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00:00:01,070 --> 00:00:08,150
Buenas tardes, estamos en la clase de Ciencias y Tecnología, nivel 2, del día 2 de diciembre.

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00:00:09,890 --> 00:00:17,050
Estamos en el tema del planeta Tierra, en el apartado 3, Ecología y Sostenibilidad.

3
00:00:18,210 --> 00:00:25,089
Vamos a ver primero unos conceptos básicos, porque luego me aparecerán a lo largo de estos apartados finales,

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00:00:25,089 --> 00:00:30,030
para que sepamos a qué se refieren en cada momento.

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00:00:31,070 --> 00:00:35,130
pues denominamos ecología a la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos

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00:00:35,130 --> 00:00:40,210
y el medio físico en el que se encuentran, o sea, el medio físico que les rodea.

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00:00:41,869 --> 00:00:44,990
Esta ciencia sería, por tanto, la que estudia los ecosistemas.

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00:00:46,270 --> 00:00:51,509
Ecosfera es el ecosistema global, que abarca tanto a los seres vivos,

9
00:00:51,869 --> 00:00:54,310
que es lo que denominamos más adelante biosfera,

10
00:00:54,770 --> 00:00:58,530
y las interacciones que hay entre ellos, la tierra, el agua, la atmósfera,

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00:00:58,530 --> 00:01:07,170
o sea, otra vez todo lo que les rodea. Biosfera, como acabamos de decir, engloba todos los organismos vivos que habitan la Tierra

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00:01:07,170 --> 00:01:13,189
y reuniría a todas las comunidades que aquí se les va a llamar biocenosis.

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00:01:15,049 --> 00:01:23,129
Ecosistema, pues conjunto de relaciones que establecen entre los seres vivos y de ellos con el medio físico-químico en el que habitan.

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00:01:23,969 --> 00:01:30,629
El ecosistema lo podemos considerar dividido o formado por las siguientes partes.

15
00:01:31,390 --> 00:01:36,750
Biocenosis o comunidad, que acabamos de decir antes, que es el conjunto de seres vivos de un ecosistema.

16
00:01:37,790 --> 00:01:43,129
Biotopo, que sería el conjunto de factores físico-químicos de ese ecosistema.

17
00:01:44,250 --> 00:01:48,549
Población, conjunto de seres vivos de la misma especie que viven juntos.

18
00:01:48,549 --> 00:01:55,430
Hábitat, que sería el área o lugar físico en el que vive una determinada especie

19
00:01:55,430 --> 00:02:01,950
Y nicho ecológico, que sería la función que desempeña una determinada especie dentro del ecosistema

20
00:02:01,950 --> 00:02:05,829
Este es un poco más raro, digamos, de entender

21
00:02:05,829 --> 00:02:08,909
Los otros un poco con su definición se entienden

22
00:02:08,909 --> 00:02:10,469
Os he puesto un ejemplo

23
00:02:10,469 --> 00:02:15,169
Por ejemplo, un ratón dentro de un bosque

24
00:02:15,169 --> 00:02:21,250
el nicho ecológico que ocupa sería el de pequeño roedor que come semillas, mientras

25
00:02:21,250 --> 00:02:28,030
que una lechuza, el nicho ecológico que ocuparía dentro de ese ecosistema sería el abe rapaz

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00:02:28,030 --> 00:02:37,449
que se alimenta de esos pequeños roedores. O sea que serían las funciones que cada especie

27
00:02:37,449 --> 00:02:45,150
está cumpliendo dentro del ecosistema en el que vive. Esto sería un poco la que digo

28
00:02:45,150 --> 00:02:54,430
por tener un pequeño diccionario de definiciones de lo que nos va a parecer ahora al ir desarrollando la teoría.

29
00:02:55,330 --> 00:03:02,189
Bueno, biodiversidad. ¿Qué entendemos por biodiversidad o diversidad biológica?

30
00:03:02,789 --> 00:03:07,569
Pues es la riqueza en cuanto a las variedades que se encuentran en un ecosistema,

31
00:03:07,569 --> 00:03:14,710
pero también la abundancia con la que se encuentran dentro de ese ecosistema esas especies.

32
00:03:15,150 --> 00:03:37,409
Entonces, si queremos comparar dos ecosistemas, será más diverso no solo el que tenga más número de especies, sino que además tenga mayor número de individuos, porque si tengo muchas especies, pero muy poquitos individuos de cada una, pues hay muchísimo más peligro de que puedan extinguirse y por tanto la diversidad del sistema disminuya.

33
00:03:37,409 --> 00:03:42,750
entonces será mucho más estable si además de tener muchas variedades

34
00:03:42,750 --> 00:03:45,330
hay muchos individuos de cada especie

35
00:03:45,330 --> 00:03:56,830
en la conferencia de Río fue donde se empezaron a acuñar estos términos de biodiversidad

36
00:03:56,830 --> 00:04:05,810
y se fijaron como tres pilares o tres conceptos que englobarían a este más amplio de biodiversidad

37
00:04:05,810 --> 00:04:09,430
y serían pues la variedad de especies que hay en la tierra

38
00:04:09,430 --> 00:04:29,569
la diversidad de ecosistemas que hay en nuestro planeta y la diversidad genética que hay dentro de esos ecosistemas, o sea, los diferentes genes que poseen los individuos que hay dentro de los ecosistemas y que les van a poder permitir evolucionar de una manera más eficiente, ¿vale?

39
00:04:29,569 --> 00:04:53,129
A lo largo de la historia, la biodiversidad ha sufrido muchos altibajos. Cuando ha habido algún cambio de condiciones climáticas, por ejemplo, o ha habido algún cambio muy drástico,

40
00:04:53,129 --> 00:05:19,550
pues ha habido mucha modificación en la biodiversidad de los ecosistemas, pero podemos añadir también otros cambios que ayudan a que se pierda biodiversidad y son los que van un poquito más relacionados con nuestra interacción dentro de esos ecosistemas.

41
00:05:19,550 --> 00:05:41,550
Podríamos destacar tres principalmente, que sean la sobreexplotación, por ejemplo, deforestación porque necesitamos mucha madera para construir, el sobrepastoreo, la caza y pesca abusivas, el coleccionismo que hace que se busquen especies que están en peligro de extinción, el comercio ilegal de especies.

42
00:05:41,550 --> 00:05:54,509
Pues toda esta sobreexplotación hace que la biodiversidad disminuya. ¿Qué otra causa más importante? Pues la alteración y destrucción y fragmentación de los hábitats.

43
00:05:54,509 --> 00:06:13,209
Si cambiamos el uso de los suelos, por ejemplo, para aumentar la agricultura, la ganadería, la industria o incluso las ciudades, pues eso va a hacer que se produzca una sobreexplotación de agua, que se fragmenten los medios naturales en los que viven los animales.

44
00:06:13,930 --> 00:06:20,670
Por ejemplo, simplemente al construir una ciudad o al construir una carretera… Un segundito, a ver…

45
00:06:20,670 --> 00:06:21,370
Buenas tardes.

46
00:06:21,389 --> 00:06:22,930
Buenas tardes, Verónica. ¿Qué tal?

47
00:06:22,930 --> 00:06:24,769
Pues aquí estamos

48
00:06:24,769 --> 00:06:28,569
Llego tarde de la clase de lengua

49
00:06:28,569 --> 00:06:31,230
Ah, vale, pensaba que estarías hablando de la rehabilitación

50
00:06:31,230 --> 00:06:32,990
No, me la han cambiado esta semana

51
00:06:32,990 --> 00:06:34,990
el miércoles y digo, mira, mejor que no tengo clase

52
00:06:34,990 --> 00:06:36,930
Bueno, pues ya habíamos intentado

53
00:06:36,930 --> 00:06:39,089
continuamos con ello, luego al final de clase

54
00:06:39,089 --> 00:06:40,889
recuérdame que te tengo que hacer una

55
00:06:40,889 --> 00:06:42,709
preguntita de algo que tengo ya aquí un poco liado

56
00:06:42,709 --> 00:06:43,850
respecto a los exámenes, ¿vale?

