1 00:00:05,169 --> 00:00:11,509 Hola, en este vídeo os voy a mostrar una actividad que diseñé y utilicé con mis alumnos de 2º de la ESO 2 00:00:11,509 --> 00:00:14,609 para introducirles el tema de la electricidad. 3 00:00:15,210 --> 00:00:17,670 Para ello diseñé la siguiente infografía. 4 00:00:18,510 --> 00:00:26,010 El objetivo era que pensaran qué ocurriría en su vida si durante 24 horas no tuvieran electricidad. 5 00:00:27,129 --> 00:00:32,289 Para ello, primero vimos un vídeo de los Simpson en que ocurría esta situación. 6 00:00:32,289 --> 00:00:38,469 Tuvieron que hacer una investigación y hacer un pequeño informe sobre los apagones históricos en un cruzador de textos 7 00:00:38,469 --> 00:00:46,289 Y tuvieron que dejar cuáles serían sus sensaciones si tuvieran que vivir esa hipotética situación en el foro de la obra virtual 8 00:00:46,289 --> 00:00:54,070 Posteriormente los 30 alumnos del grupo se reunieron en grupos de 3, eligieron un nombre para su grupo 9 00:00:54,070 --> 00:01:00,329 Tuvieron que diseñar una encuesta para recabar información sobre la importancia de la electricidad en la vida de las personas 10 00:01:00,329 --> 00:01:07,290 cuál sería el electrodoméstico del que no podían prescindir, de qué profecías sí serían capaces de vivir sin él 11 00:01:07,290 --> 00:01:16,290 y tuvieron que elegir 10 encuestas de diferentes características para que los datos recabados fueran lo más relevantes y estacionables posibles. 12 00:01:16,829 --> 00:01:23,150 Esos resultados los tuvieron que glosar en una hoja de cálculo, utilizando gráficos. 13 00:01:23,870 --> 00:01:30,510 El siguiente paso era conocer qué avances habían ido ocurriendo a lo largo de la historia 14 00:01:30,510 --> 00:01:37,709 para la electricidad, sus aplicaciones y las posibles mejoras que ello ha generado en nuestra vida cotidiana. 15 00:01:37,709 --> 00:01:44,230 Para ello vimos un vídeo sobre la historia y cada grupo de tres tuvo que utilizar Canva 16 00:01:44,230 --> 00:01:50,750 para hacer una herenía de tiempo y elegir un personaje importante de esa electricidad 17 00:01:50,750 --> 00:01:58,790 y hacer una pequeña presentación sobre su biografía y lo que había aportado a la electricidad. 18 00:01:59,209 --> 00:02:05,769 La evaluación se hizo mediante la participación en el foro, los gráficos de la encuesta, la línea de tiempo 19 00:02:05,769 --> 00:02:11,250 y también tuvieron que co-evaluar las presentaciones del resto de sus compañeros. 20 00:02:12,430 --> 00:02:17,569 Esta actividad está incluida dentro de mi aula virtual en el tema de electricidad de circuitos. 21 00:02:17,569 --> 00:02:36,569 Aquí está la infografía y aquí están las actividades, viviendas sin electricidad, en el cual se incluye el informe sobre los apagones históricos y los resultados de la encuesta y en la lista de electricidad está la línea de tiempo y la presentación. 22 00:02:38,090 --> 00:02:38,909 Muchas gracias.