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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Este vídeo de mi aula virtual pretende mostrar una de las evidencias fundamentales del portafolio presentado para acreditar mi nivel de competencia digital docente.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
En concreto, la evidencia fundamental que se pretende demostrar con este vídeo es la de gestión de la Plataforma de Aprendizaje y Evaluación.

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00:00:17,000 --> 00:00:23,000
Como se puede observar, este es un vídeo del aula virtual de EDUCA Madrid, con mi nombre porque soy la profesora de este área.

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00:00:23,000 --> 00:00:32,000
En primer lugar, voy a mostrar que los participantes del curso son 61. No voy a bajar más la pantalla para no vulnerar la Ley de Protección de Datos.

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00:00:32,000 --> 00:00:41,000
Si volvemos a curso, otra vez, podemos ver que este curso es para el cuarto de Educación Primaria y que está organizado en todas estas secciones.

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00:00:41,000 --> 00:00:45,000
El vídeo que voy a mostrar está dentro de la sección de Ciencias Sociales.

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00:00:45,000 --> 00:00:54,000
Por lo tanto, entramos en ella y aquí en ella podemos observar estas dos actividades que son las que voy a mostrar.

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
La primera se llama Paisajes y la segunda se llama Paisajes número 2.

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00:00:58,000 --> 00:01:04,000
Esta segunda es una adaptación para los alumnos con dificultades específicas de aprendizaje que tengo en mi clase.

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Se trata de un juego de voltear tarjetas llamado Memory.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
Aquí tenemos las instrucciones para que los alumnos sepan lo que tienen que hacer y después se puede jugar al juego.

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
Cuando el alumno acierta y consigue una de las parejas, sale una palabra de ánimo y se puede volver a cerrar y seguir jugando.

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00:01:29,000 --> 00:01:34,000
Y así hasta terminar completamente el juego.

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00:01:34,000 --> 00:01:44,000
Si pulsamos hacia atrás, podemos ver la adaptación que es lo llamado Paisajes número 2.

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00:01:44,000 --> 00:01:53,000
Como se ve, las instrucciones son las mismas, pero la segunda tarjeta tiene una palabra en vez de una frase.

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
Está simplificado para que puedan acceder con más facilidad al contenido.

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00:01:57,000 --> 00:02:02,000
Estos conceptos se han trabajado en clase y esto se trata de la evaluación.

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00:02:02,000 --> 00:02:06,000
Cuando terminan el ejercicio, los resultados se quedan guardados en el aula virtual

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00:02:06,000 --> 00:02:12,000
y yo como profesora puedo acceder a verlos para evaluar su aprendizaje y su adquisición o no.