57
00:06:44,870 --> 00:06:45,269
Perfecto

58
00:06:45,269 --> 00:06:51,100
Bueno, estábamos

59
00:06:51,100 --> 00:06:52,879
diciendo que podemos alterar o

60
00:06:52,879 --> 00:06:58,160
o destruir o incluso simplemente fragmentar esos hábitats en los que viven esas especies.

61
00:06:58,740 --> 00:07:04,120
Hago una carretera y resulta que esa carretera porta por la mitad un monte,

62
00:07:04,279 --> 00:07:11,180
pues los animales que están de un lado no pueden pasar al otro y ya se produce una modificación de su hábitat.

63
00:07:12,459 --> 00:07:19,759
La sobreexplotación de las aguas o el que hagamos embalses, cosas de estas que hacen que ellos tengan que modificar sus hábitos de vida.

64
00:07:19,759 --> 00:07:37,540
Y por último, la contaminación del aire, el cambio climático, los incendios forestales que hacen que se desplacen las especies, algo que va a influir muy notoriamente en los hábitats de determinadas especies.

65
00:07:37,540 --> 00:07:54,740
Y por último, la introducción y sustitución de especies en sitios que no les corresponde, o sea, especies foráneas que traemos y les colocamos en un sitio que nunca habían estado, pues esos animales exóticos que nos cansamos de ellos y les soltamos,

66
00:07:54,740 --> 00:08:17,899
Por ejemplo, esas tortugas que tenemos en los lagos que luego se extienden a los ríos y devoran todo lo que pillan, el cangrejo americano, no sé, un montón de cosas. En cuanto a plantas, pues semillas que plantamos transgénicas o que no estaban en medio y las traemos para aumentar la producción, pues todo esto hace que los hábitats cambien.

67
00:08:17,899 --> 00:08:24,899
Y todos ellos son, como hemos dicho, pues, influencia directa de la mano humana.

68
00:08:26,060 --> 00:08:47,440
¿Qué medidas podemos adoptar para evitar esta pérdida de biodiversidad? Pues, conforme a lo que hemos estado diciendo de cómo estamos incluyendo nosotros en nuestros hábitats, pues las medidas más importantes que podríamos adoptar, que ya se empezaron a consensuar en la conferencia de Río, al igual que lo que hemos estado hablando antes, pues sería que se creen

69
00:08:47,440 --> 00:08:55,000
plazos protegidos, bien sean parques nacionales, naturales, reserva de la biosfera. Muy importante

70
00:08:55,000 --> 00:09:00,519
también crear esos corredores ecológicos que en esos hábitats que comentábamos antes

71
00:09:00,519 --> 00:09:04,620
que estaban desplazamientos dejen que haya conexión entre ellos y los animales puedan

72
00:09:04,620 --> 00:09:12,200
pasar por esa carretera a través de un paso elevado y sigan pudiéndose expandir de un

73
00:09:12,200 --> 00:09:16,379
lado al otro del bosque que decíamos que había dejado por acá de esa carretera. Por

74
00:09:16,379 --> 00:09:45,460
Por otro lado, pues decretar y respetar leyes de conservación y prevención de los ecosistemas. Aquí nos habla de este convenio internacional de especies en peligro que se va revisando anualmente y que ahora nos dice que hay como 800 especies que está prohibido comercializar con ellas por el peligro de extinción que tienen, pero es que luego hay otras 29.000, como os he puesto ahí, como curiosidad, catalogadas como especies amenazadas. Esto es mucho.

75
00:09:46,379 --> 00:10:05,000
Creación de bancos de genes y semillas que garanticen la supervivencia de especies, pues hemos sobreexplotado un tipo de semilla, ahora vemos que no es suficiente el rendimiento que nos produce y empezamos a utilizar otra y esa parece que se pierde.

76
00:10:05,000 --> 00:10:21,389
Pues lo que se hace es guardar en este banco de semillas para que no desaparezca. Eso se podría hacer igual también guardando espermas y óvulos de ciertas especies de animales para poder volverlos a reproducir si hiciese falta.

77
00:10:21,389 --> 00:10:51,230
Y por último me dicen que fomento el turismo ecológico. ¿Qué veamos si pongamos en valor esta naturaleza que tenemos a nuestro alrededor? Que no solo la veamos como algo que compite con nosotros en nuestro desarrollo, sino que es algo que también nos ayuda a sobrevivir y que también puede ayudarnos a evolucionar a nosotros en cuanto a que podamos, digamos, de alguna manera sacar un beneficio de ella en su estado.

78
00:10:51,389 --> 00:11:20,750
¿Qué alteraciones se pueden producir en los ecosistemas? Pues, os he puesto solo, digamos, los dos tipos básicos, que es la alteración directa, que es cuando eliminamos de alguna manera animales o plantas directamente, y os pongo aquí estas imágenes que os ayudan a recordarlo, pues, esa deforestación por la sobreplotación de la madera, esos incendios que nosotros provocamos, la caza y pesca abusivas que decíamos,

79
00:11:20,750 --> 00:11:37,909
Y hay otras alteraciones indirectas. Si nosotros cambiamos las condiciones de los ecosistemas, no hace falta que seamos directamente los que matemos esos animales o destruyemos esos bosques. Indirectamente, a través de la contaminación, también lo podemos hacer.

80
00:11:37,909 --> 00:11:52,009
Bien, ¿qué podemos hacer para la conservación de los sistemas? Pues los gobiernos, hemos comentado antes que ya desde el protocolo ese de Río, pues han elaborado unas leyes y unas normas para proteger la riqueza natural.

81
00:11:52,809 --> 00:11:57,029
Los ciudadanos también muchas veces nos organizamos en asociaciones ecologistas,

82
00:11:57,409 --> 00:12:01,029
que hacemos protestas cuando vemos alguna cosa que no consideremos que esté bien,

83
00:12:01,470 --> 00:12:04,710
incluso vacunas que hace mismamente la Administración.

84
00:12:05,370 --> 00:12:10,970
A lo mejor una presa que se ha hecho, una carretera que no se considera que lleva el trazado adecuado.

85
00:12:10,970 --> 00:12:16,429
Bueno, pues todas estas cosas van a ayudar que, en cierta medida,

86
00:12:16,649 --> 00:12:19,429
que ayude a conservar los ecosistemas, que es lo que pretendíamos.

87
00:12:19,429 --> 00:12:33,620
Vamos a centrarnos ahora en nuestro ecosistema, que es el urbano. Aquí también hay una interacción entre animales, plantas, nosotros mismos como especie humana.

88
00:12:33,620 --> 00:12:59,019
Entonces, ¿qué vemos que hay aquí de especial en este ecosistema urbano? Pues que la especie humana es la dominante por mucho y su interacción con el resto es, pues, digamos, mucho más marcada que en plena naturaleza.

89
00:12:59,019 --> 00:13:21,120
Vamos a ver también aquí alguna definición. Relaciones tróficas, ¿qué son? Pues en las ciudades los alimentos que tomamos proceden de otras zonas agrícolas, no del ecosistema en el que está la ciudad propiamente instaurada.

90
00:13:21,120 --> 00:13:37,779
Puesto que aquí, precisamente, muchas veces tenemos un pino piñonero, un manzano, y nadie lo aprovecha. Se han utilizado como ornamentales y se quedan ahí sus frutos sin utilizar, aunque se utilizasen no serían suficientes para mantenernos.

