1
00:00:01,199 --> 00:00:11,380
Hola, buenos días. Mi nombre es Susana Martín Rivera y lo que estoy haciendo es una serie de vídeos en los que cada uno de ellos va a tener una temática.

2
00:00:12,199 --> 00:00:19,600
Esto es porque, como ya sabéis, voy a ser la coordinadora del proyecto de investigación para el próximo curso, el 2024-2025,

3
00:00:20,359 --> 00:00:27,640
y me gustaría ir creando un conjunto de vídeos que pueda ayudaros a la hora de realizar vuestro proyecto de investigación.

4
00:00:28,600 --> 00:00:37,000
Este tipo de materiales lo vais a encontrar todo en el aula virtual, donde ya os he dado de alta a todos vosotros, así que ya podríais tener acceso a él.

5
00:00:37,799 --> 00:00:44,340
Y vais a tener varios apartados. El primer apartado es el de introducción, que es un poco lo que vamos a ir viendo hoy.

6
00:00:44,840 --> 00:00:52,659
Y ahí vais a encontrar el dosier del alumno, esta presentación PowerPoint video que os estoy realizando en la sesión de hoy.

7
00:00:52,659 --> 00:01:00,840
y además un listado, por ejemplo, de tipos de proyectos de investigación que podéis elegir

8
00:01:00,840 --> 00:01:03,880
y que han sido previamente seleccionados por profesores.

9
00:01:04,379 --> 00:01:08,680
Voy a dejaros también otros materiales para que durante este verano podáis ir haciendo

10
00:01:08,680 --> 00:01:15,319
algunos avances en vuestros proyectos y, como sabéis, vamos a tener algunas sesiones presenciales

11
00:01:15,319 --> 00:01:20,959
en las que me podéis hacer cualquier tipo de pregunta, al igual que a través del aula virtual

12
00:01:20,959 --> 00:01:27,120
donde tenemos un foro y además podéis hacerme preguntas más concretas y de forma individualizada,

13
00:01:27,280 --> 00:01:29,840
como todo el mundo sabe utilizar ya el aula virtual.

14
00:01:30,760 --> 00:01:34,780
Bueno, pues vamos a empezar entonces con este primer taller, que es el de introducción.

15
00:01:36,700 --> 00:01:40,859
Lo primero que me gustaría comentaros es un poco las cositas que vamos a ver hoy.

16
00:01:41,120 --> 00:01:46,840
Vamos a empezar justificando el proyecto que tenemos aquí en el centro, cuánto tiempo llevamos haciéndolo,

17
00:01:46,840 --> 00:01:52,379
cómo ha ido funcionando durante estos años y qué es lo que queremos conseguir nosotros con este proyecto.

18
00:01:53,319 --> 00:02:02,439
Luego vamos a ir analizando el dosier del alumno, que como ya os he comentado antes podéis encontrarlo en el aula virtual, en el apartado de introducción.

19
00:02:03,400 --> 00:02:10,800
Vamos a ver un calendario que os he realizado yo, puede ser susceptible de pequeñas variaciones o cambios,

20
00:02:10,800 --> 00:02:20,280
pero que sí que creo que deberíamos mantener para que la realización de un proyecto de investigación no suponga un problema a nivel organizativo.

21
00:02:20,780 --> 00:02:29,159
Ya veréis cuando empecéis a hacerlo que vais a tener momentos de estrés, momentos en los que no sabéis cómo continuar,

22
00:02:29,919 --> 00:02:33,120
momentos en los que no sabéis exactamente qué parte es la que tenéis que hacer.

23
00:02:33,120 --> 00:02:41,080
y por eso yo creo que el ir guiándonos de un calendario puede ayudaros a gestionar estos problemas organizativos

24
00:02:41,080 --> 00:02:44,360
que todo investigador tiene en algún momento del proceso.

25
00:02:45,259 --> 00:02:50,159
Luego voy a enseñaros algunos ejemplos de investigaciones o proyectos que ya se han realizado

26
00:02:50,159 --> 00:02:56,979
y vamos a terminar explicando un poco qué es la bibliografía dentro de un proyecto de investigación científica,

27
00:02:56,979 --> 00:03:06,819
Es decir, que no vamos a buscar información ni en blogs ni en cualquier otro tipo de elemento que sea más de divulgación y no de investigación.

28
00:03:08,099 --> 00:03:14,599
Y pues vamos a ir viendo temáticas que os puedo recomendar.

29
00:03:15,219 --> 00:03:23,419
Además de esto, como sabéis, para poder ser aceptados dentro del programa tenéis que cumplir unas requisitos que ahora os voy a enseñar.

30
00:03:23,419 --> 00:03:29,620
y además de ellos tenéis que presentar una memoria de entre dos y cuatro hojas

31
00:03:29,620 --> 00:03:34,919
en las que tenéis que explicar qué tipo de proyecto es el que queréis hacer, quién es el tutor...

