te lo hagan

23
00:01:26,810 --> 00:01:28,549
siempre es mucho más sencillo que te lo hagan

24
00:01:28,549 --> 00:01:30,790
hacerlo tú mismo, pero eso todo tiene un precio

25
00:01:30,790 --> 00:01:32,890
claro, hay empresas externas

26
00:01:32,890 --> 00:01:35,189
que se encargan de hacer páginas web

27
00:01:35,189 --> 00:01:36,870
y que bueno, por tan solo

28
00:01:36,870 --> 00:01:38,590
925 euros se anuncian aquí

29
00:01:38,590 --> 00:01:40,310
por nosotros, eso

30
00:01:40,310 --> 00:01:42,370
evidentemente en un colegio público

31
00:01:42,370 --> 00:01:44,849
y en la situación actual, se nos va totalmente el presupuesto

32
00:01:44,849 --> 00:01:46,909
entonces no podemos

33
00:01:46,909 --> 00:01:48,709
gastar

34
00:01:48,709 --> 00:01:50,769
el dinero en una

35
00:01:50,769 --> 00:01:52,430
página web y más

36
00:01:52,430 --> 00:01:54,609
sería una responsabilidad

37
00:01:54,609 --> 00:01:55,930
y responsabilidad teniendo

38
00:01:55,930 --> 00:01:58,329
una plataforma como EducaMadrid

39
00:01:58,329 --> 00:01:59,209
a nuestro servicio.

40
00:02:00,349 --> 00:02:02,250
¿Por qué vamos a utilizar EducaMadrid?

41
00:02:02,349 --> 00:02:04,650
Porque lo vamos a elegir, aparte del

42
00:02:04,650 --> 00:02:05,629
aspecto económico,

43
00:02:06,569 --> 00:02:08,210
lo vamos a elegir porque es un entorno

44
00:02:08,210 --> 00:02:10,530
para todos los públicos, desde los más jóvenes

45
00:02:10,530 --> 00:02:12,310
hasta los más mayores, pueden

46
00:02:12,310 --> 00:02:14,550
trabajar perfectamente en EducaMadrid

47
00:02:14,550 --> 00:02:16,349
que es una plataforma

48
00:02:16,349 --> 00:02:18,129
muy sencilla y muy manejable.

49
00:02:19,409 --> 00:02:19,830
¿Por qué no?

50
00:02:20,770 --> 00:02:35,689
¿Por qué es estable? EducaMadrid lleva ya muchas versiones, esta vez es una sexta versión, y bueno, ya tiene una estabilidad en el tiempo que nos permite también tener unas garantías de que nuestro trabajo va a perdurar y no corre peligro.

51
00:02:36,729 --> 00:02:50,310
¿Por qué seguro? Es internet seguro. Tenemos una plataforma en la que no hay ningún tipo de publicidad, no hay ningún tipo de contenidos que nosotros no hayamos autorizado y que puedan ser perjudiciales para nuestros alumnos.

52
00:02:51,629 --> 00:02:55,909
Porque favorece la cooperación, favorece el trabajo colaborativo.

53
00:02:57,030 --> 00:03:01,689
Es una especie también de red social lo que luego les voy a presentar

54
00:03:01,689 --> 00:03:05,969
y cómo trabajamos de forma cooperativa a través de esta plataforma.

55
00:03:08,240 --> 00:03:09,879
Porque tiene multitud de herramientas.

56
00:03:10,300 --> 00:03:15,439
Normalmente si te pones a crear una página web puedes utilizar multitud de portlets

57
00:03:15,439 --> 00:03:19,099
que te van a valer para hacer muchas funciones

58
00:03:19,099 --> 00:03:21,219
y que no tienes que recurrir a ninguna

59
00:03:21,219 --> 00:03:23,000
plataforma externa para poderlo llevar a cabo

60
00:03:23,000 --> 00:03:25,699
y lo que no puedes hacer con las herramientas

61
00:03:25,699 --> 00:03:26,460
de EducaMadrid

62
00:03:26,460 --> 00:03:29,419
siempre puedes recurrir a herramientas externas

63
00:03:29,419 --> 00:03:31,560
que se pueden incrustar en la clase

64
00:03:31,560 --> 00:03:33,219
de EducaMadrid, por lo tanto

65
00:03:33,219 --> 00:03:34,840
tenemos las propias de EducaMadrid

66
00:03:34,840 --> 00:03:37,199
que por mi experiencia puedo decir

67
00:03:37,199 --> 00:03:39,479
que puedes encontrar prácticamente

68
00:03:39,479 --> 00:03:41,199
todas las que necesitas

69
00:03:41,199 --> 00:03:43,080
¿de acuerdo? pero si no

70
00:03:43,080 --> 00:03:45,280
siempre tienes herramientas

71
00:03:45,280 --> 00:03:47,259
que pueden mejorar la plataforma

72
00:03:47,259 --> 00:03:49,219
y que puedes incrustar en tu espacio personal.