91
00:13:37,779 --> 00:13:58,840
Entonces, dependemos de esa otra procedencia, de esos espacios que sean más agrícolas. Entonces, en las ciudades solo se pueden desarrollar niveles tópicos de consumidores, no hay nivel de productor, aunque haya diferentes especies que dentro del ecosistema sean productores,

92
00:13:58,840 --> 00:14:10,720
pero no serían lo suficiente para poder alimentar a esa población que hay, tanto de animales como, en este caso, de humanos.

93
00:14:11,019 --> 00:14:22,980
El flujo de la energía en estas grandes ciudades, en este ecosistema, pues hay un gran consumo y una gran dependencia de esta energía.

94
00:14:22,980 --> 00:14:42,200
O sea, las ciudades se considera que son unos sistemas abióticos. ¿Qué quiere decir esto? Pues que hay componentes físicos, químicos, que son carentes de vida. Esos edificios que no tienen vida desde el punto de vista que estamos diciendo natural.

95
00:14:42,200 --> 00:14:54,740
Están ahí plantados junto con el asfalto, los vehículos y tal, y no tienen ninguna relación biológica.

96
00:14:55,519 --> 00:15:05,220
Entonces, aunque estén esos organismos productores, como decíamos antes, la producción no se utiliza prácticamente dentro del ecosistema.

97
00:15:05,220 --> 00:15:28,740
Tenemos una dependencia muy grande de la energía, tanto eléctrica como térmica, para poder sobrevivir en estas grandes ciudades. Esa combustión que necesitamos para nuestras calefacciones, para mover nuestros coches, para cualquier cosa en nuestro día a día, pues hace que se modifique el ecosistema hasta tal punto que la temperatura,

98
00:15:28,740 --> 00:15:49,320
Ahora dice que de una zona urbana a una zona rural tiene una variación media durante todo el año de entre 0,6 grados y 1,3. Según en qué épocas o estaciones del año, pues esta variación es aún mayor.

99
00:15:50,039 --> 00:16:14,220
El ciclo de la materia, ¿cómo se lleva a cabo dentro de una gran urbe? Pues hay gran cantidad de residuos que no somos capaces de reutilizar o reaprovechar. ¿Qué pasa con ellos? Pues que se van a acumular en vertederos y es muy complicado su reciclación una vez que ya los hemos acumulado juntos.

100
00:16:14,220 --> 00:16:30,200
Entonces, es una de las grandes preocupaciones que tenemos. Por ejemplo, estamos hoy en día en las noticias todos los días comentándonos el fracaso de la empresa Ecoembes, que se dedicaba a reciclar, por ejemplo, principalmente los plásticos.

101
00:16:30,200 --> 00:16:44,539
Nos están diciendo que han estado falsificando las estadísticas y que la recuperación que se ha hecho de esos plásticos está muy lejos de lo que nos marcaba la Comunidad Económica Europea y por eso estamos recibiendo un montón de sanciones.

102
00:16:44,539 --> 00:17:10,960
Y, de hecho, se va a modificar la ley, la norma, como quiera y ver, y nos van a obligar a que reciclemos directamente nosotros, llevando a grandes superficies, a los supermercados, esas botellas de plástico para que se puedan recuperar allí directamente y no en los contenedores amarillos que parece ser que luego no llegan a las plazas de reciclaje en el porcentaje que se desearía.

103
00:17:10,960 --> 00:17:33,099
No sé si lo habéis oído, pero parece ser que lo tenemos cercano. Eso de tener que volver con las botellitas y meterlas en una maquinita para que nos devuelvan unos céntimos para nuestra siguiente compra, céntimos que nos han cobrado antes de más, para que así, cuando nos tocan la cartera, nos hagamos un poco más sensibles a este reciclaje.

104
00:17:34,039 --> 00:17:40,819
Culpa nuestra y no culpa nuestra, puesto que también la gestión de esta empresa no ha sido muy correcta, al parecer.

105
00:17:42,259 --> 00:17:51,519
Por otro lado, tenemos el gasto de agua potable que hay en las ciudades, pues aumenta exageradamente cada año,

106
00:17:51,740 --> 00:17:55,299
porque aumenta la población y aumenta el uso que hace el hotel.

107
00:17:56,299 --> 00:18:01,200
Tenemos, por otro lado, que las aguas de lluvia no se recogen ni se aprovechan.

108
00:18:02,019 --> 00:18:06,059
Van directamente a los desagües y los desagües se pierden.

109
00:18:06,619 --> 00:18:12,359
Y en este sentido, la forma que tenemos de construir hoy día es muy perjudicial.

110
00:18:13,079 --> 00:18:19,359
El asfalto de las calles no es poroso, con lo cual no permite que esas aguas filtren y vayan a los acuíferos

111
00:18:19,359 --> 00:18:26,819
o mismamente las mismas plantas que hay en los parques, jardines o en las mismas calles puedan aprovechar ese agua.

112
00:18:27,380 --> 00:18:30,859
Hay que regarlas luego o después porque resulta que no se ha filtrado nada de agua.

113
00:18:31,200 --> 00:18:44,140
Se está perdiendo por el alcantarillado. Nos comenta ahí una serie de datos del volumen de combustible que utilizamos y el agua y tal, que es un poco solo con curiosidad.

114
00:18:44,140 --> 00:19:12,359
Tenemos, por último, las sucesiones que serían en el desarrollo de una ciudad. No pueden definir etapas que caractericen una sucesión. Estamos provocando continuos cambios que aumentan la complejidad y la organización de estas ciudades que no me dejan que haya una evolución en cuanto a esta parte de aprovechamiento de recursos de una forma debida.

115
00:19:12,359 --> 00:19:38,720
A lo que se refería a estas sucesiones. Os pongo ahí otro par de esquemas de cómo se reciclan en una planta de residuos, por ejemplo, materiales de construcción, cómo deberíamos reciclar también esos residuos orgánicos, inorgánicos y cómo los deberíamos clasificar, que luego al parecer las empresas de reciclaje no lo gestionan después tampoco bien.

116
00:19:38,720 --> 00:19:46,700
pero este es un problema que se ha ido agravando con el sobreconsumo y la sobrepoblación que tenemos ahora en las ciudades.

117
00:19:47,619 --> 00:19:54,640
Para rematar este apartado, os he querido marcar aquí una especie de resumen de ideas fundamentales de esta parte.

118
00:19:55,779 --> 00:19:57,079
Vamos a enumerarlas un poco.

119
00:19:57,299 --> 00:20:02,400
Para la vida es imprescindible un aporte continuo de materia y energía.

120
00:20:02,400 --> 00:20:12,140
La materia se une mediante enlaces para formar moléculas más grandes y más complejas, esto ya lo sabíamos en el tema anterior.

121
00:20:12,140 --> 00:20:39,339
En el estudio de una población debemos tener en cuenta su dinamismo, su tamaño y la tasa de crecimiento, puesto que va a condicionar mucho esos factores bióticos y abióticos, acortados que bióticos es la parte de evolución de las especies, por así decirlo, y abiótico la parte de cómo crecen esas ciudades con sus edificios y sus elementos, digamos, inertes.

122
00:20:39,339 --> 00:20:59,799
Las relaciones interespecíficas limitan el crecimiento de una población. Para la obtención de alimento, el ecosistema se organiza en niveles tróficos. Hemos visto productores, consumidores, descomprenadores, transformadores, que muchas veces en las ciudades no tenemos toda esta cadena.

123
00:20:59,799 --> 00:21:17,599
Los productores están fuera de la ciudad. En la ciudad hay demasiados consumidores. Esos transformadores que podrían ser esa parte que estamos hablando de reciclaje o esos descomponedores, esas bacterias que podrían utilizar para recuperar esa materia orgánica y reaprovecharla, pues muchas veces no está bien gestionado.

124
00:21:18,380 --> 00:21:26,079
En un ecosistema en general necesitamos estos cuatro elementos para que el ecosistema sobreviva y evolucione en condiciones.