32
00:03:34,919 --> 00:03:37,699
Bueno, esto os lo voy a enseñar ahora y ese es el último punto.

33
00:03:38,780 --> 00:03:44,039
Bien, pues vamos a comenzar con el primer punto que es el de justificación.

34
00:03:44,360 --> 00:03:49,879
Este es un proyecto que llevamos realizando en nuestro instituto Isabel la Católica desde el año 2020-2022.

35
00:03:49,879 --> 00:03:52,280
El primer año lo realizó una alumna.

36
00:03:53,159 --> 00:03:59,400
Luego tuvimos un año en el que nadie se presentó al proyecto o no cumplían los requisitos.

37
00:04:00,780 --> 00:04:09,639
Tuvimos este curso, el actual, el que hemos terminado, donde cuatro alumnos se han presentado y han terminado muy positivamente sus proyectos de investigación.

38
00:04:09,639 --> 00:04:17,519
Y el objetivo que nosotros queremos en el instituto con este proyecto es poder beneficiaros a vosotros,

39
00:04:17,519 --> 00:04:24,540
es poder daros una oportunidad de hacer algo que enriquezca a nivel académico vuestras expectativas,

40
00:04:24,699 --> 00:04:28,680
además de las que ya tenéis en diferentes materias.

41
00:04:29,379 --> 00:04:31,699
También queremos aumentar el prestigio del centro,

42
00:04:31,860 --> 00:04:36,699
ya que estos trabajos y estos proyectos de investigación que vais a realizar no se van a quedar en un cajón.

43
00:04:37,279 --> 00:04:43,920
Son proyectos que van a publicarse, son proyectos que vais a tener que exponer delante de un público,

44
00:04:43,920 --> 00:04:49,120
que pueden ser alumnos, profesores, vuestros padres, familiares o incluso algunos otros invitados

45
00:04:49,120 --> 00:04:51,600
que podamos tener del ayuntamiento o de otros institutos.

46
00:04:53,019 --> 00:04:57,939
Queremos con esto, como estáis viendo, mejorar lo que es la calidad de la enseñanza

47
00:04:57,939 --> 00:05:04,759
y además este a mí me interesa bastante que es el de crear un clima de trabajo común entre alumnos y profesores.

48
00:05:05,620 --> 00:05:11,180
Esto me ha resultado realmente interesante porque vosotros, como sabéis, para vuestro proyecto vais a elegir a un tutor,

49
00:05:11,180 --> 00:05:18,959
además del coordinador que soy yo, que no me elegís, pero bueno, vamos a tener bastantes reuniones a lo largo del próximo curso.

50
00:05:20,139 --> 00:05:30,519
Con ese tutor y conmigo vais a realizar un trabajo en el que, aunque el mayor peso lo tenéis vosotros,

51
00:05:30,740 --> 00:05:36,459
sí que vais a poder contar con alguien que pueda guiaros, con alguien que pueda deciros un poco por dónde tenéis que ir,

52
00:05:36,459 --> 00:05:41,519
la bibliografía, corregir alguna parte de vuestro proyecto.

53
00:05:42,279 --> 00:05:46,839
Entonces, bueno, no estáis solos, no es un trabajo que vayáis a hacer solos,

54
00:05:46,939 --> 00:05:51,339
sino que vais a tener un pequeño apoyo por parte de la coordinación

55
00:05:51,339 --> 00:05:57,699
y por parte de un tutor que tenga relación con el proyecto que vosotros vayáis a realizar.

56
00:05:59,899 --> 00:06:04,439
Estos objetivos que os acabo de explicar se corresponden con los pilares

57
00:06:04,439 --> 00:06:10,939
que sostienen el proyecto educativo de nuestro instituto, que son la excelencia, porque es lo que estamos intentando buscar con este proyecto,

58
00:06:11,579 --> 00:06:20,839
la creatividad, ya que como vais a comprobar, este proyecto de investigación no es un trabajo como el que podéis realizar en mi asignatura de Geografía e Historia

59
00:06:20,839 --> 00:06:27,180
o de los que habéis estado realizando, donde yo te doy un tema, investigas un poquito sobre ese tema, los pones en clase.

60
00:06:27,180 --> 00:06:35,720
Esto es un proyecto de investigación, ya no es ir a un sitio de internet, buscar y ponerlo ahí.

61
00:06:36,220 --> 00:06:44,079
Ya vosotros a través de un componente de creatividad bastante importante tenéis que investigar por qué es importante lo que estáis haciendo,

62
00:06:44,740 --> 00:06:52,540
qué características tiene, cómo podéis conseguir una serie de resultados, cómo podéis conseguir que vuestro proyecto tenga relevancia,

63
00:06:52,540 --> 00:07:00,579
que sea importante para otras personas, que sea importante a nivel de ayuntamiento, de Madrid, de universitario, en cualquier ámbito.