73
00:03:52,330 --> 00:03:54,229
Y el último, ¿por qué? Pues porque es de la Comunidad de Madrid.

74
00:03:54,409 --> 00:03:59,250
Está hecha por y para nosotros y es la herramienta que tenemos hecha a medida,

75
00:03:59,650 --> 00:04:04,289
que cuida todo lo que un profesor debería pedir a una página web.

76
00:04:05,370 --> 00:04:08,969
Visto por qué queremos utilizar EducaMadrid, el siguiente punto del que deberíamos hablar

77
00:04:08,969 --> 00:04:13,330
es cómo lo hemos llevado a cabo a lo largo de este curso escolar.

78
00:04:14,169 --> 00:04:18,689
Lo primero que haces es, piensas, quiero hacer una web clase.

79
00:04:18,689 --> 00:04:20,430
una web para mis alumnos

80
00:04:20,430 --> 00:04:22,269
y las sensaciones de desamparo

81
00:04:22,269 --> 00:04:24,949
las sensaciones de que estás en un entorno que no conoces

82
00:04:24,949 --> 00:04:26,990
que estás totalmente desubicado

83
00:04:26,990 --> 00:04:28,709
y que no sabes por dónde empezar

84
00:04:28,709 --> 00:04:31,089
y que es lo primero que haces

85
00:04:31,089 --> 00:04:33,290
lo primero que debes hacer es preguntar

86
00:04:33,290 --> 00:04:35,550
a compañeros, al equipo directivo

87
00:04:35,550 --> 00:04:36,430
que te puedan ayudar

88
00:04:36,430 --> 00:04:39,269
cómo hacemos esa web de

89
00:04:39,269 --> 00:04:40,009
Duca Madrid

90
00:04:40,009 --> 00:04:43,389
bien, pues yo tuve la suerte

91
00:04:43,389 --> 00:04:44,850
de que había un director de mi centro

92
00:04:44,850 --> 00:04:46,310
que está aquí presente

93
00:04:46,310 --> 00:04:49,310
Conoce bastante EducaMadrid

94
00:04:49,310 --> 00:04:51,189
Y fue una de las personas que me inició

95
00:04:51,189 --> 00:04:53,610
En cómo crear una webclase

96
00:04:53,610 --> 00:04:54,990
Pero puede ser que no

97
00:04:54,990 --> 00:04:56,029
Todos no lo tengan hasta suerte

98
00:04:56,029 --> 00:04:58,370
Pues tenemos otras herramientas para llegar a

99
00:04:58,370 --> 00:05:00,250
Construir nuestra propia webclase

100
00:05:00,250 --> 00:05:02,449
La primera es la web de ayuda

101
00:05:02,449 --> 00:05:04,990
De EducaMadrid, la wiki en la que podemos

102
00:05:04,990 --> 00:05:07,170
Encontrar tutoriales con pantallazos

103
00:05:07,170 --> 00:05:09,009
Muy muy muy bien explicados

104
00:05:09,009 --> 00:05:11,029
A través de los podes podemos crear nuestra web

105
00:05:11,029 --> 00:05:12,730
Y la segunda es el foro

106
00:05:12,730 --> 00:05:15,110
Si hay algo que se escapa, el foro de EducaMadrid

107
00:05:15,110 --> 00:05:17,970
te lo resuelve, tú puedes postear tus dudas

108
00:05:17,970 --> 00:05:18,990
y en el flow de Duca Monerí

109
00:05:18,990 --> 00:05:21,310
te las resuelven, por lo tanto

110
00:05:21,310 --> 00:05:23,370
hoy nos podemos embarcar en crear

111
00:05:23,370 --> 00:05:25,310
la web clase para nuestro centro

112
00:05:25,310 --> 00:05:27,350
como ya he dicho, el crear los libros

113
00:05:27,350 --> 00:05:29,110
de Valderacete, que yo estoy

114
00:05:29,110 --> 00:05:30,709
en la localidad de Vareta

115
00:05:30,709 --> 00:05:33,850
comenzamos con la creación

116
00:05:33,850 --> 00:05:35,209
¿qué es lo primero que tenemos que hacer?

117
00:05:35,410 --> 00:05:37,709
lo primero que tenemos que hacer es recurrir al coordinador

118
00:05:37,709 --> 00:05:39,250
y decirle que queremos

119
00:05:39,250 --> 00:05:41,930
una web clase, es la persona que se va a encargar

120
00:05:41,930 --> 00:05:43,829
de abrirnos una web clase

121
00:05:43,829 --> 00:05:46,029
para que nosotros podamos empezar

122
00:05:46,029 --> 00:05:47,509
a cacharrear sobre ella, ¿no?

