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Hola, buenas tardes. En este vídeo voy a hacer referencia al apartado de innovación metodológica

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y voy a hacer referencia al ítem de la rúbrica de implementa al menos una actividad que permite la planificación, documentación y registro del aprendizaje del alumnado.

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Para ello aquí tenemos la infografía que he realizado acerca de la metodología con medios digitales que se da uso en el aula

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y yo he hecho principalmente, en este plano general, alusión a dos metodologías,

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la gamificación y el aprendizaje basado en proyectos.

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En cuanto a la gamificación, se lleva a cabo en el aula virtual con la entrega de puntos

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de las tareas que van realizando.

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Dependiendo del número de tareas que hagan, el contenido que trabajen,

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la dificultad de lo que realicen, se consiguen los puntos.

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¿Cuántos puntos se pueden conseguir? Se puede conseguir un punto, dos puntos y cuatro puntos.

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Los mismos tienen un dibujo acerca de la naturaleza, porque lo abordamos, la naturaleza y el medio ambiente,

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porque lo abordamos en todas las unidades didácticas de lengua y matemática.

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Y una vez que consiguen los puntos que los tienen escritos por detrás para que lleven un registro los alumnos,

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pues pueden conseguir una serie de cosas.

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Por ejemplo, con un punto se elige una canción.

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Con dos puntos te puedes sentar con el compañero o compañera que quiera toda una sesión.

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El que está teniendo más éxito en base a mi experiencia es la mesa B. La mesa B, por ejemplo, consiste en una mesa que contiene bolígrafos, bolígrafos subrayadores, bolígrafos que brillan, diferentes tipos de bolígrafos y lápices bonitos, sellos, pegatinas y vasitos de agua que pueden disfrutar en una sesión de clase.

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Por ejemplo, en el aula virtual, si un alumno realiza divisiones de una cifra, consigue un punto.

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Si realiza de dos cifras, dos puntos.

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Si realiza un paisaje de aprendizaje de lengua, cuatro puntos.

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¿Por qué? Porque tiene más actividades.

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Si realizan divisiones tanto de una cifra como de dos, tres puntos.

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Así.

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La otra mitodología a la que he hecho referencia es el aprendizaje basado en proyectos,

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que son trabajos que se realizan en pequeños grupos de cuatro miembros y cada uno tiene un rol.

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Moderador, portavoz, supervisor y repartidor.

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Ejemplos, por ejemplo, crear un cómic con Canva, manejar el programa GeoGebra,

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realizar un cartel y anuncio publicitario utilizando programas como Audacity,

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Web, Studio, etc.

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En base al ítem que hacemos referencia en la rúbrica de la planificación,

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documentación y registro del aprendizaje de los alumnos,

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yo tengo un documento en el que realizo un seguimiento de lo que va realizando

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en base al cuarto A y al cuarto B.

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En cuarto A, aquí tengo un registro de quién va realizando,

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matemática y lengua está el mismo con iniciales para cubrir la identidad y

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aquí tengo el registro del b matemática

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y lengua