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00:00:00,000 --> 00:00:05,240
En esta actividad, el grupo de primer curso de ciclo formativo de grado medio en alfarería

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00:00:05,240 --> 00:00:13,039
tiene que crear un juego de café inspirado en los dragones, en los dragones de la mitología,

3
00:00:14,099 --> 00:00:18,940
ya sea china, griega, cristiana, etc.

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00:00:19,940 --> 00:00:26,320
Para el desarrollo de esta actividad se implican los módulos de dibujo técnico, dibujo artístico y taller de alfarería

5
00:00:26,320 --> 00:00:30,460
y se tiene en cuenta la metodología de aprendizaje basada en proyectos.

6
00:00:30,879 --> 00:00:33,219
También se tiene en cuenta el diseño universal del aprendizaje

7
00:00:33,219 --> 00:00:36,640
y se va a utilizar el ecosistema de EducaMadre.

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00:00:39,210 --> 00:00:43,469
La actividad se divide en siete fases, como se puede ver en la infografía.

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00:00:44,270 --> 00:00:47,170
En la primera fase, fase de motivación y definición del problema,

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00:00:47,289 --> 00:00:50,990
lo que queremos es establecer cuáles son las tareas que tenemos que tener,

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00:00:50,990 --> 00:00:54,929
que tenemos que realizar para acabar con nuestro juego de café.

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00:00:55,530 --> 00:01:01,250
Viene un barista que le explica todas las características que debe tener un juego de café en condiciones

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00:01:01,250 --> 00:01:06,129
y hacemos una exposición de imágenes de obras de arte en la que aparezcan dragones.

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00:01:07,609 --> 00:01:15,209
En la segunda fase, en grupos de tres personas, tienen que recopilar y analizar los datos

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00:01:15,209 --> 00:01:24,670
y crear una wiki en el aula virtual de EducaMadrid, donde se pueden retroalimentar entre todos los grupos.

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00:01:24,930 --> 00:01:28,569
Y se utiliza una rutina de pensamiento de observar, pensar y preguntarse.

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00:01:30,900 --> 00:01:36,500
En la fase de diseño, pues buscamos cuál es la morfología que queremos en nuestra taza,

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00:01:37,140 --> 00:01:43,859
la decoración que vamos a tener y se modela en Blender un pequeño prototipo o en AutoCAD.

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00:01:43,859 --> 00:01:49,579
Y realizamos un mood board teniendo en cuenta herramientas de maquetación o de ilustración.

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00:01:49,579 --> 00:01:57,219
Aquí en el lateral superior derecho se puede ver uno de los mood boards o el plano definiendo las medidas

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00:01:57,219 --> 00:02:10,840
En la siguiente fase, fase de creación, pues ya se prototipa, se realizan los planos y con tutoriales colgados en Excel Learning

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00:02:10,840 --> 00:02:14,900
Que elaboramos los profesores y los colgamos en Excel Learning

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00:02:14,900 --> 00:02:18,360
Luego también en el taller lo elaboran en barro

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00:02:18,360 --> 00:02:28,979
Después por una fase de verificación en la que a través de una checklist se ve que cumple todos los requisitos que debe tener un juego de café

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00:02:28,979 --> 00:02:32,599
Se corrigen los errores y se modifican los dibujos constructivos

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00:02:32,599 --> 00:02:38,960
Y por último fase de presentación y difusión en la jornada de puertas abiertas de la escuela

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00:02:38,960 --> 00:02:46,159
Pues se utiliza nuestro juego de café para crear una mesa de desayuno en la que los visitantes puedan disfrutar un desayuno con los alumnos

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00:02:46,159 --> 00:02:54,360
Y por último fase de evaluación, una autoevaluación en el aula virtual y crear una rutina de pensamiento antes pensaba pero ahora pienso.