64
00:07:00,939 --> 00:07:04,860
Y para esto tenéis que tener una parte de creatividad grande.

65
00:07:05,899 --> 00:07:10,540
Tenéis que mostrar también amor por la ciencia y la cultura, ya que es en lo que vosotros os vais a basar.

66
00:07:10,720 --> 00:07:18,259
Vais a elegir un tema y vais a ver qué es lo que hay ya estudiado, es a lo que le denominamos el estado de la cuestión o el estado del arte,

67
00:07:18,259 --> 00:07:29,819
sobre lo que vosotros estáis planteando y a partir de ahí vosotros vais a ir creando, vais a ir añadiendo piececitas a este tema que vosotros habéis elegido

68
00:07:29,819 --> 00:07:37,199
y eso sin un componente de interés o de amor hacia lo que estáis haciendo, pues es bastante complicado.

69
00:07:38,120 --> 00:07:39,439
Bueno, vamos a continuar.

70
00:07:39,439 --> 00:07:44,100
entro ya en el apartado del dosier del alumno

71
00:07:44,100 --> 00:07:46,259
esto os recomiendo que tengáis una copia

72
00:07:46,259 --> 00:07:49,959
o bien porque hayáis venido al taller presencial conmigo

73
00:07:49,959 --> 00:07:52,060
o bien porque lo descarguéis de la aula virtual

74
00:07:52,060 --> 00:07:56,019
en él os aparecen varios puntos

75
00:07:56,019 --> 00:07:59,420
uno de los primeros de los que quiero destacar

76
00:07:59,420 --> 00:08:00,779
es el de criterios de admisión

77
00:08:00,779 --> 00:08:05,220
todos sabéis que para poder acceder a este proyecto

78
00:08:05,220 --> 00:08:08,000
tenéis que alcanzar una media de 7,5

79
00:08:08,000 --> 00:08:14,699
en matemáticas, lengua castellana y literatura, inglés y la materia propia del proyecto que vosotros hayáis seleccionado.

80
00:08:15,639 --> 00:08:20,480
Además de esto tenéis que presentar un guión, como os pongo ahí, de unas dos o cuatro páginas

81
00:08:20,480 --> 00:08:23,100
en las que tenéis que plantear qué tema es el que queréis trabajar

82
00:08:23,100 --> 00:08:26,420
y además cuanto más acotado esté el tema mucho mejor.

83
00:08:27,060 --> 00:08:32,299
Es verdad que hasta que no se inicia una investigación es difícil acotar bien el proyecto

84
00:08:32,299 --> 00:08:35,360
pero bueno, antes de empezar ya deberíais tener un poco una idea

85
00:08:35,360 --> 00:08:38,200
aunque luego sufra ligeras modificaciones

86
00:08:38,200 --> 00:08:42,259
yo espero que todos los que estéis aquí a lo largo del verano

87
00:08:42,259 --> 00:08:44,919
podáis empezar a hacer esta revisión bibliográfica

88
00:08:44,919 --> 00:08:46,659
que es una de las cosas que os voy a comentar hoy

89
00:08:46,659 --> 00:08:48,440
para que cuando llegue septiembre

90
00:08:48,440 --> 00:08:52,539
este tema, estas preguntas, estos objetivos

91
00:08:52,539 --> 00:08:54,820
que tenéis ya que pensar para vuestro proyecto

92
00:08:54,820 --> 00:08:57,220
estén más o menos cerrados

93
00:08:57,220 --> 00:09:00,580
bueno pues eso, como os comentaba

94
00:09:00,580 --> 00:09:03,299
tenéis que presentar este guión del proyecto

95
00:09:03,299 --> 00:09:09,820
donde me vais a hablar del tema, de los objetivos, los procedimientos, recursos que vais a poder aportar al proyecto,

96
00:09:10,539 --> 00:09:14,779
dando además el nombre del profesor del centro que va a tutorizaros.

97
00:09:15,600 --> 00:09:19,580
Es posible que esto todavía no lo tengáis claro porque, como sabéis, es un centro nuevo,

98
00:09:19,720 --> 00:09:25,980
algunos profesores no saben si van a continuar el próximo curso, así que esto, al menos el ámbito,

99
00:09:25,980 --> 00:09:34,039
sí que sería importante que lo especifiquéis y ya vayáis teniendo relación con alguno de los jefes del departamento

100
00:09:34,039 --> 00:09:39,639
del ámbito que habéis seleccionado para ver un poco si hay viabilidad del proyecto o no.

101
00:09:40,220 --> 00:09:46,059
Recordad que, como os he comentado, otro de los puntos importantes es el tema elegir.

102
00:09:46,320 --> 00:09:50,000
Todos los profesores del centro han realizado un listado de posibles temas.