125
00:21:26,079 --> 00:21:53,720
La interdependencia de seres vivos de distintos niveles tróficos conforma auténticas cadenas y redes tróficas. Todos estamos afectados por todos. Si el ecosistema se rompe por algún lado o hay, como en nuestro caso, una especie que domina sobre las otras, pues siempre el efecto que va a producir en la evolución además va a ser muy grande.

126
00:21:53,720 --> 00:22:09,039
Los ecosistemas varían a lo largo del tiempo con cambios que pueden ser rítmicos, puede haber algunas fluctuaciones no rítmicas y otras veces son evolutivas. Eso es lo que decimos que son las sucesiones de estos ecosistemas.

127
00:22:09,039 --> 00:22:30,500
La evolución natural, los ecosistemas evolucionando hasta conseguir un equilibrio. Cuando hay ese equilibrio se dice que la comunidad ha alcanzado su clímax. Para que una comunidad esté en equilibrio deben tenerse en cuenta las diferencias que hay entre los distintos ecosistemas, entre distintas comunidades de todo el ecosistema que están formando.

128
00:22:31,240 --> 00:22:35,920
El ecosistema es un conjunto formado por los seres vivos que habitan en un determinado lugar

129
00:22:35,920 --> 00:22:40,180
y las relaciones que se establecen entre sus componentes y el medio en el que viven.

130
00:22:41,500 --> 00:22:47,380
Hemos dicho acá antes que en el biotopo se comprende tanto el medio físico y natural del ecosistema

131
00:22:47,380 --> 00:22:52,740
como sus propiedades físico-químicas, pues esa luz, ese agua, esa temperatura, esa salinidad, el pH,

132
00:22:53,400 --> 00:22:54,380
todo va a afectar.

133
00:22:55,000 --> 00:22:59,960
La biocenosis o comunidad de un ecosistema es el conjunto de todos los organismos vivos

134
00:22:59,960 --> 00:23:04,720
que viven dentro de ese biotopo, entre los que se establecen determinadas y complejas

135
00:23:04,720 --> 00:23:09,619
relaciones. Los organismos vivos pertenecen a la misma especie y se denominan poblaciones.

136
00:23:10,559 --> 00:23:15,299
Y el lugar donde viven se llama hábitat. Y la función que denominan dentro de ese

137
00:23:15,299 --> 00:23:19,819
hábitat se llamaba nicho ecológico. O sea, estamos haciendo un recordatorio de lo que

138
00:23:19,819 --> 00:23:26,339
hemos estado viendo antes. En un ecosistema se establecen diferentes relaciones intraspecíficas

139
00:23:26,339 --> 00:23:29,859
e interpercibidas entre los distintos individuos de una misma especie

140
00:23:29,859 --> 00:23:32,299
y entre las distintas especies que lo forman.

141
00:23:32,700 --> 00:23:35,660
O sea, todos nos relacionamos con todo de alguna manera.

142
00:23:37,259 --> 00:23:40,259
La ciudad también la podemos considerar un ecosistema, hemos dicho.

143
00:23:40,819 --> 00:23:45,519
Nada más que es un ecosistema especial donde el ser humano es el dominante

144
00:23:45,519 --> 00:23:50,559
y el que más modificaciones produce sobre el ecosistema.

145
00:23:51,660 --> 00:23:55,519
Entonces, un ecosistema, dice que representa una regresión ecológica

146
00:23:55,519 --> 00:24:00,519
cuando se modifican sus etapas naturales por distinto tipo de alteraciones.

147
00:24:01,559 --> 00:24:10,960
Por ejemplo, una inundación, un incendio, una deforestación, cualquier cualquiera de esas hace que el ecosistema retroceda.

148
00:24:12,019 --> 00:24:20,579
A lo largo del tiempo geológico se han producido cambios ambientales que algunas veces son graduales y otras veces han sido muy repentinos.

149
00:24:20,579 --> 00:24:35,799
Por ejemplo, yo qué sé, cuando dicen que se extinguieron los dinosaurios por esa caída de meteoritos, pues eso fue un cambio muy grande en el ecosistema que había en esa época.

150
00:24:36,500 --> 00:24:47,720
Entonces, todos los cambios estos, tanto graduales como repentinos, provocan que las especies que quedan en ese ecosistema tengan que adaptarse nuevamente o readaptarse.

151
00:24:47,720 --> 00:25:08,319
Entonces, a día de hoy, pues el ser humano está provocando modificaciones muy importantes en el medio natural, provocando daños muy grandes y degradaciones de estos medios naturales muy grandes. Hay quienes ya están con una teoría un poquito más pesimista, diciendo que muchos de estos cambios ya van a ser irreversibles.

152
00:25:08,319 --> 00:25:25,319
Otros dicen que siempre se ha ido readaptando los ecosistemas a las condiciones que se han encontrado y que simplemente habrá que hacer una serie de evoluciones a generar otras formas de vida, otras relaciones en estos ecosistemas.

153
00:25:25,319 --> 00:25:34,160
ecosistemas. Bueno, vamos ahora a la última parte del tema, que es el estudio de la atmósfera

154
00:25:34,160 --> 00:25:40,539
y la hidrosfera, donde nosotros vivimos y lo que, digamos, principalmente nos mantiene

155
00:25:40,539 --> 00:25:47,019
ese aire y ese agua que necesitamos todos los seres vivos para nuestra supervivencia.

156
00:25:47,960 --> 00:25:53,019
Entonces, empezamos con la atmósfera. La atmósfera es la capa gaseosa que envuelve

157
00:25:53,019 --> 00:26:10,500
Y está formada por una mezcla de diferentes gases, que denominamos aire, y luego partículas que se encuentran en suspensión dentro de esos gases, como pueden ser granos de polen, esporas, guizas, etc.

158
00:26:11,140 --> 00:26:22,359
¿Cuál sería la composición de este aire? Pues en gran medida es nitrógeno, que es un gas inerte para los seres vivos, o sea, no nos hace daño.

159
00:26:23,019 --> 00:26:50,720
El oxígeno, que es necesario para que podamos respirar, el dióxido de carbono, que es también muy importante para que las plantas puedan hacer la fotosíntesis, vapor de agua, que va a ser quien se encarga de formar las nubes y que nos ayuda a regular la temperatura del planeta, y luego otros gases, como pueden ser argón, neón, helio, criptón, hidrógeno, ozono.

160
00:26:50,720 --> 00:27:16,960
Bueno, pues aquí os he puesto el gráfico este para que veáis un poco las proporciones de los más importantes. El nitrógeno, decíamos que era el más abundante, es un 78% del aire. El oxígeno, un 21%. Y fijaos, el dióxido de carbono, un 0,03%. Y el vapor de agua y otros gases, un 0,93%. O sea, aquí lo predominante es el nitrógeno y el oxígeno con mucha diferencia.

161
00:27:16,960 --> 00:27:21,559
cuáles son las capas que componen nuestra atmósfera

162
00:27:21,559 --> 00:27:24,099
y qué hay dentro de ellas principalmente

163
00:27:24,099 --> 00:27:27,339
o cuál es su misión principal, por así decirlo

164
00:27:27,339 --> 00:27:29,539
os echo aquí un resumen cortito

165
00:27:29,539 --> 00:27:33,220
solo por identificarlas y saber esas propiedades más importantes

166
00:27:33,220 --> 00:27:37,099
pues serían la troposfera, la estratosfera

167
00:27:37,099 --> 00:27:41,119
la mesosfera, termosfera y esosfera

168
00:27:41,119 --> 00:27:43,160
vamos viendo la siguiente

169
00:27:43,160 --> 00:27:57,660
Pues la troposfera es la que contiene la mayor parte del aire, un 80%, y en ella es en la que los seres vivos nos desarrollamos. ¿Y dónde se producen los fenómenos meteorológicos?