123
00:05:48,790 --> 00:05:49,930
Y una vez que la tenemos abierta

124
00:05:49,930 --> 00:05:52,029
tenemos que dar permiso a nuestros alumnos

125
00:05:52,029 --> 00:05:53,149
para que entren en la webclase.

126
00:05:53,810 --> 00:05:55,230
Me gustaría equipararme a decir

127
00:05:55,230 --> 00:05:58,170
que nosotros le decimos la webclase porque es un entorno seguro

128
00:05:58,170 --> 00:05:59,589
y cuando decimos que es un entorno seguro

129
00:05:59,589 --> 00:06:02,069
es porque a mi webclase, la webclase

130
00:06:02,069 --> 00:06:03,149
que les voy a presentar luego,

131
00:06:03,889 --> 00:06:05,709
solo pueden acceder mis alumnos,

132
00:06:06,350 --> 00:06:07,610
mi director y yo.

133
00:06:08,350 --> 00:06:09,930
No puede acceder nadie externo

134
00:06:09,930 --> 00:06:11,889
a esa página, no puede ver nuestras fotos,

135
00:06:12,069 --> 00:06:13,269
no puede ver nuestras galerías.

136
00:06:13,829 --> 00:06:16,970
no puede saber qué circulares nosotros le hemos dado a nuestros alumnos,

137
00:06:17,069 --> 00:06:21,389
o sea, la privacidad se cumple bastante a rajas de habla

138
00:06:21,389 --> 00:06:25,509
gracias a que exige un correo y una contraseña para entrar.

139
00:06:25,910 --> 00:06:29,490
Además, si creamos un correo que va a ser útil para toda su vida académica

140
00:06:29,490 --> 00:06:33,449
y que los alumnos deberían tener y deberían conservar.

141
00:06:33,750 --> 00:06:39,610
Para abrirlo, por supuesto, la autorización de los padres es imprescindible que se la pillamos.

142
00:06:40,230 --> 00:06:45,170
Una vez se hayamos pedido, comienza el trabajo duro.

143
00:06:45,449 --> 00:06:48,769
Vamos a empezar a explicar a padres y alumnos qué vamos a hacer.

144
00:06:49,949 --> 00:06:54,750
Esta es una foto de la formación de este año con padres en mi centro.

145
00:06:55,089 --> 00:06:59,269
Lo primero que hicimos es llamar a los padres y explicarles qué queremos hacer,

146
00:06:59,269 --> 00:07:02,529
por qué lo queremos hacer, qué riesgos tiene el ninguno

147
00:07:02,529 --> 00:07:05,350
y por qué vamos a trabajar con una webclase.

148
00:07:05,350 --> 00:07:08,209
es un crack, tengo 10 alumnos

149
00:07:08,209 --> 00:07:10,069
9 familias porque todos son hermanos

150
00:07:10,069 --> 00:07:11,910
entonces la asistencia

151
00:07:11,910 --> 00:07:12,810
pudo un 100%

152
00:07:12,810 --> 00:07:14,990
vinieron los padres y les explicamos

153
00:07:14,990 --> 00:07:17,829
que era la webclase

154
00:07:17,829 --> 00:07:19,290
como la deberían de utilizar

155
00:07:19,290 --> 00:07:21,509
porque les vamos a abrir un correo a sus alumnos

156
00:07:21,509 --> 00:07:24,189
a sus hijos, perdón, porque ese correo

157
00:07:24,189 --> 00:07:25,870
es bueno para ellos

158
00:07:25,870 --> 00:07:27,670
porque seguro no les va a llegar

159
00:07:27,670 --> 00:07:29,970
correos de terceros, solo les puede intercambiar

160
00:07:29,970 --> 00:07:32,069
correos con otros

161
00:07:32,069 --> 00:07:32,649
compañeros

162
00:07:32,649 --> 00:07:34,949
y cómo se va a utilizar la web

163
00:07:34,949 --> 00:07:36,870
porque en definitiva el alumno va a llegar a su casa

164
00:07:36,870 --> 00:07:39,629
y aunque nosotros les vamos a dar la formación

165
00:07:39,629 --> 00:07:41,629
también los padres necesitan saber

166
00:07:41,629 --> 00:07:43,810
para también ellos tener cierta seguridad

167
00:07:43,810 --> 00:07:45,410
qué es lo que van a hacer sus hijos

168
00:07:45,410 --> 00:07:46,930
en esta web

169
00:07:46,930 --> 00:07:49,029
primer paso padres

170
00:07:49,029 --> 00:07:50,529
segundo paso, alumnos

171
00:07:50,529 --> 00:07:52,430
los alumnos tienen que aprender

172
00:07:52,430 --> 00:07:55,149
el primer paso que es que les enseñamos

173
00:07:55,149 --> 00:07:56,990
a nivel de hardware cómo montar un ordenador

174
00:07:56,990 --> 00:07:58,810
porque luego ocurren problemas

175
00:07:58,810 --> 00:08:01,290
vienen las señas de la limpieza, se desconectan cables

176
00:08:01,290 --> 00:08:18,589
Hay que saber contactar a los alumnos que sean competentes en saber mantener sus equipos a nivel de hardware y, por supuesto, a nivel de software, que los alumnos sean capaces de manejar la web con las ventajas que eso conlleva y con las dificultades que se van a ir encontrando.

