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00:00:01,070 --> 00:00:07,530
Hola, buenas tardes. Vamos a empezar con la presentación de la infografía.

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00:00:14,789 --> 00:00:20,170
Vale, ya la tendríamos. Esta infografía que hemos elegido es el contenido del sustantivo.

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00:00:21,170 --> 00:00:26,289
Hemos elegido este contenido ya que es un contenido que se puede trabajar en el aula de pedagogía terapéutica

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00:00:26,289 --> 00:00:32,009
desde primer curso de educación primaria hasta sexto de primaria sin ningún problema,

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00:00:32,009 --> 00:00:38,109
ya que es un contenido que se da a lo largo de toda la educación primaria aumentando su complejidad

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00:00:38,109 --> 00:00:44,289
es decir, en primero de primaria empezaríamos trabajando solamente el género, lo que es masculino y femenino

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00:00:44,289 --> 00:00:50,570
en segundo trabajaríamos el número, trabajando el singular y el plural, en tercero el común y el propio

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00:00:50,570 --> 00:00:55,189
y así sucesivamente, llegando ya hasta sexto de primaria habiendo trabajado todo

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00:00:55,189 --> 00:01:12,909
Este contenido lo hemos elegido ya que en las aulas de pedagogía terapéutica tenemos diferentes grupos y normalmente los grupos se hacen acorde al nivel de competencia curricular

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00:01:12,909 --> 00:01:23,530
Es decir, no tanto al curso en el que se encuentran nuestros alumnos porque podemos tener un alumno que esté en quinto de primaria y otro en cuarto de primaria pero que su nivel de competencia curricular sea el mismo

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00:01:23,530 --> 00:01:28,230
es decir, en este caso que los dos se encuentren en un nivel de tercero de primaria, por ejemplo

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00:01:28,230 --> 00:01:32,870
entonces en este caso daríamos, pues hasta el género lo hubiéramos dado, el número también

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00:01:32,870 --> 00:01:35,069
y estaríamos dando el común y el propio

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00:01:35,069 --> 00:01:40,989
de esta manera ellos pueden observar todo lo que se va a trabajar a lo largo de toda la educación primaria

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00:01:40,989 --> 00:01:45,489
es una manera también de concienciarles de que lo que le estamos dando

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00:01:45,489 --> 00:01:52,870
no es toda la verdad absoluta, sino que hay mucho mayor contenido que aprender

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00:01:52,870 --> 00:01:58,310
De esta manera los alumnos también pueden ver cómo van progresando sucesivamente

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00:01:58,310 --> 00:02:01,090
llegado el punto de diferentes cursos.

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00:02:02,469 --> 00:02:08,069
Con este contenido lo que queremos remarcar sobre todo es el aprendizaje de la gramática

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00:02:08,069 --> 00:02:12,870
y sobre todo el uso de los sustantivos para que puedan diferenciar y saber nombrar

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00:02:12,870 --> 00:02:20,949
aquellos sustantivos, saber qué son, cómo los podemos analizar, etc.

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00:02:20,949 --> 00:02:26,789
Y este sería el objetivo de nuestra infografía.