1
00:00:00,000 --> 00:00:06,160
mi tarea 1, que consiste en la manera en que yo trabajo, en este caso, en inglés de cuarto B.

2
00:00:06,400 --> 00:00:11,619
Mi colegio es un colegio concertado, el cual de cuarto a sexto trabajan a través del ordenador.

3
00:00:11,619 --> 00:00:17,920
Tienen un Chromebook en el que trabajan. Primero creo la clase, en este caso se crearía aquí.

4
00:00:18,859 --> 00:00:24,160
Yo la he creado en inglés cuarto B y un código. El código es la manera que yo tengo de que los alumnos

5
00:00:24,160 --> 00:00:29,739
se incluyan en mi clase. Aquí tengo las personas que se han incluido, que son mis alumnos.

6
00:00:30,000 --> 00:00:40,179
los cuales a través de esto puedo evaluar, me voy al tablón, el trabajo de clase lo tengo organizado por unidades

7
00:00:40,179 --> 00:00:49,409
para que les sea más sencillo a ellos trabajar, vamos a irnos a esta unidad, editamos y vemos la tarea

8
00:00:49,409 --> 00:00:59,159
lo primero que les pongo que es muy importante son las instrucciones, les recomiendo que revisen la rúbrica

9
00:00:59,159 --> 00:01:03,880
para que está a la derecha, para tener claro lo que voy a evaluar en este apartado.

10
00:01:04,379 --> 00:01:06,659
Entonces aquí tengo la rúbrica que voy a evaluar la gramática,

11
00:01:06,920 --> 00:01:09,599
que la voy a evaluar mediante las fichas que os voy a enseñar ahora

12
00:01:09,599 --> 00:01:12,299
y luego la actitud del trabajo, si la han entregado,

13
00:01:12,420 --> 00:01:16,040
cómo se han trabajado en clase y todo eso se pondrá una nota.

14
00:01:18,299 --> 00:01:21,000
Los ejercicios consisten en un ejercicio interactivo

15
00:01:21,000 --> 00:01:23,299
en el que ellos lo hacen de manera online,

16
00:01:24,040 --> 00:01:28,299
me lo envían y a mí me sale la nota y a ellos les sale también la nota.

17
00:01:28,299 --> 00:01:36,569
y pueden ver los fallos que han tenido, de esta manera tienen que hacer estos cuatro ejercicios

18
00:01:36,569 --> 00:01:44,349
los puntos que pueden conseguir máximo son 10 y en este caso todos los alumnos van a realizar la actividad

19
00:01:44,349 --> 00:01:50,049
no hay ningún alumno que necesite algún tipo de adaptación, si por ejemplo hubiera algún alumno

20
00:01:50,049 --> 00:01:55,430
que no necesitara esta adaptación simplemente le quitaría de la clase y ya no aparecería

21
00:01:55,430 --> 00:02:04,810
Pero en este caso todos tienen en lugar de la ed la tarea y os voy a enseñar las calificaciones.

22
00:02:05,650 --> 00:02:12,240
En este caso me voy a la ficha que os he enseñado, que era el pasado simple.

23
00:02:20,300 --> 00:02:25,180
Algunas actividades simplemente son de hacer y otras ya son de evaluar.

24
00:02:25,620 --> 00:02:28,719
A ver si llevo el pasado simple, aquí estamos.

25
00:02:28,719 --> 00:02:33,719
Aquí tengo por ejemplo en el pasado simple que es la que hemos trabajado

26
00:02:33,719 --> 00:02:37,259
Pues la primera alumna tiene un 10, un 6 y un 3

27
00:02:37,259 --> 00:02:40,699
Y esto es la manera que ellos tienen de saber la evaluación

28
00:02:40,699 --> 00:02:45,840
La nota que tienen en esta tarea

29
00:02:45,840 --> 00:02:52,520
Y lo bueno que el Classroom se conecta con la plataforma que nosotros tenemos para poner notas