177
00:08:19,189 --> 00:08:21,689
Por lo tanto, la formación con los alumnos es importantísima también.

178
00:08:22,430 --> 00:08:25,550
Y una vez que hemos formado a padre y alumnos, me gustaría también hablar de esta herramienta.

179
00:08:26,509 --> 00:08:31,569
Nosotros utilizamos software libre, utilizamos la distribución de Macs para la Comunidad de Madrid

180
00:08:31,569 --> 00:08:35,789
y una de las mejores herramientas que tenemos para el control de la clase es Tecos.

181
00:08:36,570 --> 00:08:42,690
Tecos es un programa que permite al profesor en todo momento tener el control de los ordenadores de sus alumnos.

182
00:08:43,210 --> 00:08:46,450
Puedes estar viendo en tiempo real qué es lo que están viendo en sus pantallas,

183
00:08:47,129 --> 00:08:50,549
puedes bloquearle la pantalla a todos cuando tú quieres que te escuchen,

184
00:08:50,549 --> 00:08:53,129
puedes desconectar ese internet, puedes encender

185
00:08:53,129 --> 00:08:53,889
el ordenador y apagar

186
00:08:53,889 --> 00:08:57,049
control total de los alumnos, de los ordenadores

187
00:08:57,049 --> 00:08:58,970
de los alumnos, que es una herramienta

188
00:08:58,970 --> 00:09:00,710
imprescindible, si queremos

189
00:09:00,710 --> 00:09:02,909
dejarles trabajar

190
00:09:02,909 --> 00:09:04,610
sin que haya un profesor detrás de ellos

191
00:09:04,610 --> 00:09:06,990
constantemente, lo podemos

192
00:09:06,990 --> 00:09:08,870
hacer con la seguridad de que Cosmos crece

193
00:09:08,870 --> 00:09:11,029
porque lo estamos viendo, pero ellos están trabajando

194
00:09:11,029 --> 00:09:11,950
de forma autónoma

195
00:09:11,950 --> 00:09:15,970
visto esto, pasaríamos a ver

196
00:09:15,970 --> 00:09:18,570
la webclase que yo he

197
00:09:18,570 --> 00:09:19,769
realizado este año en profundidad

198
00:09:19,769 --> 00:09:25,049
Hace poco estaba en un taller de EducaMadrid de cómo crear una webclase

199
00:09:25,049 --> 00:09:30,929
y había muchos maestros, muchos compañeros interesados en cómo conseguir realizar este tipo de web

200
00:09:30,929 --> 00:09:34,269
Lo primero que me gustaría ver es que es una web bastante sencilla

201
00:09:34,269 --> 00:09:41,600
Mi web es esta que tenemos aquí

202
00:09:41,600 --> 00:09:46,200
y yo la iré adaptando a las necesidades que yo me planteaba

203
00:09:46,200 --> 00:09:51,820
Lo primero que encontramos cuando entramos en la web de mi clase es una sección de publicaciones

204
00:09:51,820 --> 00:09:54,039
En esta sección de publicaciones

205
00:09:54,039 --> 00:09:56,500
Llegan todas las novedades

206
00:09:56,500 --> 00:09:57,759
Que vamos incluyendo a diario

207
00:09:57,759 --> 00:10:00,679
Ya sea en agenda, ya sea a nivel de actividades

208
00:10:00,679 --> 00:10:01,940
Ya sea circulares, etc

209
00:10:01,940 --> 00:10:04,799
Para que el vistazo sepa si hay alguna novedad

210
00:10:04,799 --> 00:10:06,279
Desde la última conexión que hiciste

211
00:10:06,279 --> 00:10:07,759
Aquí los padres

212
00:10:07,759 --> 00:10:10,500
Van comprobando los deberes, etc

213
00:10:10,500 --> 00:10:13,340
Una herramienta de búsqueda

214
00:10:13,340 --> 00:10:13,679
¿Vale?