170
00:27:57,660 --> 00:28:15,660
O sea, que sería la parte que está pegada a la Tierra, como nosotros conocemos comúnmente, ¿vale? La estratosfera sería la capa siguiente y en ella se encuentra la capa de oxígeno, que fijaos que es oxígeno, tres moléculas de oxígeno.

171
00:28:15,660 --> 00:28:40,359
O sea, una molécula, perdón, está formada por tres automóviles, tiene como un tipo ese oxígeno enriquecido, por así decirlo, el ozono. Es un gas que es muy beneficioso para los seres vivos porque lo que va a hacer es filtrar los rayos que son perjudiciales para nuestra supervivencia. Son rayos ultravioletas que emite el sol y que son muy dañinos para la vida, tanto animales como plantas.

172
00:28:40,359 --> 00:28:43,000
la mesosfera

173
00:28:43,000 --> 00:28:46,700
pues en esta capa que es superior a la estratosfera

174
00:28:46,700 --> 00:28:49,119
es donde se desintegran la mayor parte de los meteoritos

175
00:28:49,119 --> 00:28:51,240
que caen sobre la Tierra

176
00:28:51,240 --> 00:28:55,299
cuando estos meteoritos se desintegran

177
00:28:55,299 --> 00:28:59,200
es lo que nosotros llamamos las estrellas jugaces

178
00:28:59,200 --> 00:29:02,920
esas lluvias de estrellas que vemos en verano

179
00:29:02,920 --> 00:29:08,019
es porque en esa estación del año

180
00:29:08,019 --> 00:29:09,240
y en esa época concreta

181
00:29:09,240 --> 00:29:27,240
pues hay más probabilidad de que caigan estos objetos espaciales porque estamos más cerca, que veíamos ya en el apartado anterior, de la zona de asteroides, por así decirlo.

182
00:29:27,240 --> 00:29:29,779
la mesosfera

183
00:29:29,779 --> 00:29:32,180
en esta capa se desintegran

184
00:29:32,180 --> 00:29:33,700
los meteoritos hemos dicho

185
00:29:33,700 --> 00:29:34,759
estamos en la termosfera

186
00:29:34,759 --> 00:29:38,079
la termosfera

187
00:29:38,079 --> 00:29:40,019
en ella se filtran las radiaciones

188
00:29:40,019 --> 00:29:42,180
solares más perjudiciales

189
00:29:42,960 --> 00:29:43,220
y

190
00:29:43,220 --> 00:29:46,099
sería en la que

191
00:29:46,099 --> 00:29:48,140
se produce ese efecto tan

192
00:29:48,140 --> 00:29:50,220
bonito que es el de las auroras boreales

193
00:29:50,220 --> 00:29:51,960
porque

194
00:29:51,960 --> 00:29:54,240
esos reflejos de los rayos

195
00:29:54,240 --> 00:29:55,740
del sol y esos

196
00:29:55,740 --> 00:30:02,960
reflejos de las radiaciones se hacen sobre esas partículas que hay en su tensión dentro

197
00:30:02,960 --> 00:30:08,359
de mezcladas con los gases. Entonces se produce ese efecto tan bonito que habremos visto en

198
00:30:08,359 --> 00:30:14,000
más de una película y que no haya podido ver en directo, pues es espectacular. La

199
00:30:14,000 --> 00:30:21,400
exosfera es la que tiene menor cantidad de aire porque es la más alejada de la Tierra

200
00:30:21,400 --> 00:30:27,039
y que va disminuyendo poquito a poco hasta llegar al espacio exterior, ¿vale?

201
00:30:27,339 --> 00:30:30,119
Esa cantidad o ese porcentaje de aire.

202
00:30:31,220 --> 00:30:43,059
Bueno, vamos a ver la atmósfera, qué funciones principales tiene y cómo las desempeña.

203
00:30:43,660 --> 00:30:51,819
Entonces, gracias a su composición nos ayuda a que se desarrolle la vida en nuestro planeta.

204
00:30:51,819 --> 00:31:12,559
Y vamos a ver las tres principales. Tiene una función protectora. ¿Por qué? Porque actúa como filtro, como hemos dicho antes, en alguna de sus capas que absorbe las radiaciones perjudiciales del sol. Por otro lado, nos protege de los impactos de los meteoritos, como hemos dicho también en otra de sus capas.

205
00:31:12,559 --> 00:31:23,119
aparte nos aporta los gases necesarios para que podamos vivir ese oxígeno y ese dióxido de carbono

206
00:31:23,119 --> 00:31:27,799
el dióxido de carbono que ayuda a que las plantas puedan hacer su fotosíntesis

207
00:31:27,799 --> 00:31:30,539
y el oxígeno que nos ayuda a nosotros a poder respirar

208
00:31:30,539 --> 00:31:35,559
entonces se nos conocen estos gases como los gases esenciales para la vida, para los seres vivos

209
00:31:35,559 --> 00:31:40,960
y por otro lado y como último nos ayuda a mantener la temperatura

210
00:31:40,960 --> 00:31:46,140
o a regular la temperatura que hay sobre la superficie terrestre.

211
00:31:47,460 --> 00:31:57,000
¿Cómo lo hace? Pues va a hacer que se refleje el calor que se recibe de la superficie terrestre procedente del Sol

212
00:31:57,000 --> 00:32:04,400
y que no se devuelva todo al espacio, porque si se reflejase en la Tierra y se devolviese todo, la Tierra se enfriaría.

213
00:32:04,400 --> 00:32:20,460
Sin embargo, la atmósfera hace como un efecto invernadero y no deja que se refleje más que cierta parte de esos rayos solares y otra parte vuelva a rebotar hacia la Tierra.

214
00:32:20,660 --> 00:32:33,779
Lo pongo aquí en este esquema. La radiación solar incide sobre la superficie de la Tierra y la calienta, pero a su vez hace que reboten hacia la atmósfera a través de parte de esa radiación, sobre todo los rayos infrarrojos.

215
00:32:34,400 --> 00:32:49,079
Y la atmósfera, que sería como esta capita que se va viendo por aquí, hace que parte de esa radiación pase hacia el espacio, pero otra vuelva a rebotar hacia la superficie terrestre, que es lo que se conocería como efecto invernadero, ¿vale?

216
00:32:49,079 --> 00:32:53,920
y nos ayude a que no se pierda tanta temperatura

217
00:32:53,920 --> 00:33:00,819
y a la vez nos ayuda a regular algunos gases como el CO2 y el vapor de agua, ¿vale?

218
00:33:00,819 --> 00:33:06,519
O sea, lo retiene sin que se terminen de escapar a las capas más altas.

219
00:33:10,079 --> 00:33:16,299
Bueno, al ser tan importante la atmósfera, pues también es peligroso que se contamine

220
00:33:16,299 --> 00:33:30,059
Y os he puesto aquí un cuadrito en el que se ve cuáles serían esas, digamos, acciones más perjudiciales para mantener nuestra atmósfera limpia.

221
00:33:30,740 --> 00:33:35,960
Algunas son de origen natural, otras son, digamos, de origen artificial o provocadas por nosotros.

222
00:33:36,640 --> 00:33:41,519
Como os he puesto, origen natural, por ejemplo, los incendios que nos sean provocados,

223
00:33:41,680 --> 00:33:49,119
las erupciones volcánicas, pues emiten muchísimos gases nocivos hacia ese aire que hay en la atmósfera.

224
00:33:49,920 --> 00:33:55,900
Pero otras veces no son de origen natural, son producidos principalmente por la mano del hombre,

225
00:33:55,900 --> 00:34:03,740
como son los gases que nosotros expulsamos en la combustión de nuestros vehículos,

226
00:34:03,940 --> 00:34:09,519
de nuestras calderas de calefacción, o sea, ese dióxido de carbono, óxido de nitrógeno y azufre

227
00:34:09,519 --> 00:34:14,460
que están produciendo la combustión de esos combustibles fósiles que nosotros tanto utilizamos.

