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Hola, soy Beatriz Martín Carnal y voy a mostrar el aula virtual de EducaMadrid que he utilizado este año con mis alumnos de la clase de 3 años C.

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En primer lugar, me gustaría destacar que el uso de esta herramienta por parte de mis alumnos no puede ser de manera autónoma debido a su edad,

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por lo que necesitan de la ayuda de las familias para poder manejarla.

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En primer lugar, aparece un apartado general donde se presenta la mascota de aula

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y donde aparecen una serie de instrucciones de lo que va a contener.

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Están todos los alumnos matriculados, accederíamos a la pestaña de participantes

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y por protección de datos, lo voy a hacer así de manera muy rápida para que no se vean los nombres de los alumnos,

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pero se ve que hay 21 participantes.

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A continuación, voy a mostrar lo que contiene la aula virtual.

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Después del apartado general recoge la evaluación que ahora veremos, algunos avisos, por ejemplo, el enlace a la reunión del segundo trimestre, el resumen de actividades semanales, las actividades de psicomotricidad que se imparten en inglés, ya que es un centro bilingüe y se cuelgan vídeos de canciones, el rincón de las letras con las vocales que has ido dando a lo largo de todo el curso, más que números, donde se alberga el número 1, 2 y 3, que son los que hemos trabajado este curso,

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y las formas geométricas, cuadrado, círculo, triángulo y un vídeo recopilatorio de todas ellas.

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Actividades relacionadas con los proyectos, en el primer trimestre vimos el cuerpo humano,

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en el segundo trimestre el circo y en el tercer trimestre la granja.

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Además diferentes cuentos, como por ejemplo el fantasma Frank que contamos en Halloween

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o el del monstruo de colores que hemos ido trabajando de forma anual y de forma transversal

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en un proyecto de emociones, campeones de diferentes estaciones del año,

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algunos que están todavía sin mostrar a los estudiantes porque no se han trabajado

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y un apartado de actividades interactivas, ya que es fundamental iniciar a los alumnos desde edades tempranas

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en el uso y manejo de diferentes instrumentos tecnológicos.

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En este caso, actividades de realidad aumentada relacionadas con la temática de lo que se estuviera trabajando en el aula,

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como por ejemplo en Halloween, colorear este fantasma y luego poderlo ver a través de la aplicación Quiver más.

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O también Geniali relacionados con las diferentes temáticas que hemos ido trabajando durante el año, como por ejemplo este Geniali del cuerpo humano, adaptados a la edad de tres años, pero vuelvo a repetir que para acceder a ellos es necesaria la ayuda del adulto, para introducirles en el aula virtual y para abrirles, por ejemplo, el Geniali, para ayudarles un poco a utilizarlo.

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Además también, como ahora mostraré, se han realizado, se cuelgan actividades relacionadas con el inglés y con la religión.

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Como podéis ver, a partir de aquí, algunas de ellas no están abiertas para los alumnos, pero otras muchas sí, son cantidad de las que se trabajan en el aula.

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Y por último, algunos recursos relacionados con religión.

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Por último, lleva a cabo algún recurso de evaluación y ha consistido en realizar algún cuestionario en el que he introducido imágenes para que sea más fácil realizarlo por los alumnos, aunque de todos modos va a tener que ayudar el adulto, pero bueno, puede leer la pregunta y el alumno ir respondiendo.

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Por ejemplo, en esta, qué animal hace cua cua, sería para alumnos de un ritmo más rápido, ya que van a tener que seleccionar cuál es el animal y van a tener que intentar leer cuál es la palabra.

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O aquí, donde hay tres pavos reales, ellos sí que pueden contar sin necesidad del adulto.

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O qué animal de la granja nace de un huevo, igual van a poder señalar el animal y que el adulto lo seleccione.

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O qué animal de la granja da leche, pues pueden realizarlo de la misma manera.

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Además, también he realizado actividades H5P, por ejemplo, en esta, que es una figura que tiene tres lados,

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bueno, pues le leerían las opciones y dirían que es el triángulo.

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Y también he realizado otra de flashcard, que es más adecuada a esta edad,

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donde tendrían que escribir en mayúscula el nombre del animal que aparece en la imagen.

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Como se puede ver a lo largo de todo el aula virtual, hay actividades para atender a la diversidad,

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ya que hay actividades relacionadas con los diferentes ritmos y hay tantos vídeos geniales,

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la evaluación de actividades más fáciles, más difíciles, para adaptarnos a las necesidades e intereses de todos los alumnos.

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Y esto es todo el aula virtual que ha resultado muy útil para esta clase y espero que sea de utilidad para este curso.