215
00:10:14,059 --> 00:10:16,360
Por si necesitan buscar algo del pasado

216
00:10:16,360 --> 00:10:17,460
En la página web

217
00:10:17,460 --> 00:10:18,879
Y una sección de agenda

218
00:10:18,879 --> 00:10:33,000
La sección de agenda la hacen los propios alumnos. Los alumnos a lo largo de los meses van cumplimentándola con los diferentes deberes, las diferentes áreas complementarias, cumpleaños, etc.

219
00:10:33,179 --> 00:10:42,730
Aquí tenemos por ejemplo el mes de mayo, pues aquí los alumnos son ellos, cada día se van turnando, los que incluyen los deberes.

220
00:10:42,730 --> 00:10:50,830
Entonces creamos un espacio virtual en el que los alumnos tienen la agenda. Una agenda que no se pierde, una agenda que no se cae a charcos, una agenda que no se queda en el colegio.

221
00:10:51,149 --> 00:10:57,769
Una agenda que siempre está ahí y que no hay riesgo de extravío.

222
00:10:58,370 --> 00:11:02,250
Aquí los alumnos van incluyendo el día a día del centro.

223
00:11:03,230 --> 00:11:07,470
Y abajo, como decía antes, que es un poco red social, tenemos también un foro de discusión.

224
00:11:08,230 --> 00:11:19,029
En este foro de discusión tengo diferentes hilos abiertos, como que padres que no saben cómo explicar a sus hijos la resta conllevadas.

225
00:11:19,029 --> 00:11:21,070
o padres que te dicen

226
00:11:21,070 --> 00:11:22,850
el próximo día es el cumpleaños de mi hijo

227
00:11:22,850 --> 00:11:23,850
que no traigan merienda

228
00:11:23,850 --> 00:11:27,250
o padres que quieren comentar cualquier aspecto

229
00:11:27,250 --> 00:11:29,049
de la función de la edad

230
00:11:29,049 --> 00:11:30,570
con los demás padres

231
00:11:30,570 --> 00:11:32,690
pues creamos un espacio para que sean ellos

232
00:11:32,690 --> 00:11:34,309
los que debatan, ya sea entre ellos

233
00:11:34,309 --> 00:11:35,730
ya sea los alumnos

234
00:11:35,730 --> 00:11:38,230
o ya sea con el profesor

235
00:11:38,230 --> 00:11:40,029
y esto sería la pantalla de inicio

236
00:11:40,029 --> 00:11:42,230
luego la segunda pantalla que tenemos

237
00:11:42,230 --> 00:11:44,029
sobre esta web, ¿quién soy?

238
00:11:44,350 --> 00:11:46,509
en manos de quien dejan a sus hijos

239
00:11:46,509 --> 00:11:50,210
que es un poco una información hacia el camino, y un tutorial.

240
00:11:50,429 --> 00:11:56,750
En la sección de tutorial van a encontrar un tutorial escrito, que yo les entregué impreso el día de la formación,

241
00:11:57,490 --> 00:12:01,190
pero que también lo tienen aquí, por si acaso quieren consultarlo online, que sea posible.

242
00:12:01,929 --> 00:12:04,549
Y entramos en el curso de las actividades que tenemos.

243
00:12:04,750 --> 00:12:07,669
Como hemos dicho anteriormente, yo soy tutor de primero, segundo y tercero a la vez,

244
00:12:08,190 --> 00:12:14,309
entonces tengo cada uno de los cursos, y en cada uno de los cursos tengo las tres literaturas de matemáticas,

245
00:12:14,309 --> 00:12:16,350
lengua castellana y literatura y conocimiento en medio

246
00:12:16,350 --> 00:12:18,190
en las cuales yo he ido incluyendo

247
00:12:18,190 --> 00:12:19,210
actividades

248
00:12:19,210 --> 00:12:22,070
mi intención es que cada vez

249
00:12:22,070 --> 00:12:23,450
mi webclass vaya creciendo

250
00:12:23,450 --> 00:12:25,409
vaya sumando contenidos

251
00:12:25,409 --> 00:12:27,490
y vaya creando aquí un banco de actividades

252
00:12:27,490 --> 00:12:29,830
a través de los cuales los alumnos

253
00:12:29,830 --> 00:12:32,289
sean capaces de mejorar su propio

254
00:12:32,289 --> 00:12:34,049
aprendizaje y son ellos

255
00:12:34,049 --> 00:12:35,789
los que la mayoría de las ocasiones

256
00:12:35,789 --> 00:12:37,409
deciden que quieren trabajar

257
00:12:37,409 --> 00:12:40,049
yo muchas veces les digo, tenéis que hacer la actividad tal

258
00:12:40,049 --> 00:12:42,490
y la hacen, pero hay momentos

259
00:12:42,490 --> 00:12:44,029
en los que son ellos los que

260
00:12:44,029 --> 00:12:56,269
Tienen que ser capaces de decidir qué actividades tienen que trabajar en cualquier momento, lo que también es bueno para que sean ellos conscientes de las posibilidades que tiene la web para mejorar en su propio aprendizaje.

