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Hola, soy Beatriz Escribano Robledo y a continuación voy a presentar el área 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente nivel A2

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trabajado para educación infantil para la clase de 4 años.

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El proyecto sería sobre los superhéroes, la situación de aprendizaje.

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En primer lugar, podríamos tener un mensaje de Wonder Woman

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en el que a través de por ejemplo la aplicación ChatterPin nos mandaría un mensaje a toda la clase

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diciendo que los superhéroes han perdido la memoria

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y tenemos que ayudar a Wonder Woman, a ayudar a los superhéroes para que la recuperen.

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00:00:43,500 --> 00:00:48,600
En segundo lugar, les preguntaríamos qué saben ellos de los superhéroes

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y harían un dibujo sobre todo lo que saben cada uno para hacer una lluvia de ideas previa.

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00:00:55,000 --> 00:01:03,500
El punto 3 es el de investigación en el que vamos a buscar información en cuentos, en revistas, en el ordenador

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00:01:03,500 --> 00:01:09,100
con ayuda de los profes y de los padres ya que en este nivel no lo van a hacer ellos solos.

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00:01:09,100 --> 00:01:16,000
Además aquí luego podríamos también trabajar las actividades que se hacen en el área 4 y 5.

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00:01:16,000 --> 00:01:21,700
Con cosas que nos traigan de casa, podríamos hacer también un rincón de los superhéroes

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00:01:21,700 --> 00:01:29,800
como juguetes, cuentos, también se pueden poner vídeos y canciones que nos manden ellos con sus papás

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00:01:29,800 --> 00:01:34,300
y en este rincón van a poder jugar ellos de manera libre.

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00:01:34,300 --> 00:01:40,400
En la parte 5 haremos un panel de investigación en el que con toda la información que vayamos recabando

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00:01:40,400 --> 00:01:44,000
acerca del tema de los superhéroes la iremos escribiendo

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para finalmente en el punto 6 mandárselo a Wonder Woman a través de un mensaje.

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00:01:51,600 --> 00:01:58,100
O a través de un correo electrónico le podríamos mandar una foto de lo que hemos averiguado.

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00:01:58,100 --> 00:02:05,100
Pasaríamos a explicar la parte 4 en la que es la evaluación y retroalimentación del alumnado.

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00:02:05,100 --> 00:02:12,500
En realidad, a ser educación infantil pues casi todas las actividades las haríamos de manera grupal.

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00:02:12,500 --> 00:02:22,500
He propuesto, la primera evaluación sería unir a cada superhéroe con su emblema.

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00:02:22,500 --> 00:02:31,500
Después, en la segunda evaluación, tendrían que hacer otro juego en el que este caso es un memory

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00:02:31,500 --> 00:02:35,500
en el que tienen que ir viendo las imágenes que son iguales.

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00:02:36,500 --> 00:02:48,500
Y, por último, tendríamos la evaluación final que es un cuestionario que cuesta de cuatro preguntas

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00:02:48,500 --> 00:02:56,500
sobre los superhéroes, a ver qué es lo que han averiguado cada uno.

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00:02:56,500 --> 00:03:02,500
Y como digo, pues se haría también de manera grupal.

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00:03:02,500 --> 00:03:17,500
Y, por último, la parte 5 del curso que está diseñada para trabajar con diferentes ritmos de aprendizaje.

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00:03:17,500 --> 00:03:25,500
En realidad, también, al tratarse de educación infantil, lo haríamos como una gincana final

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00:03:25,500 --> 00:03:32,500
para ver todo lo que han averiguado y, por ejemplo, para convertirse ellos también en superhéroes.

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00:03:34,500 --> 00:03:41,500
Aquí tenemos el espacio de diferentes ritmos de aprendizaje, pero como digo, sería para hacer con todos.

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00:03:41,500 --> 00:03:50,500
En la primera parte es la introducción, las instrucciones que se las explicaría yo también de manera hablada

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00:03:51,500 --> 00:03:53,500
por el alumnado que es.

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00:03:54,500 --> 00:04:00,500
Tendríamos la prueba 1 que sería un vídeo relacionado también con los superhéroes.

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00:04:02,500 --> 00:04:14,500
La prueba 2 sería unir a cada abeja con su pareja, pues poner a cada superhéroe su máscara.

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00:04:15,500 --> 00:04:28,500
La prueba 3 es un cuestionario, unas preguntas para ver qué es lo que han averiguado en relación al vídeo que han visto anteriormente.

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00:04:28,500 --> 00:04:40,500
Si no han superado esta prueba pueden recargar sus poderes y, igualmente, lo haríamos con todos para llegar hasta el final.

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En este caso he puesto información escrita sobre cada uno de ellos y, al final del todo, tenemos un vídeo también para ver.

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La prueba número 4 consta de abrir cajas y aquí nos van proponiendo retos los superhéroes que tenemos que hacer, como dar saltos y demás.

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00:05:14,500 --> 00:05:18,500
Por eso me gustaría que fuese una ventana.

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00:05:20,500 --> 00:05:26,500
Y, finalmente, es un cajud sobre muchas preguntas de los superhéroes.

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Y aquí acabaría todo. Muchas gracias por escucharme y un saludo.