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Esta presentación está pensada para los alumnos de tercero de la ESO y en ella introducimos el tema del romanticismo.

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00:00:08,800 --> 00:00:17,399
En primer lugar, para plantear el tema, mostramos este colás de imágenes con los que vamos a hacer una rutina de pensamiento

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00:00:17,399 --> 00:00:20,760
que es veo, pienso y me pregunto sobre el romanticismo.

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00:00:20,760 --> 00:00:26,980
Ya adelantamos que ese es el tema a tratar y en cualquier caso ellos van a tratar de conectar primero con sus conocimientos previos

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00:00:26,980 --> 00:00:37,219
y segundo pues tratar de adivinar pues cuáles van a ser esos grandes temas que abordará el romanticismo en las diferentes facetas artísticas y que ya después profundizaremos sobre ellos.

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00:00:38,000 --> 00:00:52,880
Ya una vez que tenemos más acotado el tema pasamos a explicar la cronología, destacamos aquí en esta diapositiva las fechas clave y a continuación señalamos también las etapas de esta cronología

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00:00:52,880 --> 00:00:58,700
y tratamos de ser breves y concisos dando pinceladas sobre cada una de ellas

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00:00:58,700 --> 00:01:04,000
para después pasar también a las características musicales que aquí se han resumido

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00:01:04,000 --> 00:01:09,560
y se han complementado también con algunos elementos gráficos incluidos en esta presentación

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00:01:09,560 --> 00:01:17,000
y que hacen referencia a alguna de esas características que están explicadas en esta diapositiva

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00:01:17,000 --> 00:01:20,000
y sobre la que luego vamos profundizando.

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00:01:20,000 --> 00:01:25,480
también ya hablamos sobre otra de las características del romanticismo

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00:01:25,480 --> 00:01:28,560
que es el instrumento preferido

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00:01:28,560 --> 00:01:33,340
como es el piano del que se destacan algunas características

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00:01:33,340 --> 00:01:35,799
y se ha incluido también un vídeo

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00:01:35,799 --> 00:01:40,000
para conectar también con los intereses del alumnado de alguna manera

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00:01:40,000 --> 00:01:42,939
sobre una serie que es bastante popular

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00:01:42,939 --> 00:01:47,480
y en una escena en la que aparece una de las protagonistas de la serie

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00:01:47,480 --> 00:01:48,819
tocando el piano

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00:01:48,819 --> 00:01:59,019
y además sirve de ejemplo para mostrar también el contexto en el que se daban los conciertos,

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00:01:59,099 --> 00:02:04,219
las veladas musicales y la importancia que cobra en este momento el salón

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00:02:04,219 --> 00:02:09,900
y a lo mejor también para dar una pincelada sobre lo que sería la vida de la mujer en esta etapa histórica.

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00:02:11,460 --> 00:02:18,740
Luego ya comparamos también lo que acabamos de ver con un pianista de renombre en la actualidad

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00:02:18,740 --> 00:02:30,319
que es Lan Lan en este vídeo que también presentamos y que es un buen ejemplo de lo que sería, pues a lo mejor lo que podría haber sido un pianista romántico tocando en ese momento.

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00:02:31,060 --> 00:02:40,840
Y ya pues una vez que hemos introducido algunos contenidos clave de esta unidad, pues hacemos ya una recapitulación de lo aprendido, pues a través también de otra rutina,

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Aunque en este caso, bueno, resumimos las palabras clave o los conceptos clave de lo explicado de esta forma un poco más interactiva ya que presentamos esta diapositiva composite en la pizarra y ellos tendrán que rellenar estos post-its poniendo pues alguna palabra clave.