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Hola, soy Asier. Vengo a explicar cómo podemos hacer que los contenidos, sobre todo los vídeos,

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00:00:07,880 --> 00:00:12,880
los contenidos digitales con los que trabajamos, sean más accesibles para los alumnos y en

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00:00:12,880 --> 00:00:20,040
este caso nos ayuden a dos alumnos con dificultades. Por un lado están los que tienen problemas

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00:00:20,040 --> 00:00:30,720
de audición, son alumnos clave, con el trabajo de añadir los subtítulos les facilitamos

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00:00:30,720 --> 00:00:36,800
el acceso al aprendizaje y por otro lado, con esta herramienta, que nosotros podamos

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00:00:36,800 --> 00:00:52,520
modificar los textos para poder trabajar eligiendo el color de la fuente y sobre todo

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00:00:52,520 --> 00:00:58,280
el tamaño y el tipo de fuente elegida, nos facilita también poder alcanzar los problemas

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00:00:58,280 --> 00:01:08,320
que pueden tener alumnos que puedan tener la dificultad o en este caso la dislexia.

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00:01:08,320 --> 00:01:11,720
Nosotros cuando elegimos el color amarillo o yo cuando he elegido el color amarillo para

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00:01:11,720 --> 00:01:17,520
hacer este vídeo ha sido porque el vídeo que he tratado sobre el contenido educativo

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00:01:17,520 --> 00:01:24,480
ha sido la automatriculación de alumnos en el aula virtual. Al ser aula virtual el fondo

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00:01:24,480 --> 00:01:30,760
es muy blanco y como por defecto vienen las letras en blanco he elegido un color amarillo

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00:01:30,760 --> 00:01:36,920
para que aparte de respetar las normas de tamaño de fuente 72, que aunque parezca mucho

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00:01:36,920 --> 00:01:43,560
no lo es, y elegir la letra taoma, he elegido también un color que pudiera contrastar para

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00:01:43,560 --> 00:01:49,440
facilitar también ese aprendizaje no solo para los que tienen problemas auditivos sino

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00:01:49,440 --> 00:01:53,720
también para los que puedan tener algún problema como la dislexia, algún tipo de

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discapacidad similar. La edición del vídeo ha sido muy fácil, se pueden ver en la parte

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00:02:00,520 --> 00:02:06,160
de abajo que tenemos dos canales, por un lado está el canal en el que nosotros ponemos

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00:02:06,160 --> 00:02:11,600
los subtítulos en el cual vamos rellenando las frases en función de lo que se va diciendo

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00:02:11,600 --> 00:02:17,820
y por el otro lado tenemos el canal de vídeo. La actividad es sencilla, vamos avanzando

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00:02:17,820 --> 00:02:24,140
con la barra en la que nos marca en el vídeo que hemos elegido que aparece aquí para poner

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00:02:24,140 --> 00:02:31,980
el vídeo aquí previamente, hemos hecho archivo, abrir archivo, hemos añadido el vídeo y desde

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00:02:31,980 --> 00:02:36,780
ahí simplemente lo único que tenemos que hacer es ir avanzando para ver qué es lo que se va

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00:02:36,780 --> 00:02:45,980
diciendo y en el momento en el que haya algún silencio paramos, añadimos el texto, en este

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00:02:45,980 --> 00:02:52,700
caso ponemos esta frase y si nosotros queremos que nos mantenga las opciones que hemos elegido

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00:02:52,700 --> 00:02:58,180
del color de la fuente, el tamaño y el tipo de fuente, lo único que tenemos que hacer es copiar

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00:02:58,180 --> 00:03:07,300
ese recuadro en el que nosotros hemos elegido el formato y pegarlo a continuación, de tal manera

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00:03:07,300 --> 00:03:12,580
que el proceso en función de la duración puede ser un poquito largo pero merece la pena para

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00:03:12,580 --> 00:03:18,300
facilitar la accesibilidad a los contenidos a aquellos alumnos que puedan tener dislexia

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00:03:18,300 --> 00:03:23,580
eligiendo la letra TAUMA o aquellos alumnos que puedan tener algún tipo de problema o dificultad

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00:03:23,580 --> 00:03:26,260
auditiva. Muchas gracias.