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En este vídeo presento el aula virtual de un grupo de primero de la ESO en la materia de Biología y Geología.

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00:00:10,060 --> 00:00:14,960
El aula virtual en este curso está dividida en varios apartados.

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Un apartado general en el que hay avisos, una encuesta realizada por alumnos de primero de bachillerato,

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00:00:24,239 --> 00:00:29,899
por los alumnos de primero de la ESO y una de las cosas más importantes en este apartado general

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00:00:29,899 --> 00:00:31,760
es la presentación de la materia.

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00:00:32,100 --> 00:00:47,100
Es un PDF que veo con los alumnos en los primeros días de clase, en el que les cuento el material que van a necesitar, cómo vamos a trabajar, qué contenidos y cuándo vamos a ver esos contenidos.

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00:00:47,820 --> 00:00:56,240
Una de las cosas más importantes son los criterios de calificación, en el que están desglosados cuáles son los ítems a valorar

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y con qué porcentaje, para que cada vez que el alumno tenga una nota sepa exactamente cuánto le va a contar en su nota final.

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00:01:05,700 --> 00:01:16,239
Un poco también qué tendrán que hacer en el caso de que suspendan una evaluación y tengan que recuperar o qué pasa si faltan a un examen.

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00:01:17,099 --> 00:01:31,739
Esta es una actividad que presento también como evidencia en forma de infografía, un apartado para las prácticas de laboratorio, proyectos de investigación

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00:01:31,739 --> 00:01:39,760
y muy importante, apartados para cada una de las recuperaciones de cada evaluación.

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00:01:39,760 --> 00:01:45,900
En el caso de que un alumno suspenda, pues tendrán que acceder a este apartado.

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00:01:47,040 --> 00:01:51,060
Aquí encontrarán una serie de preguntas que tienen que contestar y entregar.

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00:01:52,540 --> 00:01:59,000
En este documento les doy los contenidos fundamentales que tendrán que recuperar

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y les cuelgo también enlaces a vídeos que le ayudarán a repasar todos estos contenidos.

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contenidos. El resto del aula virtual está dividida en los temas, con los contenidos

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00:02:16,219 --> 00:02:25,259
en cada uno de los temas y un apartado final que es un glosario. Este glosario es una actividad

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00:02:25,259 --> 00:02:32,360
que se ha hecho de forma conjunta. Llevo los ordenadores al aula y por parejas los alumnos

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buscan dos o tres definiciones. Se hace en varios días, evidentemente. Les pido que

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suban una foto que sea un poco representativa de ese término que están buscando y vamos

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00:02:47,400 --> 00:02:54,280
construyendo un glosario de forma conjunta. Dentro de cada tema pues tienen diferentes

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actividades. Tienen enlaces a vídeos, la información fundamental de cada uno de los temas, actividades

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interactivas, un ejercicio de autoevaluación y una tarea, una tarea que tienen que subir y que tras

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su evaluación, pues aparecerá la nota en calificaciones. Todos los temas siguen más

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o menos la misma forma. Vídeos, el material PDF en el que están los contenidos mínimos

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o fundamentales de ese tema. En este caso, pues fichas de cada uno de los grupos de animales

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que vamos a estudiar y por ejemplo en este caso pues hay un vídeo que se visualiza en el aula

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y que sirve de introducción para pedirles que realicen ellos esta actividad.

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Es una presentación y que tienen que subir a la aula virtual para su evaluación.

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00:04:08,819 --> 00:04:13,500
Luego hay también, como podemos ver, varias actividades interactivas y un pequeño examen

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que también es autocorregible y dará una nota que aparecerá en el aula virtual.

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00:04:22,899 --> 00:04:38,879
A principio de curso matriculo a mis estudiantes, para evitar que aparezcan los nombres de mis estudiantes voy a anonimizar.

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00:04:38,879 --> 00:04:50,300
Entonces aquí estarían todos los estudiantes matriculados, cuándo ha sido la última vez que han accedido al curso, etc.

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00:04:50,300 --> 00:05:07,259
Y finalmente las calificaciones en las que aparecen cada una de las actividades que hemos ido haciendo en cada una de las evaluaciones

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esto sería

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todo