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00:00:00,690 --> 00:00:06,410
Hola, soy Mónica y voy a presentar una clase de sumas conllevadas.

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00:00:06,910 --> 00:00:09,949
El tema 2, iniciamos las sumas conllevadas.

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00:00:10,650 --> 00:00:17,109
Para ello, en el Classroom voy a poner unas actividades para los chicos.

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00:00:18,289 --> 00:00:23,309
Primero les hago una presentación diciéndoles que vamos a iniciar un nuevo tema.

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00:00:23,309 --> 00:00:28,410
Y bueno, pues ya tengo a los alumnos invitados.

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00:00:28,410 --> 00:00:30,649
algunos han aceptado, otros no

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00:00:30,649 --> 00:00:35,030
y aquí veo pues el tema 1

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00:00:35,030 --> 00:00:38,429
las actividades que han tenido que hacer en el tema 1

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00:00:38,429 --> 00:00:41,030
y las que van a tener que hacer en el tema 2

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00:00:41,030 --> 00:00:42,549
que es el que nos ocupa

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00:00:42,549 --> 00:00:46,030
para ello recordamos primero las sumas sinllevadas

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00:00:46,030 --> 00:00:48,609
a través de un vídeo que ya les puse en el tema 1

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00:00:48,609 --> 00:00:51,030
y que reutilizo para el tema 2

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00:00:51,030 --> 00:00:54,549
iniciamos la evaluación inicial

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00:00:54,549 --> 00:00:58,810
para saber si al menos les suena

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00:00:58,810 --> 00:01:00,049
¿cómo lo hacemos?

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00:01:00,049 --> 00:01:17,730
Pues a través de unas preguntas, es como una evaluación inicial, en el que hacemos una pregunta y un cuestionario para saber si han oído hablar de las sumas conllevadas, si no y si tienen ganas de aprenderlas.

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00:01:18,230 --> 00:01:24,489
Luego empezamos ya a evaluar lo que es el proceso, que para ello tenemos preparadas un montón de actividades para los niños.

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00:01:24,489 --> 00:01:29,890
Primero un vídeo explicativo, en clase ya se ha explicado también, se va a explicar en clase también

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00:01:29,890 --> 00:01:34,409
Un vídeo explicativo de cómo se hacen las sumas conllevadas

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00:01:34,409 --> 00:01:41,469
Una ficha interactiva, la cual ellos van a ir haciendo

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00:01:41,469 --> 00:01:50,689
Hay varias fichas, son autocorregibles y ellos mismos las hacen y las corrigen

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00:01:50,689 --> 00:02:12,870
Luego me pueden enviar los resultados de las mismas y luego tenemos una evaluación final para ver el proceso, si han adquirido los conocimientos, con varias fichas también interactivas y una rúbrica para evaluarles.

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00:02:15,469 --> 00:02:21,610
Ellos también van a evaluar mi trabajo, puesto que es súper importante evaluar el proceso de enseñanza.

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00:02:21,610 --> 00:02:28,610
¿Cómo lo van a hacer? Pues a través de una pregunta, qué os ha gustado más y menos de lo que hemos aprendido

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00:02:29,150 --> 00:02:35,610
y de cómo lo hemos aprendido. Y aquí, bueno, yo he puesto un ejemplo, he de decir que yo estoy matriculada

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00:02:35,610 --> 00:02:44,050
con otro correo electrónico como alumna, porque así soy la primera que hago las pruebas y veo si las actividades funcionan.

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00:02:44,050 --> 00:02:53,389
Esto es lo que vamos a ver a partir de la semana que viene, por lo cual de momento todavía no está activo para los niños, solamente lo tengo activo para mí.

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00:02:57,430 --> 00:03:07,270
Puedo ver sus resultados con facilidad, puedo saber en todo momento si han entregado las tareas, si no, cuál es evaluado, cuál es no evaluado.

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00:03:07,270 --> 00:03:25,960
Y finalmente tengo aquí como una rúbrica con todas las tareas que han hecho y la puntuación que ha conseguido hasta ahora.

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00:03:26,240 --> 00:03:33,580
Pues repito, la única que las ha hecho he sido yo, puesto que todavía no he iniciado este tema.

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00:03:36,379 --> 00:03:45,280
Información para el alumno. Ahora entro desde mi perfil de alumna y veo lo que pueden ver ellos.

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00:03:45,280 --> 00:04:09,710
¿Qué tareas tienen sin entregar? Ahí veo que falta una del día 11 de octubre. ¿Cuáles están asignadas? De momento ninguna porque ya tienen todas hechas. Aquí salen todas y el alumno puede ver perfectamente qué puntuación ha sacado y llevar un seguimiento de su tarea.

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00:04:09,710 --> 00:04:21,529
Además de poder participar en el foro o, como ya he visto antes, en las preguntas, contestando a las preguntas directamente

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00:04:21,529 --> 00:04:27,629
Finalmente, esto lo contabilizo en raíces

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00:04:27,629 --> 00:04:35,649
En mi cuaderno de notas tengo puesto un apartado

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00:04:35,649 --> 00:04:44,110
En el cual vemos qué es lo que yo voy a evaluar diariamente o ocasionalmente

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00:04:44,110 --> 00:04:46,230
Cómo son los controles

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00:04:46,230 --> 00:04:50,790
Y esto es todo, muchas gracias y espero que le haya gustado