228
00:34:15,239 --> 00:34:22,280
Los compuestos de clorofluorocarbonos, los CFC que utilizamos en los refrigerantes, en los aerosoles,

229
00:34:22,760 --> 00:34:24,940
pues estos son muy contaminantes para la atmósfera.

230
00:34:24,940 --> 00:34:33,760
Y también la luz y el ruido que generamos sobre todo en las ciudades, esa contaminación lumínica también es muy perjudicial.

231
00:34:35,119 --> 00:34:41,239
¿Qué efectos más perjudiciales se producen en la atmósfera con esta contaminación?

232
00:34:41,900 --> 00:34:44,900
Pues por ejemplo, os he puesto aquí los tres más importantes.

233
00:34:45,519 --> 00:34:53,099
La lluvia ácida, que es que esos óxidos de azúcar y de nitrógeno que habíamos producido nosotros en la combustión de esos combustibles fósiles,

234
00:34:53,099 --> 00:34:59,559
al combinarse con el agua que hay en la atmósfera, pues vuelven a precipitar sobre la tierra

235
00:34:59,559 --> 00:35:05,119
y contaminan las hojas y las raíces de las plantas, ¿vale?

236
00:35:05,199 --> 00:35:08,860
O sea, contaminan el suelo del que tienen que alimentarse las plantas.

237
00:35:09,559 --> 00:35:14,360
Es más, incluso, os pongo aquí como curiosidad, hasta los monumentos,

238
00:35:14,360 --> 00:35:20,920
la piedra de esos monumentos o mismamente la fachada de los edificios, los ladrillos,

239
00:35:20,920 --> 00:35:25,300
pues acusan este efecto de la contaminación.

240
00:35:26,239 --> 00:35:28,980
En el caso de la piedra se llama el mal de la piedra,

241
00:35:29,059 --> 00:35:33,219
que es que se empieza como a escascarillar, como si fuese descamándose con nuestra piel.

242
00:35:34,619 --> 00:35:38,840
Los clorofluorocarbonos, pues destruyen el ozono de la estratosfera,

243
00:35:39,739 --> 00:35:45,699
hacen que esta capa disminuya y, por tanto, se produzca un agujero en la capa de ozono.

244
00:35:46,440 --> 00:35:48,880
Esto lo hemos oído cien mil veces en los telediarios.

245
00:35:48,880 --> 00:35:54,380
Últimamente dicen que se está recuperando esa capa de ozono

246
00:35:54,380 --> 00:35:57,260
No sé hasta qué punto será cierto y en qué grado

247
00:35:57,260 --> 00:36:01,539
¿Qué provoca el que se destruya esa capa de ozono?

248
00:36:01,539 --> 00:36:06,480
Pues que las radiaciones ultravioletas lleguen con más intensidad a la corteza de la Tierra

249
00:36:06,480 --> 00:36:08,840
¿Y qué me provoca esto?

250
00:36:08,940 --> 00:36:12,500
Pues que haya muchos más cánceres de piel, más problemas oculares

251
00:36:12,500 --> 00:36:17,320
Porque se pierde vista por el efecto de estas radiaciones

252
00:36:17,320 --> 00:36:35,940
Y por último, el incremento del efecto invernadero, que este viene provocado precisamente por la acumulación de ese dióxido de carbono en la atmósfera debido a la combustión de esos materiales fósiles que estamos utilizando a diario.

253
00:36:35,940 --> 00:36:50,420
¿Qué es lo que provoca además? Pues una retención del calor y por tanto el aumento de la temperatura. Ese calentamiento global del que estamos todo el día oyendo hablar.

254
00:36:52,840 --> 00:36:57,400
¿Cuáles son las principales consecuencias de este claventamiento global que acabo de decir en última instancia?

255
00:36:58,039 --> 00:37:04,239
Pues mayor evaporación del agua, fusión de los hielos de los casquetes glaciares,

256
00:37:04,239 --> 00:37:14,199
lo que hace que el nivel de agua en los mares y océanos aumente y haya ciertas zonas de la Tierra que se estén intentando alimentar.

257
00:37:14,900 --> 00:37:21,239
La fusión de los hielos también puede provocar que cambie la circulación de las corrientes de los océanos,

258
00:37:21,239 --> 00:37:39,650
Eso haría que cambiase el clima en distintas zonas, el cambio en la dinámica de los vientos y las lluvias, que se alarguen las épocas de sequía en ciertas zonas y en otras se alarguen las épocas de lluvias y las inundaciones.

259
00:37:39,650 --> 00:37:53,389
Por ejemplo, los monzones en las zonas de Asia y las sequías aquí en la zona de Europa, en las zonas más cercanas al Ecuador, que antes no estaba tan acusado.

260
00:37:53,389 --> 00:37:58,130
el cambio climático afecta a todas las especies

261
00:37:58,130 --> 00:38:00,789
afecta a sus ciclos biológicos

262
00:38:00,789 --> 00:38:03,550
ya hay muchas aves que eran migratorias

263
00:38:03,550 --> 00:38:04,510
que ya no migran

264
00:38:04,510 --> 00:38:09,110
porque la zona en la que están es más cálida de lo que era antes

265
00:38:09,110 --> 00:38:11,690
y ya no tienen esa necesidad de emigrar

266
00:38:11,690 --> 00:38:14,010
¿qué puede provocar esto?

267
00:38:14,510 --> 00:38:16,849
pues que se alteren las cadenas tróficas

268
00:38:16,849 --> 00:38:21,309
no es beneficioso para nadie

269
00:38:21,309 --> 00:38:32,989
Como ejemplo os he puesto aquí, que me pareció curioso, que los pandas han variado su época de celo y resulta que ahora el celo de las hembras no coincide con el celo de los machos, la época de celo.

270
00:38:33,489 --> 00:38:42,570
Entonces, ¿qué ocurre con eso? Que no se pueden reproducir por sí solos, que están teniendo que ayudarles y hacer reproducciones asistidas,

271
00:38:42,570 --> 00:38:46,570
cogiendo el perma de los machos y poniéndose a las hembras en sus óvulos,

272
00:38:46,929 --> 00:38:52,469
porque por sí mismos no llegan a tener ese encuentro, digamos, estacional

273
00:38:52,469 --> 00:38:59,570
en el que ambas estén en celo, pues esto puede ser a la larga muy perjudicial,

274
00:39:00,250 --> 00:39:03,289
porque al igual que esta especie está con otras muchas más.

275
00:39:04,050 --> 00:39:06,849
Bueno, vamos a ver ahora por último la hidrosfera,

276
00:39:08,269 --> 00:39:11,829
que es otra de las partes importantes para nuestra vida.

277
00:39:12,570 --> 00:39:22,329
Bueno, pues la hidrofera nos dice que es una capa continua de la Tierra formada por el conjunto de las aguas que se encuentran tanto en la superficie terrestre como bajo ella.

278
00:39:23,130 --> 00:39:38,969
El agua es una molécula en la que tenemos una combinación de oxígeno e hidrógeno que, por su composición, tiene unas propiedades que ayudan a la vida.

279
00:39:38,969 --> 00:39:47,940
Es una de las pocas sustancias que nos podemos encontrar en los tres estados, sólido, líquido y gas.

280
00:39:48,579 --> 00:39:53,699
El sólido cuando está congelada, líquido como la vemos por los ríos y en los mares,

281
00:39:54,179 --> 00:40:01,340
y en gas, pues en esa concentración de gases que hay en las nubes de la evaporación del agua de la Tierra.

282
00:40:02,840 --> 00:40:09,880
Fijaos, dato curioso, pues el 97% del agua que hay en nuestro planeta estaría en los océanos.

283
00:40:09,880 --> 00:40:25,679
Solo un 3% están en los continentes, en esos ríos, en esas aguas subterráneas. Os pongo aquí en este gráfico cómo sería esa disposición.

