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Buenas tardes, soy Ramiro Pérez. Voy a presentar mi secuencia didáctica para Ciencias Sociales en sexto de primaria.

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Se llama Conocemos el Mundo y a través de un recorrido por distintos países, como se puede apreciar en la infografía,

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irán descubriendo y conociendo sobre las distintas culturas, los monumentos, las ciudades, la gastronomía de cada lugar.

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Para ello se va a utilizar una metodología basada en proyectos, en la que dentro de un proyecto más grande se irán llevando a cabo proyectos más pequeños de cada país.

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También utilizaré la gamificación como metodología de juego para conseguir que todos vayan sellando su propio pasaporte que construiremos.

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Se trabajará de manera cooperativa y se ha diseñado de manera universal para que cada uno pueda avanzar a su ritmo,

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consiguiendo las insignias, en este caso los sellos del pasaporte, a su propio ritmo.

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El objetivo es fomentar la investigación de todas las partes que componen la cultura de ese país,

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la situación geográfica, la gastronomía y todos los puntos que se consideren importantes.

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En mi caso actuaré como guía y ellos serán los que, a través de esta motivación inicial, irán queriendo descubrir más cosas según sus intereses.

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Tendrán que reflexionar sobre las diferentes culturas y la importancia que tienen las culturas en la actualidad.

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Es una manera de introducir nuevas tecnologías como herramientas útiles y que les sirve para contrastar la información y para desarrollar también su propia competencia digital.

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Al final acabarán comparando y contrastando los distintos países, siendo este uno de los últimos objetivos, desarrollar esas habilidades de análisis.

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¿En qué consiste? Les irá entregando el pasaporte que deberán ir completando con los sellos. Hay ocho países diferentes.

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Y el guía turístico que seré yo les irá dando la información que yo considero más levante de cara a que ellos indaguen mucho más según lo que les haya llamado la atención.

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Una vez que han recibido toda la información, que han buscado toda la información que necesitan, llegan al aeropuerto para sellar su pasaporte y de ahí continuar con la actividad al siguiente país.

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Por lo tanto tendremos una fase inicial de presentación y de explicación del proyecto. A partir de ahí empezamos a conocer distintos países y finalmente evaluamos el proyecto y valoramos la adquisición de los objetivos mencionados al principio y de las competencias que han desarrollado.