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00:00:04,910 --> 00:00:11,130
un poquito lo que vamos a estudiar en el tema de electricidad y electrónica básica. ¿Por

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00:00:11,130 --> 00:00:16,429
qué es importante este tema? Porque con este tema podemos entender cómo funcionan los

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00:00:16,429 --> 00:00:21,129
circuitos, lo que quiere decir que podremos entender cómo funcionan cosas que utilizamos,

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00:00:21,530 --> 00:00:25,690
aparatos, objetos que utilizamos en nuestro día a día, como por ejemplo es un móvil,

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00:00:26,050 --> 00:00:32,429
o podremos entender también por qué se apaga y se enciende la luz. ¿Cuáles son los objetivos

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00:00:32,429 --> 00:00:38,009
que tenemos en este tema? Son cuatro principalmente. El primero es la compresión de los componentes

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00:00:38,009 --> 00:00:44,409
del circuito que vamos a analizar. El segundo es el conocimiento de las leyes principales

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00:00:44,409 --> 00:00:51,310
fundamentales. Tendremos que adquirir habilidades de análisis de los circuitos y por último

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00:00:51,310 --> 00:00:58,009
aplicaremos todos nuestros conocimientos a la práctica con una aplicación informática.

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00:00:58,909 --> 00:01:08,250
La organización la tenéis aquí, ¿de acuerdo? Quiere decir cómo voy a organizar este tema, pero la voy a explicar de manera más rápida y resumida en la diapositiva siguiente.

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00:01:09,049 --> 00:01:24,549
La organización y temporalización de este tema se hará en ocho sesiones, ¿de acuerdo? En la primera haré una introducción del tema, en la segunda y en la tercera expondré toda la teoría, estudiaremos toda la teoría.

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00:01:24,549 --> 00:01:30,909
En la sesión cuarta haremos ejercicios individuales, en la sesión quinta también y los corregiremos.

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00:01:32,010 --> 00:01:39,590
En la sesión seis bajaremos a los ordenadores donde vamos a utilizar, vamos a empezar a utilizar el Scratch, ¿de acuerdo?

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00:01:39,689 --> 00:01:42,969
Y empezaremos a trabajar en grupos de dos.

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00:01:44,090 --> 00:01:51,109
A continuación en la sesión siete seguiríamos trabajando en grupo de dos, aquí en la sesión seis pone grupos de uno pero es grupo otro de dos.

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00:01:51,109 --> 00:02:09,590
De acuerdo, en la sesión 6 trabajaremos en grupos de 2, perdón, en la sesión 7 trabajaremos en grupos de 2. En la sesión 8 tendréis, en la última clase, tendréis que presentar vuestras prácticas, de acuerdo, las discutiremos y os evaluaré.

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00:02:09,590 --> 00:02:25,909
¿Cómo os voy a evaluar? Tendré en cuenta la precisión técnica, los circuitos que habéis analizado y realizado funcionan de manera correcta y cumplen con todos los requisitos.

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00:02:25,909 --> 00:02:32,729
si habéis sido creativos, es decir, si al solucionar los problemas lo habéis solucionado de alguna manera innovadora,

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00:02:33,469 --> 00:02:40,689
si habéis colaborado, esto también es un criterio de evaluación importante, si habéis colaborado al hacer todos los ejercicios

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00:02:40,689 --> 00:02:46,189
y por último voy a tener en cuenta cómo realizáis la presentación de vuestras prácticas.

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00:02:46,189 --> 00:03:07,129
En la página web, en vuestro aula virtual también tenéis colgado un cuestionario que os ayuda a evaluar vuestros conocimientos

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00:03:07,129 --> 00:03:14,810
a ver si habéis aprendido los conceptos y principios más importantes del tema o no

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00:03:14,810 --> 00:03:34,629
También en vuestra página principal, en el aula virtual, tenéis colgado una actividad que se llama espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje que os voy a explicar de manera breve.

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00:03:34,629 --> 00:03:45,870
¿De acuerdo? Aquí es una página interactiva, ¿de acuerdo? Aquí en el inicio os comentan las instrucciones de cómo tenéis que realizar esta actividad, que ya os la adelanto yo.

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00:03:46,250 --> 00:03:56,750
¿De acuerdo? Las tres primeras las tenéis que realizar de manera obligatoria, ¿de acuerdo? Y si queréis continuar, pues podéis continuar hasta la meta.

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00:03:56,750 --> 00:03:59,629
Entonces, ¿qué nos vamos a encontrar en la actividad número 1?

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00:03:59,930 --> 00:04:06,490
Bueno, pues en la actividad número 1 vamos a ver un vídeo que nos explica todo acerca del tema que estamos estudiando.

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00:04:07,110 --> 00:04:15,710
En la actividad 2 encontraréis un geniale y en la actividad 3 tenéis que rellenar una ficha mostrando los conocimientos que tenéis.

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00:04:15,710 --> 00:04:30,389
Si alguna de esas actividades os ha resultado dificultosa, pues vais al repostaje, que es un vídeo que os explica nuevamente todo este tema, pero de manera más sencilla.

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00:04:30,829 --> 00:04:38,129
Entonces, una vez que habéis visualizado ese vídeo, podéis realizar nuevamente la actividad 3, que espero que en este caso no tengáis ningún problema.

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00:04:38,129 --> 00:04:51,250
¿Qué queréis seguir aprendiendo un poquito más del tema? Pues pasáis a la actividad 4 en la que encontraréis un vídeo que os habla sobre la electrónica y la electricidad básica de manera más detallada y más profunda.

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00:04:51,610 --> 00:04:58,009
Y por último entonces llegaréis a la meta donde podéis realizar también una actividad y evaluar vuestros conocimientos.

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00:04:58,009 --> 00:05:07,389
Pues con esto terminamos la presentación del tema que vamos a empezar a estudiar.

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00:05:08,129 --> 00:05:08,209
CC por Antarctica Films Argentina