284
00:40:25,679 --> 00:40:31,510
el agua que está en los océanos y los mares

285
00:40:31,510 --> 00:40:33,349
además de

286
00:40:33,349 --> 00:40:35,610
ser la principal

287
00:40:35,610 --> 00:40:37,550
los principales depósitos

288
00:40:37,550 --> 00:40:39,389
como hemos dicho hasta el 97%

289
00:40:39,389 --> 00:40:41,429
conforman un hábitat en el que viven

290
00:40:41,429 --> 00:40:43,110
gran cantidad de seres vivos

291
00:40:43,110 --> 00:40:45,030
muchos de ellos de los que nos alimentamos

292
00:40:45,030 --> 00:40:47,550
tienen una gran cantidad de contenido

293
00:40:47,550 --> 00:40:48,610
en sales minerales

294
00:40:48,610 --> 00:40:51,150
y se encuentran

295
00:40:51,150 --> 00:40:53,210
movimientos, o sea las corrientes que hay

296
00:40:53,210 --> 00:40:55,050
en esos mares y océanos

297
00:40:55,050 --> 00:40:57,329
son las que regulan el clima de nuestro

298
00:40:57,329 --> 00:40:58,190
planeta, o sea que

299
00:40:58,329 --> 00:41:17,630
Tienen además este extra de importancia. El agua continental, el que hemos dicho que está en los lagos, ríos, acuíferos subterráneos, pues ¿de dónde proviene? De la lluvia, la nieve, el granizo y se reparte de la siguiente manera.

300
00:41:17,630 --> 00:41:24,150
glaciares y casquetes polares, que serían la mayor reserva de agua dulce del planeta,

301
00:41:24,889 --> 00:41:29,469
aguas subterráneas, que son ese agua que se ha filtrado a través de grietas y de foros de las rocas,

302
00:41:30,150 --> 00:41:34,789
y el agua superficial, que sería el de los lagos, ríos y torrentes,

303
00:41:34,789 --> 00:41:42,070
que nos están proporcionando humedad directa al suelo y que luego se evaporarían hacia la atmósfera

304
00:41:42,070 --> 00:41:47,230
para volver a formar esas nubes que luego veremos en el ciclo del agua que son tan importantes para nosotros.

305
00:41:47,630 --> 00:41:53,750
Como os he puesto en este esquema, ¿cuáles serían un poco esas proporciones que hay de cada cosa en nuestro planeta?

306
00:41:54,349 --> 00:42:00,730
Mi curiosidad, la principal, pues ese es el 97% de agua salada y ese 3% de agua dulce.

307
00:42:00,809 --> 00:42:04,409
El agua salada de los mares y océanos, el agua dulce, pues la que hay en la superficie.

308
00:42:05,269 --> 00:42:07,449
¿Qué usos le damos al agua?

309
00:42:08,150 --> 00:42:14,429
Pues le damos unos usos consumtivos, que son aquellos en los que se consume el agua

310
00:42:14,429 --> 00:42:17,369
y no podemos volver a utilizarla de la misma manera.

311
00:42:17,630 --> 00:42:40,130
Es decir, se gasta, por así decirlo. Y luego otros usos no consultivos, que es en los que no se gasta el agua, sino que lo podemos volver a reutilizar para el mismo fin que lo habíamos cogido. Por ejemplo, cuando lavamos, el agua no se gasta, se ensucia, pero se podría volver a reutilizar. Ahora, si me lo bebo, pues sí estoy gastándolo, ¿no?

312
00:42:40,130 --> 00:43:02,090
¿Qué problemas tenemos derivados del uso del agua? Pues la contaminación y el agotamiento de las reservas. Si nosotros hacemos que pierda calidad el agua, o sea, que se contamine, pues por microorganismos, residuos, abonos, pesticidas, tal, pues ese agua luego no lo podemos volver a utilizar.

313
00:43:02,090 --> 00:43:26,190
¿Y el agotamiento de las reservas? Pues es también importante. Si hacemos sobre explotación de acuíferos, para riegos, pues luego no tendremos para poder beber, por ejemplo. Entonces, la gestión del agua tiene que ser algo que se haga de forma sostenible, puesto que tenemos una dependencia tan grande de él para poder vivir y poder desarrollarnos.

314
00:43:26,190 --> 00:43:32,670
¿Formas de gestión sostenible del agua? Pues extraerla de forma racional de las reservas

315
00:43:32,670 --> 00:43:37,050
¿Vale? Por ejemplo, os pongo aquí pues en periodo de abundancia

316
00:43:37,050 --> 00:43:42,949
intentar almacenarla y utilizar otro tipo de aguas

317
00:43:42,949 --> 00:43:47,329
a lo mejor pues esas aguas saladas, desalarlas

318
00:43:47,329 --> 00:43:50,650
y aunque no me valga a lo mejor para consumo humano

319
00:43:50,650 --> 00:43:52,389
pues sí me puede valer para regadíos

320
00:43:52,389 --> 00:44:03,750
Una cosa que se está haciendo en los invernaderos de Almería. En su día eso era todo un desierto y ahora, a través de ese agua que se desaliniza, se está pudiendo cultivar.

321
00:44:06,230 --> 00:44:19,570
Distribuirla de forma correcta, o sea, intentar evitar pérdidas en las condiciones, que no haya averías y no se arreglen en la vida y esté perdiéndose agua durante todo el día o habiendo filtraciones en las que luego no se recupera.

322
00:44:19,570 --> 00:44:22,010
depurar en la medida de lo posible

323
00:44:22,010 --> 00:44:23,449
las aguas contaminadas

324
00:44:23,449 --> 00:44:25,550
pues si yo cojo aguas residuales

325
00:44:25,550 --> 00:44:27,690
no las puedo depurar hasta

326
00:44:27,690 --> 00:44:29,670
el punto de volver a tenerlas

327
00:44:29,670 --> 00:44:32,190
para consumo humano, a lo mejor sí que las puedo utilizar

328
00:44:32,190 --> 00:44:33,929
pues para regar, baldear

329
00:44:33,929 --> 00:44:35,969
las calles, para regar jardines

330
00:44:35,969 --> 00:44:37,309
pues como vemos aquí en Madrid

331
00:44:37,309 --> 00:44:39,349
los camioncitos estos que van haciendo el baldeo

332
00:44:39,349 --> 00:44:41,570
por las calles o los que van regando

333
00:44:41,570 --> 00:44:44,010
que ponen el camión que es agua tratada

334
00:44:44,010 --> 00:44:44,789
no potable

335
00:44:44,789 --> 00:44:47,730
y por último pues

336
00:44:47,730 --> 00:45:10,889
Disminuir el consumo o hacer un consumo más racional. Tener mucho cuidado de no estar dejando grifos abiertos. Por ejemplo, si estamos en el campo, no hacer riegos excesivos y poder hacerlo un poco más eficiente o en nuestra casa mismo, porque todo ello va a hacer que hagamos una sobreexplotación de ese agua que nos está en el clima.

337
00:45:10,889 --> 00:45:34,050
Y por último, para rematar el tema, os he puesto aquí cómo sería ese ciclo del agua. La energía del sol favorece los cambios de estado que experimenta el agua y permite los movimientos de masas de aire que va a hacer que se desplacen las nubes y el agua que se ha evaporado en el mar se termine precipitando en las montañas.