103
00:09:50,600 --> 00:09:54,899
Os recomiendo que les echéis un vistazo y si es posible que vayáis seleccionando de ahí

104
00:09:54,899 --> 00:09:58,679
para poder ya integrar el tema que habéis elegido en un departamento concreto

105
00:09:58,679 --> 00:10:00,580
y por tanto tener un tutor determinado.

106
00:10:02,759 --> 00:10:07,600
Bueno, ya por último, lógicamente se tiene que aprobar ese guión del proyecto.

107
00:10:07,799 --> 00:10:12,299
Eso se os darán los resultados y tendréis otra oportunidad más

108
00:10:12,299 --> 00:10:15,620
en caso de que en la primera convocatoria se os haya rechazado.

109
00:10:16,559 --> 00:10:19,960
Y por supuesto, pues no tener ningún parte disciplinario,

110
00:10:20,159 --> 00:10:22,679
pero bueno, yo creo que eso de momento no lo tenéis ninguno.

111
00:10:25,679 --> 00:10:33,639
En este dosier del alumno nos hablan también de la repercusión de la nota en el bachillerato, que me imagino que para muchos de vosotros este punto será importante.

112
00:10:34,799 --> 00:10:47,379
En el caso de que aprobéis el proyecto, es decir, que no lo hayáis ido dejando o que no hayáis tenido una exclusión, ahora os explicaré por qué se os puede excluir del proyecto,

113
00:10:47,700 --> 00:10:54,639
en ese caso la nota que hayáis obtenido tendrá una subida del 20% de la nota en 5 asignaturas.

114
00:10:55,139 --> 00:11:00,179
Estas cinco asignaturas serán las tres troncales, matemáticas, aplicadas o puras según vuestro itinerario,

115
00:11:00,779 --> 00:11:03,000
fundamentos del arte, lengua castellana e inglés.

116
00:11:03,899 --> 00:11:09,639
Y luego dos de modalidad, donde la comisión de admisión establecerá que dos materias recibirán el incremento de nota

117
00:11:09,639 --> 00:11:12,559
considerando la afinidad del tema y el carácter del proyecto.

118
00:11:13,399 --> 00:11:19,340
Voy a poneros un ejemplo de una alumna que ha realizado el proyecto este año, en el 2023-2024.

119
00:11:19,519 --> 00:11:21,620
Ella obtuvo una nota de 9,02.

120
00:11:21,620 --> 00:11:28,580
el 20% sería este 9,02 por 0,2 que es 1,8.

121
00:11:29,179 --> 00:11:35,940
Este 1,8 es la puntuación que se le ha subido en matemáticas, lengua inglés, biología y geología, física y química

122
00:11:35,940 --> 00:11:40,120
siempre y cuando estas asignaturas hayan sido superadas con un mínimo con un 5.

123
00:11:40,480 --> 00:11:50,480
En cuanto a qué nota os vamos a poner en el proyecto, pues el 60% de esta nota es una memoria escrita

124
00:11:50,480 --> 00:11:53,799
que vosotros vais a entregar con unas características muy concretas que ahora os explico.

125
00:11:54,659 --> 00:12:06,679
Esta nota la puntúa una comisión evaluadora, normalmente suele ser un profesor de matemáticas, otro de lengua inglés y luego el propio o afín al proyecto que vosotros estéis presentando.

126
00:12:06,679 --> 00:12:12,159
Tenéis un 20% que es la nota de la presentación y defensa oral del proyecto

127
00:12:12,159 --> 00:12:18,299
Y luego el informe del tutor, es decir, el profesor que vosotros habéis elegido para que os tutorice el proyecto

128
00:12:18,299 --> 00:12:24,360
Va a tener una serie de reuniones con vosotros a lo largo del año, tres de ellas obligatorias

129
00:12:24,360 --> 00:12:28,360
Y en cada una de estas tres reuniones va a rellenar una rúbrica evaluativa

130
00:12:28,899 --> 00:12:34,039
Estas rúbricas evaluativas están colgadas en el aula virtual

131
00:12:34,039 --> 00:12:40,000
por lo que vosotros sois perfectamente conscientes de qué es lo que puede poner el tutor a la hora de evaluar.

132
00:12:40,200 --> 00:12:46,480
Si el tutor os ha pedido que presentéis para una fecha concreta el resumen abstract y las palabras clave,

133
00:12:47,279 --> 00:12:52,980
pues si no lo tenéis, ya sabéis que a lo mejor en cuanto a la realización de las tareas en el tiempo establecido,

134
00:12:53,100 --> 00:12:55,759
pues no vais a tener esa rúbrica positiva.

135
00:12:56,399 --> 00:13:00,860
Así que os animo a que os leáis las rúbricas para saber exactamente

136
00:13:00,860 --> 00:13:04,580
que es lo que va a estar mirando vuestro tutor del proyecto.

137
00:13:06,700 --> 00:13:10,860
Bueno, aquí tenemos un ejemplo de una de las rúbricas del tutor.

138
00:13:11,580 --> 00:13:16,840
No está completa porque esto es una captura de pantalla, pero sí que la tenéis completa en el dosier.

