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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Nuestra presentación es un recurso que completa otro realizado anteriormente y que nos sirvió

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
para introducir la infografía. Así pues, ésta ha sido también diseñada para el mismo

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00:00:17,000 --> 00:00:22,000
curso de tercero de la ESO, pero con el fin de abordar de manera más profunda la prosa

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00:00:22,000 --> 00:00:23,000
barroca.

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00:00:23,000 --> 00:00:33,000
Se ha prestado relevante atención a la estructura, ordenando con lógica los contenidos y acompañándolos

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00:00:33,000 --> 00:00:41,000
de ciertas imágenes, pero no siendo éstas demasiado redundantes. Podríamos calificarlas

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00:00:41,000 --> 00:00:48,000
en su conjunto de minimalistas. La presentación se comparte en el aula virtual, ya que ofrece

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00:00:49,000 --> 00:00:57,000
información esquematizada que podría servir como soporte de estudio. Podríamos decir

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00:00:57,000 --> 00:01:04,000
perfectamente que tiene una estructura simple y clara, también didáctica, que es la finalidad.

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
Hablamos de incluir sólo el texto necesario, resumiendolo lo máximo posible. No hemos querido

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00:01:09,000 --> 00:01:16,000
meter elementos multimedia, porque éstos ya se encuentran alojados en el aula virtual

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
dentro de la carpeta que hace referencia a este tema. La estructura de la misma responde

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00:01:21,000 --> 00:01:26,000
a una introducción, al cuerpo y a la conclusión. En la introducción se subrayaron los contenidos

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00:01:26,000 --> 00:01:33,000
que se iban a abordar de una manera resumida y esquemática. El contenido, que es lo que

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00:01:33,000 --> 00:01:38,000
estamos viendo ahora, son los autores y sus características principales junto con sus

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00:01:38,000 --> 00:01:45,000
obras. Hemos querido también incluir algunos textos, porque lo que haremos es, junto a

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
la presentación, leeremos fragmentos de estos textos y los conectaremos con las características.

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
Buscaremos interrelacionar los contenidos en torno al tópico de la prosa barroca. Realmente

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00:01:58,000 --> 00:02:04,000
podríamos decir que todo tiene que estar sincronizado, tanto la presentación como

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
el discurso del profesor, como la interacción con los alumnos, ya sea con actividades, como

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00:02:09,000 --> 00:02:15,000
hemos dicho, la comprensión de texto, o ya sea mediante preguntas que inciten incluso

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00:02:15,000 --> 00:02:23,000
al debate. En la conclusión se resumirá todo lo que se ha abordado anteriormente y

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00:02:23,000 --> 00:02:32,000
se buscará también poder hacer partícipe al alumnado. Como hemos visto, hay una variedad

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00:02:32,000 --> 00:02:40,000
de tipografía en la letra, hemos utilizado dos colores y hemos hecho que la presentación

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00:02:40,000 --> 00:02:44,000
presente una estructura ordenada.