338
00:45:34,050 --> 00:45:37,050
os lo veo aquí en el esquema

339
00:45:37,050 --> 00:45:38,730
y luego lo he puesto como un formato de ejercicio

340
00:45:38,730 --> 00:45:40,210
estoy ahí en el mar

341
00:45:40,210 --> 00:45:42,190
donde se produce una evaporación

342
00:45:42,190 --> 00:45:43,690
por el calor

343
00:45:43,690 --> 00:45:47,269
también se produce evaporación en las plantas

344
00:45:47,269 --> 00:45:48,469
con esa transpiración

345
00:45:48,469 --> 00:45:50,969
se condensa

346
00:45:50,969 --> 00:45:52,969
ese vapor de agua en nubes

347
00:45:52,969 --> 00:45:55,010
y esas mismas

348
00:45:55,010 --> 00:45:56,030
corrientes térmicas

349
00:45:56,030 --> 00:45:59,030
hacen que esas nubes se desplacen

350
00:45:59,030 --> 00:46:01,170
hasta que llega a una zona montañosa

351
00:46:01,170 --> 00:46:02,429
en el que

352
00:46:02,429 --> 00:46:06,789
condensan aún más, las gotitas de ese vapor se van

353
00:46:06,789 --> 00:46:11,050
juntando, se crean gotas más grandes hasta que ya

354
00:46:11,050 --> 00:46:14,570
no puede sustentarse y precipitan

355
00:46:14,570 --> 00:46:18,010
en forma de lluvia, en forma de granizo, en forma de nieve, como sea

356
00:46:18,010 --> 00:46:22,590
pues parte de esa precipitación va, digamos

357
00:46:22,590 --> 00:46:26,989
a escurrir por encima de la superficie terrestre, lo que se llaman escorrentías

358
00:46:26,989 --> 00:46:31,030
y otra parte se filtrará a esos acufos

359
00:46:31,030 --> 00:46:34,969
subterráneos, lo que se llama infiltración del agua.

360
00:46:35,849 --> 00:46:38,670
Pues os he puesto aquí a modo de ejercicio, pues

361
00:46:38,670 --> 00:46:43,170
cómo iríamos identificando esos pasos. El agua llena de las nubes

362
00:46:43,170 --> 00:46:46,789
cae sobre la superficie terrestre debido a la gravedad. Pues estaríamos

363
00:46:46,789 --> 00:46:51,090
en el paso 4. Gran

364
00:46:51,090 --> 00:46:55,050
parte del agua absorbida por las raíces vegetales es liberada a la atmósfera a través de las

365
00:46:55,050 --> 00:46:58,050
hojas. Pues estaríamos en el paso 2, esa traspiración.

366
00:46:58,050 --> 00:47:14,780
¿Vale? Pues un poco cómo reinterpretar e ir localizando estos pasos de la cadena del ciclo del agua. Y con esto habríamos terminado este tema. ¿Alguna pregunta? Yolanda, Verónica.

367
00:47:16,039 --> 00:47:17,940
Buenas tardes. No, ninguna.

368
00:47:17,940 --> 00:47:23,460
Pues ya tenemos lo que nos entra en el examen

369
00:47:23,460 --> 00:47:25,900
¿Tenéis la hoja de ejercicio ya que está colgada del otro día?

370
00:47:26,440 --> 00:47:27,260
Sí, la saqué hoy

371
00:47:27,260 --> 00:47:29,019
Como la última vez, es ir viendo

372
00:47:29,019 --> 00:47:30,980
recordando esas definiciones

373
00:47:30,980 --> 00:47:33,719
o esos apartados que os he recalcado un poco más

374
00:47:33,719 --> 00:47:35,000
para que así

375
00:47:35,000 --> 00:47:36,679
a la hora de hacer los ejercicios

376
00:47:36,679 --> 00:47:38,400
repaséis el tema

377
00:47:38,400 --> 00:47:40,239
Muy bien

378
00:47:40,239 --> 00:47:42,739
Os decía antes, Yolanda

379
00:47:42,739 --> 00:47:44,360
y Mónica

380
00:47:44,360 --> 00:47:46,199
con respecto a la fecha de exámenes

381
00:47:46,199 --> 00:47:48,099
que tengo ya aquí un poco frío

382
00:47:48,099 --> 00:47:50,320
el examen de

383
00:47:50,320 --> 00:47:52,320
sociales, ¿le tenéis el martes 10

384
00:47:52,320 --> 00:47:53,400
o no a las 5?

385
00:47:54,880 --> 00:47:56,139
Espera, que te lo digo, lo tengo

386
00:47:56,139 --> 00:47:58,440
apuntado. Es que yo lo tengo apuntado como que le tenéis el martes

387
00:47:58,440 --> 00:48:00,000
y me decía Eduardo, no, lo hemos puesto

388
00:48:00,000 --> 00:48:01,719
junto con el de lengua, no sé qué, digo

389
00:48:01,719 --> 00:48:04,179
por saber si podemos disponer ahí

390
00:48:04,179 --> 00:48:06,340
de la clase esa o no

391
00:48:06,340 --> 00:48:08,139
o bueno, luego tenéis inglés

392
00:48:08,139 --> 00:48:08,619
también.

393
00:48:10,000 --> 00:48:11,800
Sí, el martes

394
00:48:11,800 --> 00:48:13,420
a las 5, sociales.

395
00:48:14,800 --> 00:48:16,019
Pues yo creo que Eduardo

396
00:48:16,019 --> 00:48:17,079
se ha hecho el lío con él.

397
00:48:17,300 --> 00:48:18,519
Os da sociales Eduardo, ¿no?

398
00:48:19,320 --> 00:48:21,360
No, no, no, a nosotros nos da Oscar.

399
00:48:21,780 --> 00:48:22,800
Ah, pues entonces vale.

400
00:48:24,579 --> 00:48:25,400
Resuelto el lío.

401
00:48:25,780 --> 00:48:27,760
Él me estaba hablando de nivel 1 y yo lo estaba hablando

402
00:48:27,760 --> 00:48:29,179
de nivel 2 cuando me estaba comentando.

403
00:48:29,320 --> 00:48:30,760
Pero ¿cómo vas a tener tus sociales

404
00:48:30,760 --> 00:48:33,719
y lengua al mismo día? Digo, yo no los tengo

405
00:48:33,719 --> 00:48:34,579
así los calendarios.

406
00:48:35,139 --> 00:48:37,239
Nada, no hemos dicho nada.

407
00:48:37,880 --> 00:48:38,800
Contigo sería el lunes.

408
00:48:39,380 --> 00:48:41,980
Conmigo sería el lunes el de ciencias a las 4 y media.

409
00:48:42,760 --> 00:48:43,639
Con lo cual

410
00:48:43,639 --> 00:48:45,599
pues tenemos ahí la hora y media

411
00:48:45,599 --> 00:48:46,940
que sería de nuestra clase

412
00:48:46,940 --> 00:48:49,480
más la otra media hora extra, que está bien

413
00:48:49,480 --> 00:48:50,980
y el de mates

414
00:48:50,980 --> 00:48:53,559
pues le tenemos a las 7

415
00:48:53,559 --> 00:48:55,360
el jueves, que también

416
00:48:55,360 --> 00:48:57,159
vais a estar conmigo, porque me usan

417
00:48:57,159 --> 00:48:59,320
con el de semipresencial

418
00:48:59,320 --> 00:49:01,300
y como son poquitos, pues os voy a apuntar

419
00:49:01,300 --> 00:49:03,199
a todos, así que si estáis

420
00:49:03,199 --> 00:49:05,039
conmigo, no tenéis que estar que digan

421
00:49:05,039 --> 00:49:07,239
a que se quede vaya con vosotros

422
00:49:07,239 --> 00:49:09,300
cuidándoos, pues no, prefiero

423
00:49:09,300 --> 00:49:10,980
yo estar con vosotros, pues si hay cualquier duda

424
00:49:10,980 --> 00:49:11,920
pues no tenga que

425
00:49:11,920 --> 00:49:14,460
andarme explicándome dónde estoy, ¿vale?

426
00:49:14,460 --> 00:49:27,460
Es que, perdón, yo solo tengo las dos materias con usted porque yo he ido de, los otros años he ido quitando por partes y solo tengo...

427
00:49:27,460 --> 00:49:33,460
Voy a dejar de grabar, que luego ahí, un segundo, y me seguís preguntando.