261
00:12:57,029 --> 00:13:04,610
Las actividades... no sé si va a oír... ¿son vínculos externos?

262
00:13:05,289 --> 00:13:06,669
Completa esta tabla.

263
00:13:07,070 --> 00:13:11,549
¿Vale? Y yo voy incluyendo las que voy considerando que son más importantes para ellos.

264
00:13:11,549 --> 00:13:14,750
si veo que están flojos en un determinado tema

265
00:13:14,750 --> 00:13:16,029
pues me encargo de hacer una batida

266
00:13:16,029 --> 00:13:18,049
y encontrar cuáles son los mejores recursos online

267
00:13:18,049 --> 00:13:20,009
que puedan servir a mis alumnos

268
00:13:20,009 --> 00:13:21,129
para mejorar ese tema

269
00:13:21,129 --> 00:13:23,049
tenemos las diferentes asignaturas

270
00:13:23,049 --> 00:13:25,389
de los diferentes cursos

271
00:13:25,389 --> 00:13:28,110
y yo, lo importante también es que voy soltando

272
00:13:28,110 --> 00:13:30,009
las actividades conforme vamos viendo los contenidos

273
00:13:30,009 --> 00:13:31,970
tú puedes tener un banco de actividades grandísimo

274
00:13:31,970 --> 00:13:33,669
a lo largo de los años que has ido construyendo

275
00:13:33,669 --> 00:13:35,629
pero cada año los vas soltando

276
00:13:35,629 --> 00:13:37,610
conforme vas viendo los contenidos en clase

277
00:13:37,610 --> 00:13:38,350
¿de acuerdo?

278
00:13:39,710 --> 00:13:41,529
la siguiente sección es una sección de circulares

279
00:13:41,529 --> 00:13:43,830
aquí yo he creado una sección

280
00:13:43,830 --> 00:13:45,629
en la que yo voy colgando

281
00:13:45,629 --> 00:13:47,710
todas las circulares que vamos entregando

282
00:13:47,710 --> 00:13:49,909
a los alumnos, y es un entorno privado

283
00:13:49,909 --> 00:13:51,409
si tienes que colgar una circular

284
00:13:51,409 --> 00:13:53,309
de que hay pedículos, pues la colgas

285
00:13:53,309 --> 00:13:55,070
porque eso se van a enterar los padres de tu clase

286
00:13:55,070 --> 00:13:57,190
y no es un entorno abierto en el que

287
00:13:57,190 --> 00:13:59,509
cuando entra un tercero van a

288
00:13:59,509 --> 00:14:01,509
informarse de cosas que no le importan

289
00:14:01,509 --> 00:14:03,610
pues aquí no hay excusa

290
00:14:03,610 --> 00:14:04,669
aquí tenemos

291
00:14:04,669 --> 00:14:07,590
toda la información y ya nadie puede decir

292
00:14:07,590 --> 00:14:09,649
que se ha perdido una circular, que no la ha llegado

293
00:14:09,649 --> 00:14:12,110
y bueno, el gasto de papel

294
00:14:12,110 --> 00:14:14,690
el gasto económico que nos estamos ahorrando

295
00:14:14,690 --> 00:14:16,429
y una evaluación

296
00:14:16,429 --> 00:14:17,210
de la experiencia web

297
00:14:17,210 --> 00:14:19,509
yo quería saber la opinión de los padres

298
00:14:19,509 --> 00:14:22,710
y para ello creé con Google Drive

299
00:14:22,710 --> 00:14:24,309
una herramienta externa

300
00:14:24,309 --> 00:14:25,950
de las que hablábamos que se puede incluir

301
00:14:25,950 --> 00:14:28,149
una evaluación a través de la cual los padres

302
00:14:28,149 --> 00:14:30,470
me van a ir contestando una serie de ítems

303
00:14:30,470 --> 00:14:32,149
que yo considero interesantes

304
00:14:32,149 --> 00:14:34,490
para mejorar el año que viene en este proyecto

305
00:14:34,490 --> 00:14:36,590
y estos ítems me llegan luego

306
00:14:36,590 --> 00:14:38,470
tratados a mi cuenta

307
00:14:38,470 --> 00:14:39,389
de Google

308
00:14:39,389 --> 00:14:42,669
y yo puedo tomar decisiones acerca de cómo mejorar

