1 00:00:00,000 --> 00:00:02,620 de la asignatura de tecnología de tercero de la ESO, 2 00:00:02,740 --> 00:00:05,799 en este caso de sección francesa, que está en francés, 3 00:00:05,900 --> 00:00:08,640 pero se puede cambiar a través de los parámetros en apariencia 4 00:00:08,640 --> 00:00:11,359 para que se pueda seguir más fácilmente. 5 00:00:12,080 --> 00:00:13,380 Lo cambiamos aquí a español. 6 00:00:15,660 --> 00:00:18,019 Se trata de un aula virtual por pestañas 7 00:00:18,019 --> 00:00:21,219 en las que tienen las diferentes unidades didácticas 8 00:00:21,219 --> 00:00:23,100 en estas pestañas, aunque también lo pueden seguir 9 00:00:23,100 --> 00:00:25,519 a través de la barra lateral izquierda 10 00:00:25,519 --> 00:00:27,679 donde pueden ir directamente a cada una de esas unidades. 11 00:00:27,679 --> 00:00:51,880 Todas las unidades van a tener la misma estructura, van a encontrarse primero con un foro, en este caso el inicio, sobre avisos, algún tipo de módulo de encuesta y contenido a través de PDFs o presentaciones que se hacen sobre el contenido o enlaces a aplicaciones externas. 12 00:00:51,880 --> 00:01:00,679 Al principio del curso se hace también una lección donde van a aprender a utilizar el aula virtual, el cloud y el correo electrónico de EducaMadrid. 13 00:01:00,840 --> 00:01:17,260 Si entramos en alguna de las otras unidades nos vamos a encontrar con lo mismo, un foro de dudas donde pueden preguntar sus dudas de forma que todos lo vean y yo pueda resolverla de forma colaborativa, diferentes recursos y algunas actividades que son evaluadas dentro del aula virtual. 14 00:01:17,260 --> 00:01:33,900 Por ejemplo, un taller que está separado por grupos, ya que tengo cuatro grupos de terceros, cada uno tiene su propio grupo, y en el taller van a realizar una actividad o un trabajo que tienen que entregar en una cierta fecha límite, lo que llamamos fase de envío, 15 00:01:34,359 --> 00:01:44,659 y a continuación empieza la fase de evaluación donde ellos van a evaluar el trabajo de otros tres compañeros. Esta co-evaluación se verá reflejada en el libro de calificaciones. 16 00:01:44,659 --> 00:01:51,099 Aparte de ese tipo de evaluación a través de un taller 17 00:01:51,099 --> 00:01:54,140 vamos a tener también actividades tipo cuestionario 18 00:01:54,140 --> 00:01:57,159 a modo de examen que hacen a través del aula virtual 19 00:01:57,159 --> 00:01:59,019 y que incluso se pueden personalizar 20 00:01:59,019 --> 00:02:03,099 en este caso cambia del nombre a un nombre ficticio 21 00:02:03,099 --> 00:02:08,759 para respetar los derechos de los alumnos 22 00:02:08,759 --> 00:02:13,500 y que se autoevalúa dentro del aula virtual 23 00:02:13,500 --> 00:02:19,039 También van a tener entregas de actividades que pueden realizar en otras aplicaciones 24 00:02:19,039 --> 00:02:21,659 Como en este caso un Quisis que pueden entregar a través del aula virtual 25 00:02:21,659 --> 00:02:23,539 E igualmente va al libro de calificaciones 26 00:02:23,539 --> 00:02:30,539 Si vamos al resto de las unidades será más o menos de la misma forma 27 00:02:30,539 --> 00:02:34,539 Pro de dudas, contenidos, alguna actividad también H5P 28 00:02:34,539 --> 00:02:37,419 Que también se incluye en el libro de calificaciones 29 00:02:37,419 --> 00:02:49,319 o acceso a aplicaciones externas en las que se van a realizar actividades más de gamificación, más lúdicas, para generalmente hacer repasos de los contenidos de la unidad didáctica. 30 00:02:49,900 --> 00:02:59,879 Si vamos al libro de calificaciones nos vamos a encontrar con, en este caso la configuración, las diferentes actividades que van realizando con sus diferentes pesos 31 00:02:59,879 --> 00:03:07,159 y en el caso de las actividades que se tengan que realizar de forma física, como por ejemplo una maqueta en el taller, se van a introducir de forma manual. 32 00:03:07,419 --> 00:03:19,800 Podemos ver también que todas las actividades están revisadas con la accesibilidad. 33 00:03:19,800 --> 00:03:37,719 Por ejemplo, vamos a entrar en el caso del taller, donde se comprueba que tenemos aquí la accesibilidad comprobada para que no haya problemas a la hora de ciertos alumnos que tengan ciertas necesidades especiales. 34 00:03:37,719 --> 00:03:43,360 En cuanto a la barra lateral derecha 35 00:03:43,360 --> 00:03:47,080 nos vamos a encontrar con el calendario 36 00:03:47,080 --> 00:03:50,439 donde vamos a ir metiendo los diferentes sitios que nos vamos encontrando 37 00:03:50,439 --> 00:03:52,460 avisos recientes y las insignias 38 00:03:52,460 --> 00:03:54,939 Como se trata de un grupo de selección francesa 39 00:03:54,939 --> 00:03:59,360 se les otorga insignias en función de su participación en clase en francés 40 00:03:59,360 --> 00:04:02,560 y además tenemos el level up 41 00:04:02,560 --> 00:04:06,360 donde pueden ir ganando puntos y consiguiendo estrellas 42 00:04:06,360 --> 00:04:11,120 en función de cuántas actividades o cuántas tareas hagan dentro del aula virtual. 43 00:04:11,900 --> 00:04:14,000 Esto les motiva mucho y es bastante útil. 44 00:04:14,680 --> 00:04:21,120 Además de esto, utilizo la aplicación Idioceo para las calificaciones. 45 00:04:22,660 --> 00:04:26,319 Tenerla instalada tanto en la tablet como en el ordenador personal de casa 46 00:04:26,319 --> 00:04:32,899 me permite calificar aquellas actividades que se realizan en el taller directamente sobre la tablet. 47 00:04:32,899 --> 00:04:36,259 se sincroniza con mi ordenador personal 48 00:04:36,259 --> 00:04:38,800 y una vez que estoy en casa ya puedo directamente 49 00:04:38,800 --> 00:04:40,720 pasarlo al libro de calificaciones del aula virtual. 50 00:04:40,879 --> 00:04:43,180 Por lo tanto, tengo esta doble herramienta para las calificaciones 51 00:04:43,180 --> 00:04:45,339 que me ayuda mucho en mi día a día.