1
00:00:00,940 --> 00:00:08,939
Hola, soy Elena Ramírez y voy a presentar la plataforma de enseñanza y evaluación que utilizo,

2
00:00:10,000 --> 00:00:17,160
que en este caso es el aula virtual de EducaMadrid para el curso de Biología de segundo de bachillerato.

3
00:00:17,699 --> 00:00:21,079
En esta portada se ve la organización de los temas en pestañas,

4
00:00:21,960 --> 00:00:28,000
que me parece más coherente y más fácil acceso que la antigua presentación de temas,

5
00:00:28,000 --> 00:00:39,560
y en la pestaña lateral encontramos los avisos recientes, el calendario y el anuncio de los próximos eventos.

6
00:00:40,140 --> 00:00:47,979
Cerramos la pestaña y vamos a la parte general, donde se encuentran mi nombre y mi dirección de correo electrónico

7
00:00:47,979 --> 00:00:51,240
para que los alumnos puedan contactar conmigo, no solo a través del aula virtual.

8
00:00:51,240 --> 00:01:09,019
Y en esta parte general, además de los avisos, una guía para la realización y entrega de actividades y diferentes recursos como hiperenlaces de interés durante todo el curso.

9
00:01:09,019 --> 00:01:30,200
Para ver cómo es la estructura de un tema, entramos en el tema 2, glúcidos, y encontramos lo primero, los apuntes del tema, dado que en nuestro departamento no utilizamos libros en bachillerato, sino materiales propios, y diferentes presentaciones y vídeos de resumen, incluyendo algunos hiperenlaces para actividades de ampliación.

10
00:01:30,200 --> 00:01:44,599
Si vamos a los ejercicios, que en este caso son optativos, encontramos los archivos descargables para que los alumnos rellenen ahí las actividades y los entreguen en ese formato.

11
00:01:44,599 --> 00:01:59,459
y bajando vemos todos los envíos, que en este caso como era optativo solo una alumna, cuyos datos aparecen a la derecha, entregó y vemos que ya está calificado.

12
00:01:59,459 --> 00:02:09,759
Al pulsar en calificación se accede al archivo presentado por la alumna, que como está corregido tiene esos tics de correcto.

13
00:02:09,759 --> 00:02:18,020
En la parte de la derecha podemos observar la rúbrica de evaluación, que en este caso ha obtenido la máxima nota, y su calificación.

14
00:02:22,569 --> 00:02:31,050
Volviendo al tema, bajo esta tarea de ejercicios también encontramos los test.

15
00:02:31,050 --> 00:02:49,189
En este caso son test que sirven para la autoevaluación, puesto que los realizan los alumnos voluntariamente, aunque también para la heteroevaluación, porque a mí me van a servir para detectar un poco qué es lo que han aprendido.

16
00:02:49,189 --> 00:02:59,800
Si accedemos a las preguntas, vemos que he incluido preguntas de diferente tipo y no solo de elegir una opción.

17
00:03:01,680 --> 00:03:14,759
Y si vamos a los resultados, en la parte de la derecha aparecen los datos de los alumnos, su calificación, cuánto tiempo tardaron y las contestaciones a las diferentes preguntas.

18
00:03:14,759 --> 00:03:29,800
Del análisis de estas preguntas podemos ver también, con las gráficas que hay más abajo y también observando estos resultados, que contenidos necesitan un mayor refuerzo.

19
00:03:29,800 --> 00:03:56,080
Ahora, volviendo al curso general, podemos consultar las calificaciones que han obtenido en todas las tareas los alumnos, cuyos datos aparecen en la parte de la derecha y las calificaciones de las distintas tareas van apareciendo al mover la barra y eso es importante.