309
00:14:42,669 --> 00:14:44,269
el año que viene en este campo

310
00:14:44,269 --> 00:14:46,570
la siguiente sección

311
00:14:46,570 --> 00:14:48,169
es una galería multimedia

312
00:14:48,169 --> 00:14:49,450
aquí me gustaría

313
00:14:49,450 --> 00:14:52,629
nombrar la Mediateca

314
00:14:52,629 --> 00:14:53,429
de la Comunidad de Madrid

315
00:14:53,429 --> 00:14:55,889
que la vimos hace poco en unas jornadas

316
00:14:55,889 --> 00:14:58,789
y antes subíamos los vídeos a Youtube

317
00:14:58,789 --> 00:15:00,830
la Mediateca te permite

318
00:15:00,830 --> 00:15:02,309
subir

319
00:15:02,309 --> 00:15:04,549
la Comunidad de Madrid

320
00:15:04,549 --> 00:15:06,190
te permite un espacio donde subir los vídeos

321
00:15:06,190 --> 00:15:12,509
de alguna manera, pues que es hecha a medida también para nosotros, pues ahí podemos colgar vídeos y las imágenes

322
00:15:12,509 --> 00:15:20,009
y en un entorno, como hablamos siempre, seguro que solo lo puedan ver los padres y no puede venir nadie del exterior a verlo,

323
00:15:20,009 --> 00:15:29,309
para lo bueno y para lo malo. Y para terminar, tiene un área de recreo, un área de recreo en el cual, bueno,

324
00:15:29,309 --> 00:15:36,409
Yo incluí actividades para los alumnos de concentración, de habilidad con el ratón, de mecanografía, etc.

325
00:15:37,330 --> 00:15:42,269
Entonces con esto he creado una web a mi medida que yo espero que con el paso del tiempo

326
00:15:42,269 --> 00:15:47,990
se vaya creciendo en cuanto a calidad de contenidos y en cuanto a cantidad de contenidos

327
00:15:47,990 --> 00:15:51,970
y ir poco a poco creando un espacio en el que los alumnos tengan todo tipo de actividades

328
00:15:51,970 --> 00:16:02,789
y que sean capaces ellos de encontrar ejercicios virtuales para mejorar aquellos aprendizajes en los que ellos quieren trabajar.

329
00:16:04,129 --> 00:16:14,139
Volvemos al precio, porque una vez vista la webclase, viene la hora de hablar de los resultados.

330
00:16:14,580 --> 00:16:16,419
¿Qué resultados hemos obtenido?

331
00:16:16,419 --> 00:16:21,919
Pues el principal resultado es que trabajamos la competencia digital,

332
00:16:22,480 --> 00:16:27,860
hacemos los alumnos más competentes digitalmente y lo estamos haciendo trabajando los objetivos

333
00:16:27,860 --> 00:16:30,980
y los contenidos que nos planteamos antes de una manera mucho más tradicional,

334
00:16:31,259 --> 00:16:32,799
con un libro de texto o con un cuaderno.

335
00:16:33,399 --> 00:16:36,179
Entonces, esto tiene un plus de motivación para ellos,

336
00:16:36,820 --> 00:16:42,840
que es evidente que a los niños les gusta trabajar con ordenadores y les ayuda bastante.

337
00:16:42,840 --> 00:16:45,940
y bueno, también pues

338
00:16:45,940 --> 00:16:48,019
es una manera de trabajar esta competencia

339
00:16:48,019 --> 00:16:48,559
como ya digo

340
00:16:48,559 --> 00:16:54,059
otras funciones que quería yo resaltar

341
00:16:54,059 --> 00:16:55,120
pues es

342
00:16:55,120 --> 00:16:57,840
la web, dar difusión

343
00:16:57,840 --> 00:16:59,720
a lo que he hecho, dar difusión a la web de EducaMadrid

344
00:16:59,720 --> 00:17:01,899
como en charlas como esta

345
00:17:01,899 --> 00:17:03,759
o también en formación

346
00:17:03,759 --> 00:17:05,500
a profesionales, nosotros hemos creado

347
00:17:05,500 --> 00:17:06,880
un taller interno en el propio centro

348
00:17:06,880 --> 00:17:09,440
y yo he dado formación a mis compañeros

349
00:17:09,440 --> 00:17:11,500
de cómo crear ellos su propia página web

350
00:17:11,500 --> 00:17:13,160
entonces creo que también es importante

351
00:17:13,160 --> 00:17:17,660
de que creemos un clima en el que se pueda compartir y podamos exportar nuestras actividades

352
00:17:17,660 --> 00:17:21,319
y recalárselas a los compañeros para que los compañeros las importen en sus páginas web

353
00:17:21,319 --> 00:17:24,140
y así crear un círculo en el que nos vayamos ayudándolos unos a otros

354
00:17:24,140 --> 00:17:28,700
y vayamos creando cada vez web mejores para trabajar con nuestros alumnos.

355
00:17:29,960 --> 00:17:31,940
Y por último, hablar del futuro.