139
00:13:18,000 --> 00:13:27,620
Bueno, pues como os estaba comentando, dentro de este informe va a tener una primera fase de evaluación formativa,

140
00:13:27,620 --> 00:13:38,980
Es decir, tendréis una reunión, me parece que es en octubre, pero bueno, ahora lo confirmamos cuando os enseñe el calendario, donde va a ir mirando cómo habéis orientado el proyecto y la estructura que sigue.

141
00:13:39,779 --> 00:13:53,000
Vais a tener una segunda fase en la que se va a realizar una corrección de la que ya tenéis hecho y se va a concretar un poco más el proyecto de investigación según los métodos y técnicas que vosotros hayáis seleccionado.

142
00:13:53,000 --> 00:14:03,539
Y luego tenéis una última fase que es la revisión de un borrador. Este borrador, ahora os lo explicaré, tendréis que entregárselo al tutor y al coordinador antes de la presentación final.

143
00:14:05,799 --> 00:14:14,500
En cuanto a la normativa, pues bueno, esto es un poco seguir lo que se ha establecido por parte del centro, pero que es lo que se suele establecer a nivel universitario.

144
00:14:14,500 --> 00:14:26,480
Es un mínimo de 20 páginas, máximo de 30. De aquí no se vamos a contar ni los índices, ni las imágenes, ni cualquiera de los anexos, ni portada.

145
00:14:27,480 --> 00:14:36,220
La letra es Calibri, tamaño 12, en un interlineado 05, con portada, márgenes, párrafo justificado y numeración en todas las páginas.

146
00:14:36,220 --> 00:14:46,340
En cuanto a la estructura que vamos a seguir, tenéis aquí el índice del trabajo presentado por una alumna del curso pasado.

147
00:14:47,019 --> 00:14:57,259
Esta estructura tiene variaciones dependiendo de qué tipo de proyecto es el que vayáis a realizar y qué técnicas y metodologías la que vais a utilizar.

148
00:14:57,259 --> 00:15:07,419
Pero bueno, para que os hagáis una idea a grosso modo, suele empezar con una justificación del proyecto en la que explicas el porqué de este proyecto,

149
00:15:07,539 --> 00:15:14,019
dónde ha surgido la idea, qué ha motivado que llegues a esto, por qué crees que es importante.

150
00:15:14,779 --> 00:15:21,179
Vamos a pasar a unos objetivos que ya os explicaré que es una formulación siempre en infinitivo,

151
00:15:21,179 --> 00:15:27,039
donde suele haber un objetivo general y luego tres o cuatro objetivos específicos.

152
00:15:27,259 --> 00:15:34,559
una fundamentación teórica, esta es la revisión bibliográfica, esto es lo que os propongo que hagáis durante el verano

153
00:15:34,559 --> 00:15:40,700
que es buscar información de lo que ya se sabe y prácticamente de casi todos los temas que vayáis a elegir

154
00:15:40,700 --> 00:15:43,919
ya ha habido alguien antes que vosotros que se ha puesto a investigar sobre esto

155
00:15:43,919 --> 00:15:49,240
así que es importante que durante el verano hagáis una labor de revisión bibliográfica grande

156
00:15:49,240 --> 00:15:56,159
para que luego un porcentaje importante de vuestro proyecto esté fundamentado

157
00:15:56,159 --> 00:16:06,700
Vamos a pasar después a lo que es la propia investigación y aquí ya tendremos un taller entero de cuáles son las técnicas, los métodos

158
00:16:06,700 --> 00:16:17,440
porque esta parte es bastante compleja y aquí es donde vuestra creatividad y vuestros conocimientos de técnicas y métodos va a darle un peso importante al proyecto

159
00:16:17,440 --> 00:16:29,399
En algunas ocasiones podéis presentar propuestas de innovación o propuestas con respecto a las conclusiones que vosotros hayáis conseguido.

160
00:16:29,940 --> 00:16:38,639
Unas conclusiones, una bibliografía y luego siempre solemos adjuntar un índice de tablas, un índice de figuras y los anexos.

161
00:16:39,639 --> 00:16:42,000
En cuanto a la citación es APA 7.

162
00:16:42,000 --> 00:16:53,539
La citación va a tener otro taller específico porque si metodología y técnicas es importante, a nivel formal un proyecto de investigación tiene que seguir una forma de citar.

163
00:16:54,240 --> 00:17:06,980
Todo el mundo sabe que no puede coger frases de internet sin explicar exactamente de dónde ha salido esa palabra que tú has elegido o esta afirmación que tú estás eligiendo.

164
00:17:06,980 --> 00:17:20,779
Para poder hacer esta citación a pasiete, tenemos que conocer cuál es la normativa, de dónde podemos sacar las fuentes bibliográficas y cómo plasmarlo luego en nuestro proyecto.

