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00:00:00,000 --> 00:00:03,320
Buenas tardes, soy María Ángelica Badío Gómez y soy maestra de lengua extranjera

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00:00:03,320 --> 00:00:06,400
inglés en un centro de educación primaria de la Comunidad de Madrid. Una vez

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00:00:06,400 --> 00:00:09,000
hecha esta breve introducción, voy a proceder a explicar los tres contenidos

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00:00:09,000 --> 00:00:12,400
digitales propios que he escogido para aportar en esta evidencia. He elegido tres

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00:00:12,400 --> 00:00:15,560
recursos diferentes de autoría propia, los cuales han sido creados con

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00:00:15,560 --> 00:00:19,240
plataformas como Geniali, Canva y Padlet, un modelo educativo que puede recoger

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00:00:19,240 --> 00:00:22,200
recursos celebrados con diferentes plataformas. A continuación voy a

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00:00:22,200 --> 00:00:25,480
proceder a explicar el primero de los tres recursos que he creado y elegido.

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00:00:25,480 --> 00:00:29,680
Para ello voy a acceder al Excel Learning del portfolio que estoy creando y voy a

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00:00:29,680 --> 00:00:33,160
acceder también al primer recurso que he creado, en este caso con la plataforma

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00:00:33,160 --> 00:00:37,160
Geniali. Voy a acceder al enlace y una vez que este enlace ha cargado tengo que

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00:00:37,160 --> 00:00:41,160
introducir o ingresar la contraseña para este Geniali. Una vez que la introduzco

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00:00:41,160 --> 00:00:44,720
me dirige directamente al Geniali que ha sido creado, que en este caso es sobre la

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00:00:44,720 --> 00:00:48,520
temática de Body Systems. Me gustaría destacar que este recurso ha sido creado

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00:00:48,520 --> 00:00:52,440
para el curso de cuarto de primaria para el área de Natural Science y que ese

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00:00:52,440 --> 00:00:54,800
recurso además de contener información sobre el contenido trabajado, en este

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00:00:54,800 --> 00:00:58,760
caso Body Systems, contiene material audiovisual como vídeos o Light Worksheets,

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00:00:58,760 --> 00:01:02,160
las cuales son también conocidas como fichas interactivas y quiero destacar

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00:01:02,160 --> 00:01:05,880
que también han sido creadas por mí por lo que también son de autoría propia, el

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00:01:05,880 --> 00:01:09,640
cual me permite saber el conocimiento de mis alumnos sobre la temática. Una vez

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00:01:09,640 --> 00:01:13,040
que he explicado esto voy a proceder a explicar la estructura del Geniali.

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00:01:13,040 --> 00:01:15,920
Como podemos ver en pantalla hay diferentes botones, cada uno tiene una

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00:01:15,920 --> 00:01:19,040
función como puede ser por ejemplo el botón de la I, que son las instrucciones, es

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00:01:19,040 --> 00:01:22,440
decir, qué tienen que hacer nuestros alumnos a lo largo de este Geniali o los

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00:01:22,440 --> 00:01:25,280
diferentes botones que nos llevan a los diferentes sistemas que vamos a aprender.

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00:01:25,280 --> 00:01:29,000
En este caso voy a explicarlo todo sobre el circulatorio, sobre el sistema

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00:01:29,000 --> 00:01:32,680
circulatorio. Una vez dentro puedo ver botones también como por ejemplo el botón

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00:01:32,680 --> 00:01:36,840
de la casa que nos lleva a la página de inicio o el botón de la flecha que nos

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00:01:36,840 --> 00:01:41,960
dirige a través de las páginas que contiene este Geniali que son los

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00:01:41,960 --> 00:01:47,960
sistemas que vamos a estudiar y por último si vamos al botón del más nos

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00:01:47,960 --> 00:01:51,600
lleva directamente a la Light Worksheet, un recurso que también ha sido creado por

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00:01:51,600 --> 00:01:55,680
mí en el que los alumnos van a poner en práctica por lo aprendido sobre, en este

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00:01:55,680 --> 00:02:00,320
caso, el sistema circulatorio. También destacar el icono del ojo que lo que

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00:02:00,320 --> 00:02:04,400
hace es plasmar la información básica sobre la temática, en este caso el sistema

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00:02:04,400 --> 00:02:08,120
circulatorio y el vídeo que en este caso tarda mucho en cargar pero normalmente

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00:02:08,120 --> 00:02:11,680
lo que hace es redirigir directamente a la plataforma de YouTube que está

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00:02:11,680 --> 00:02:15,800
enlazada con la plataforma de Happy Learning English o otras plataformas las

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00:02:15,800 --> 00:02:20,120
cuales son de gran utilidad ya que están muy adecuadas a la edad de nuestros

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00:02:20,200 --> 00:02:25,680
alumnos y permite repasar los contenidos de manera lúdica y divertida. Con esto

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00:02:25,680 --> 00:02:30,200
concluyo la explicación de mi primer contenido digital, espero que os haya

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00:02:30,200 --> 00:02:34,200
gustado y muchísimas gracias por vuestra atención.