356
00:17:32,259 --> 00:17:35,200
¿Qué esperamos de las web clase?

357
00:17:35,619 --> 00:17:36,119
¿Qué esperamos?

358
00:17:36,940 --> 00:17:39,759
Lo primero, a mí me gustaría que se eliminasen las agendas.

359
00:17:39,759 --> 00:17:41,359
no entiendo

360
00:17:41,359 --> 00:17:44,480
con una agenda digital

361
00:17:44,480 --> 00:17:45,880
como la que tenemos, una agenda virtual

362
00:17:45,880 --> 00:17:47,619
por qué tener agendas físicas

363
00:17:47,619 --> 00:17:49,960
no tenemos gastos, no taramos árboles

364
00:17:49,960 --> 00:17:52,200
y no se nos extravía, tenemos el espacio

365
00:17:52,200 --> 00:17:53,579
en el que podemos trabajar de esa manera

366
00:17:53,579 --> 00:17:56,299
y llegamos mucho más lejos

367
00:17:56,299 --> 00:17:58,440
¿podemos crear libros virtuales?

368
00:17:58,940 --> 00:17:59,660
pues efectivamente

369
00:17:59,660 --> 00:18:01,960
una de las cosas que más

370
00:18:01,960 --> 00:18:03,700
espero yo

371
00:18:03,700 --> 00:18:06,180
de las webclases es que algún día

372
00:18:06,180 --> 00:18:08,279
puedan encontrar contenidos

373
00:18:08,279 --> 00:18:14,900
como este. Contenidos en el que podamos ver un libro digital y nosotros hayamos hecho

374
00:18:14,900 --> 00:18:19,640
las unidades didácticas elaboradas con nuestros propios recursos de manera digital. Y hayamos

375
00:18:19,640 --> 00:18:24,200
hecho nuestros propios libros de texto de manera autónoma con los contenidos que más

376
00:18:24,200 --> 00:18:30,079
nos interesan. Este sería el libro del tercer trimestre de conocimiento en medio. Entraríamos

377
00:18:30,079 --> 00:18:35,000
en elementos naturales humanizados. Y aquí podríamos incluir texto, podríamos incluir

378
00:18:35,000 --> 00:18:36,559
imágenes, podríamos incluir vídeos

379
00:18:36,559 --> 00:18:39,099
que ayudarían a aprender

380
00:18:39,099 --> 00:18:41,220
a nuestros alumnos de una manera digital

381
00:18:41,220 --> 00:18:43,339
incluso se podrían llegar a suprimir

382
00:18:43,339 --> 00:18:45,200
como ya digo, los libros digitales

383
00:18:45,200 --> 00:18:46,839
desde el punto de vista, llegamos a eso

384
00:18:46,839 --> 00:18:47,940
y ya termino

385
00:18:47,940 --> 00:18:50,279
diciendo

386
00:18:50,279 --> 00:18:53,180
que estas son las imágenes

387
00:18:53,180 --> 00:18:54,339
que he utilizado, por supuesto

388
00:18:54,339 --> 00:18:56,299
con licencia Creative Commons

389
00:18:56,299 --> 00:18:59,259
por no pararlas también

390
00:18:59,259 --> 00:19:00,859
y me gustaría así terminar

391
00:19:00,859 --> 00:19:03,019
leyendo un párrafo

392
00:19:03,019 --> 00:19:04,839
de la próxima ley de educación

393
00:19:04,839 --> 00:19:08,319
que estábamos comentando antes en los pasillos

394
00:19:08,319 --> 00:19:10,279
que dice, los entornos virtuales

395
00:19:10,279 --> 00:19:12,140
de aprendizaje público deberán permitir

396
00:19:12,140 --> 00:19:14,380
la aplicación de planes educativos específicos

397
00:19:14,380 --> 00:19:16,180
diseñados por los docentes

398
00:19:16,180 --> 00:19:18,160
para la consecución de objetivos concretos

399
00:19:18,160 --> 00:19:20,119
y contribuirán a la extensión

400
00:19:20,119 --> 00:19:22,259
del concepto de aula en el tiempo

401
00:19:22,259 --> 00:19:24,380
y en el espacio para permitir a los alumnos

402
00:19:24,380 --> 00:19:26,180
acceso desde cualquier sitio

403
00:19:26,180 --> 00:19:28,420
creo que la próxima ley de educación

404
00:19:28,420 --> 00:19:30,180
gira un poco en torno a todo esto

405
00:19:30,180 --> 00:19:32,059
y al final nos vemos un poco

406
00:19:32,059 --> 00:19:34,359
abocados a crear webs de este estilo

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00:19:34,359 --> 00:19:36,099
para nuestros alumnos

408
00:19:36,099 --> 00:19:37,079
nada más, muchas gracias