165
00:17:21,279 --> 00:17:25,980
Como os digo, esta parte tiene un mínimo de complejidad y por eso le vamos a dedicar un taller específico.

166
00:17:25,980 --> 00:17:38,500
Luego, además, también, pues bueno, ya una vez que lo tenemos hecho, como os he dicho, se le presenta un borrador al tutor que tengáis y en secretaría se presentan dos copias en papel.

167
00:17:42,799 --> 00:17:54,240
Una vez que hayamos presentado estas copias en papel, tendréis aproximadamente unos 10 días desde que presentéis el dosier escrito hasta que lo realizáis la defensa.

168
00:17:54,240 --> 00:18:00,359
En estos 10 días debéis preparar la defensa de vuestro proyecto

169
00:18:00,359 --> 00:18:09,519
Muchas de las personas que van a atender a vuestra defensa y presentación no habrán podido leer el proyecto

170
00:18:09,519 --> 00:18:15,740
Así que es importante ser capaces de sintetizar la importancia de lo que habéis hecho en 10-15 minutos

171
00:18:15,740 --> 00:18:18,119
Que es lo que se os da para la presentación oral

172
00:18:18,119 --> 00:18:45,119
Una vez que se terminen estos 10-15 minutos donde vosotros con un PowerPoint y como digo pensando muy bien qué es lo que vais a decir porque tenéis que defender la importancia de lo que habéis hecho durante un año entero, vais a tener un coloquio de unos 5-10 minutos donde los miembros de la comisión y a lo mejor alguien del público pueda realizaros preguntas o apreciaciones sobre alguno de los aspectos que vosotros hayáis comentado.

173
00:18:45,119 --> 00:18:48,619
debéis tener un apoyo visual, como os he dicho

174
00:18:48,619 --> 00:18:52,220
lo lógico es que vayáis preparados con una presentación PowerPoint

175
00:18:52,220 --> 00:18:56,660
tendréis otro taller específico sobre cómo se hace una defensa

176
00:18:56,660 --> 00:18:57,759
de un proyecto de investigación

177
00:18:57,759 --> 00:19:02,440
y las características normales de una presentación PowerPoint

178
00:19:02,440 --> 00:19:07,420
además también sería interesante la generación de una infografía

179
00:19:07,420 --> 00:19:11,380
que pudiera estar a la vista el día de vuestra presentación

180
00:19:11,380 --> 00:19:14,039
y que ya se quedara en la entrada del instituto

181
00:19:14,039 --> 00:19:18,380
para que todo el mundo pudiera ver la importancia de lo que vosotros habéis hecho.

182
00:19:18,680 --> 00:19:23,579
Como os he dicho, un proyecto de investigación no puede quedarse en un cajón.

183
00:19:23,579 --> 00:19:31,359
Un proyecto de investigación tiene que ser algo que pueda dar alas a que otras personas sigan vuestro proyecto

184
00:19:31,359 --> 00:19:36,980
o simplemente que alguien pueda haberse interesado en entender lo que vosotros habéis hecho

185
00:19:36,980 --> 00:19:40,579
y llevarlo a la práctica en algún ámbito.

186
00:19:41,579 --> 00:19:46,380
Por eso es importante, como os digo, que una vez que hayáis terminado el proyecto,

187
00:19:46,599 --> 00:19:50,359
generéis una infografía y una presentación para que esto pueda visualizarse.

188
00:19:52,400 --> 00:19:58,980
Dentro de esta exposición pública probablemente se haga en la sala redonda,

189
00:19:58,980 --> 00:20:04,519
donde se suelen realizar talleres y con presencia de público.

190
00:20:05,259 --> 00:20:12,759
Tenéis en este enlace que os he puesto unos vídeos en los que aparece como otros alumnos de otros centros,

191
00:20:12,859 --> 00:20:18,539
en concreto creo que este es el Instituto de las Musas, cómo realizan esta presentación.

192
00:20:18,740 --> 00:20:22,220
Os animo a que lo veáis. Cuantos más veáis, mejor.

193
00:20:22,799 --> 00:20:25,400
Creo que en este enlace os he puesto dos o tres presentaciones.

194
00:20:26,339 --> 00:20:30,380
Hay muchísimas. Ya tenéis más tareas para este verano.

195
00:20:30,380 --> 00:20:43,289
Bueno, vamos a pasar al calendario que a mí esto me parece que es importante, a mí me ayuda muchísimo a organizar qué es exactamente lo que tenéis que hacer y cómo hacerlo.

196
00:20:43,589 --> 00:20:53,710
Así que lo he estado realizando yo, podemos tener cierta flexibilidad en varias de las cosas que os he planteado, pero sí que me gustaría que intentaseis tomaros en serio esto

197
00:20:53,710 --> 00:20:59,069
porque uno de los problemas que pueden darse en investigación es los agobios.

