1
00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Las herramientas y plataformas de aprendizaje y evaluación que utilizo son Teams con OneNote,

2
00:00:10,000 --> 00:00:17,000
Moodle, fundamentalmente para dar los contenidos y alguna vez para realizar evaluación,

3
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
y de evaluación son GlobalEduca y Aditio.

4
00:00:20,000 --> 00:00:28,000
La herramienta de Teams nos permite comunicarnos con los alumnos y recordarles actividades y cosas,

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00:00:28,000 --> 00:00:31,000
pero fundamentalmente los contenidos se encuentran en OneNote.

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00:00:31,000 --> 00:00:37,000
En OneNote podemos tener aquí, por ejemplo, de la materia de ciencias de la computación,

7
00:00:37,000 --> 00:00:46,000
donde yo voy preparando los contenidos y las actividades que tienen que realizar en cada una de las páginas.

8
00:00:46,000 --> 00:00:53,000
Estas páginas puedo distribuirlas a los alumnos de manera que ellos, en el apartado que corresponde de prácticas,

9
00:00:53,000 --> 00:00:58,000
les aparece la teoría que yo les he puesto y, en cada uno de los retos que les planteo,

10
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
ellos pueden colocar la respuesta que corresponde.

11
00:01:09,000 --> 00:01:12,000
En segundo lugar, utilizamos también la herramienta Moodle.

12
00:01:12,000 --> 00:01:17,000
En nuestro caso tenemos un Moodle para nuestro centro que es concertado propio

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00:01:17,000 --> 00:01:23,000
y aquí vemos que las distintas materias, voy a explicar rápidamente alguna que tengo configurada.

14
00:01:23,000 --> 00:01:27,000
En el caso de la materia de ciencias de la computación de primero de bachirato,

15
00:01:27,000 --> 00:01:36,000
tenemos aquí el tema organizado con una plantilla que permite organizar las pestañas

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00:01:36,000 --> 00:01:40,000
y distintos apartados cada uno de ellos y luego los contenidos dentro de cada uno de ellos.

17
00:01:40,000 --> 00:01:45,000
Aquí tenemos un ejemplo con cada uno de los recursos, las actividades que tienen que realizar,

18
00:01:45,000 --> 00:01:52,000
las actividades de los alumnos pueden realizarlas y subirlas aquí para que se puedan corregir en esta parte.

19
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
Aquí hay una serie de ejemplos.

20
00:01:54,000 --> 00:01:58,000
También en otra materia, por ejemplo, matemáticas de tercero de la ESO,

21
00:01:58,000 --> 00:02:06,000
nos encontramos que, aparte de los contenidos estándar, hemos incluido un geniali que es una actividad gamificada

22
00:02:06,000 --> 00:02:10,000
en la que los alumnos van superando cada una de las pantallas,

23
00:02:10,000 --> 00:02:14,000
solo tienen acceso, como podemos ver aquí, a recibir una calificación de aprobado

24
00:02:14,000 --> 00:02:20,000
y van pasando por cada uno de los mundos conforme van superando unos cuestionarios

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00:02:20,000 --> 00:02:22,000
que se corrigen automáticamente.

26
00:02:22,000 --> 00:02:24,000
Aquí tenemos, por ejemplo, uno, el de geometría.

27
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
Vamos a ver una vista previa del cuestionario.

28
00:02:26,000 --> 00:02:33,000
Aquí tenemos los ejercicios que tienen que resolver, los van respondiendo y se corrigen de manera automática.

29
00:02:33,000 --> 00:02:39,000
Y así tenemos una actividad gamificada dentro de los contenidos.

30
00:02:40,000 --> 00:02:46,000
Además de esto, también tenemos la plataforma de Global Educa y la herramienta de Additive.

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
La herramienta de Additive la utilizamos cuando queremos realizar una actividad,

32
00:02:51,000 --> 00:02:56,000
fundamentalmente, que va a ser con aprendizaje cooperativo o la evaluación va a ser más compleja,

33
00:02:56,000 --> 00:03:03,000
ya que nos permite distribuir los cuestionarios y que los alumnos puedan autoevaluarse y coevaluarse

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00:03:03,000 --> 00:03:09,000
con la calificación del profesor para así obtener finalmente una media que iría a las calificaciones del alumno.

35
00:03:09,000 --> 00:03:16,000
La aplicación de Global Educa la utilizamos para mostrar las notas a las familias

36
00:03:16,000 --> 00:03:21,000
y además nos permite evaluar haciendo uso de una evaluación por competencias.

37
00:03:21,000 --> 00:03:25,000
Podemos evaluar cada uno de los criterios de evaluación que hemos puesto en las actividades

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00:03:25,000 --> 00:03:30,000
y así se evalúa por competencias a cada uno de los alumnos.

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00:03:30,000 --> 00:03:33,000
Aquí hay un pequeño ejemplo de una parte evaluada.