198
00:20:59,150 --> 00:21:02,670
Agobios porque has dejado el proyecto durante un tiempo,

199
00:21:02,809 --> 00:21:04,829
lógicamente estáis haciendo primero de bachillerato

200
00:21:04,829 --> 00:21:08,369
y tenéis que centraros en las asignaturas que tenéis

201
00:21:08,369 --> 00:21:11,390
y por eso creo que es importante que vosotros os organicéis

202
00:21:11,390 --> 00:21:14,150
y si sabéis que tenéis que entregar algo en una fecha,

203
00:21:15,250 --> 00:21:18,710
hayáis tenido tiempo suficiente con antelación para llevarlo preparado

204
00:21:18,710 --> 00:21:22,329
y que no tengáis que llegar a decir que es que no te ha dado tiempo.

205
00:21:23,710 --> 00:21:31,349
Bueno, pues lo primero que vais a tener es el taller del viernes 21, que es el de introducción, este que os estoy dando ahora.

206
00:21:32,329 --> 00:21:37,190
Vais a tener a la semana siguiente un taller sobre fundamentación teórica y normativa APA.

207
00:21:37,609 --> 00:21:46,349
Esto es lo que os estaba diciendo de cómo podéis empezar a buscar información y cómo tenéis que hacer referencia a esa información que habéis buscado dentro de vuestro proyecto.

208
00:21:46,349 --> 00:21:53,069
el día 26 de junio tenéis que realizar el registro en secretaría del guión del proyecto

209
00:21:53,069 --> 00:22:00,509
para ver si se concede la admisión o no del proyecto

210
00:22:00,509 --> 00:22:04,109
durante el verano, y esto es una recomendación

211
00:22:04,109 --> 00:22:09,549
yo considero que estaría bien que dedicaseis una parte de vuestro tiempo

212
00:22:09,549 --> 00:22:14,009
a la revisión bibliográfica de la temática que queráis hacer

213
00:22:14,009 --> 00:22:21,910
Es decir, poneros a buscar en los sitios concretos que yo os voy a decir toda la información que podáis sobre el tema que habéis seleccionado.

214
00:22:22,430 --> 00:22:29,430
También creo que sería interesante, como os he dicho, con los enlaces que os he puesto, que veáis qué es lo que han hecho otras personas antes que vosotros.

215
00:22:29,609 --> 00:22:35,069
Es muy difícil ponerse a hacer una investigación sin haber visto que es una investigación.

216
00:22:35,789 --> 00:22:47,950
Cuando te pones a hacer este tipo de proyectos, como os he dicho, no es un trabajo de los que os hemos mandado anteriormente en mi materia, por ejemplo, de geografía.

217
00:22:48,670 --> 00:22:53,890
No es en guerra civil y que busques todo lo que puedas de guerra civil, me lo pongas en un proyecto y ya está.

218
00:22:54,890 --> 00:22:56,150
No, hay que hacer una investigación.

219
00:22:56,930 --> 00:23:00,490
Y además hay que fundamentarla, hay que referenciarla.

220
00:23:00,490 --> 00:23:06,789
y esto tiene una normativa específica, que es lo que vamos a ver en el siguiente taller

221
00:23:06,789 --> 00:23:08,849
y que es lo que me gustaría que empezaseis a hacer en verano.

222
00:23:10,049 --> 00:23:14,630
En septiembre vamos a recibir a los nuevos alumnos que vengan de otros centros

223
00:23:14,630 --> 00:23:23,690
o que no hayan podido realizar ahora mismo su inscripción y empezaríamos en octubre.

224
00:23:24,650 --> 00:23:29,230
Bueno, en septiembre tendréis una reunión ya con vuestro tutor para ir viendo qué tema tenéis,

225
00:23:29,230 --> 00:23:33,869
cómo os vais a organizar, bibliografía que conocéis ambos, etc.

226
00:23:34,750 --> 00:23:41,150
En octubre vamos a tener prácticamente casi todos los meses, la primera semana, un taller conmigo.

227
00:23:41,470 --> 00:23:43,509
Cada uno de los meses tiene un taller diferente.

228
00:23:44,329 --> 00:23:51,230
La tercera o segunda semana es reunión con vuestro tutor y la última semana del mes es reunión conmigo.

229
00:23:51,990 --> 00:23:57,710
En esta última reunión es para ver cómo habéis llevado a cabo el taller que os he propuesto en la primera semana.

230
00:23:59,230 --> 00:24:08,970
Los talleres van a ser los siguientes. En octubre vamos a ver el resumen, que tendrá que estar en abstract con palabras clave tanto en inglés como en español,

231
00:24:09,589 --> 00:24:15,509
la justificación de vuestro proyecto, los objetivos y en el caso de que vayáis a plantear hipótesis, cómo se plantean las hipótesis.

232
00:24:16,130 --> 00:24:23,069
Este sería vuestro primer punto de octubre, pues suelen ser unas tres hojas más o menos.

233
00:24:23,950 --> 00:24:28,849
En noviembre tenemos la primera semana, que es el taller 4, la revisión del estado del arte.

234
00:24:29,230 --> 00:24:38,210
Esto es qué bibliografía, qué es lo que otros investigadores han hecho sobre el mismo tema que vosotros queréis investigar en este momento.

235
00:24:38,950 --> 00:24:44,190
Esto depende de qué tipo de proyecto tengáis, pues puede ser más o menos amplio.

236
00:24:44,690 --> 00:24:52,609
Un proyecto de investigación donde luego vayáis a hacer métodos y técnicas suele ser entre un tercio y la mitad del proyecto.

237
00:24:52,609 --> 00:24:58,029
así que aquí ya vais a hacer bastante

238
00:24:58,029 --> 00:25:00,710
y es la parte que ya podríais ir avanzando en verano

239
00:25:00,710 --> 00:25:05,029
en diciembre vamos a ver las técnicas y métodos de investigación

240
00:25:05,029 --> 00:25:09,029
en enero vamos a ver cómo se plasman los resultados

241
00:25:09,029 --> 00:25:12,450
después de que imagino que justo en este momento

242
00:25:12,450 --> 00:25:15,410
es cuando estaréis haciendo la parte de investigación

243
00:25:15,410 --> 00:25:19,809
en febrero es un tema más técnico

244
00:25:19,809 --> 00:25:21,930
relacionado con los formatos de presentación

245
00:25:21,930 --> 00:25:28,049
cómo se hace un índice automático, tablas, figuras, sangrías, párrafos justificados, saltos de página...

246
00:25:28,049 --> 00:25:33,130
Son cosas que os pueden parecer a muchos obvias, pero bueno, que cuando nos ponemos a hacer un proyecto

247
00:25:33,130 --> 00:25:41,309
hay personas que a lo mejor no saben hacer este tipo de cosas y es importante tener una buena presentación.

248
00:25:41,849 --> 00:25:45,230
La presentación de un proyecto de investigación, igual que su defensa, debe ser impecable

249
00:25:45,230 --> 00:25:50,950
y ese es el motivo por el que todo este tipo de información debéis conocerla.

250
00:25:51,930 --> 00:26:00,009
En marzo vamos a ver cómo se propone que el proyecto tenga relevancia y cómo se exponen las conclusiones de un proyecto.

251
00:26:01,710 --> 00:26:09,769
Además, en marzo es cuando vais a tener que entregar ya el borrador, primero a vuestro tutor y luego a mí.

252
00:26:10,549 --> 00:26:21,230
En abril ya tenéis que hacer la entrega del documento en secretaría y el taller que vamos a ver es el de la presentación y defensa del proyecto.

253
00:26:21,230 --> 00:26:28,769
Además, también deberíais hacer ya en este momento de abril un simulacro de defensa y presentación con vuestro tutor.

254
00:26:30,890 --> 00:26:39,250
Entonces, como os digo, en abril entregáis el proyecto, que son dos copias en papel, y en mayo es cuando se hace la defensa del proyecto, la defensa oral.

255
00:26:43,369 --> 00:26:49,670
Bueno, hay un apartado que no os he comentado. Este es el calendario, un poco para que lo tengáis de forma más gráfica.

256
00:26:49,670 --> 00:26:54,710
podéis acceder a él también a través del aula virtual y la parte que está en amarillo

257
00:26:54,710 --> 00:26:58,609
son las reuniones que tenéis conmigo, la parte que está en rojo son las reuniones

258
00:26:58,609 --> 00:27:04,170
que tenéis con vuestro tutor específico, será siempre a séptimas horas salvo que

259
00:27:04,170 --> 00:27:09,569
lleguéis a otro acuerdo con vuestro tutor y prefiráis hacerlo en algún recreo, hora

260
00:27:09,569 --> 00:27:14,130
de guardia en la que coincidáis o alguna situación en la que te organizes tú con

261
00:27:14,130 --> 00:27:19,390
el tutor, las mías que están en amarillo son siempre a séptima, son miércoles a

262
00:27:19,390 --> 00:27:24,750
séptimas horas. Así que si os queréis comprometer con el proyecto tenéis que saber que estas horas

263
00:27:24,750 --> 00:27:30,670
tenéis que dedicárselas. Creo además también que es por vuestro bien. Es el momento en el que

264
00:27:30,670 --> 00:27:37,970
vosotros vais a poder plantear qué problemas son los que estáis teniendo, las dificultades y que

265
00:27:37,970 --> 00:27:43,309
nosotros podamos ayudaros. Así que os animo a que no faltéis a este tipo de reuniones. Formarán

266
00:27:43,309 --> 00:27:51,670
parte además de la rúbrica evaluativa, así que venid. Bueno, además de esto, como os

267
00:27:51,670 --> 00:27:57,470
he comentado, tenéis tres reuniones de estas que tenéis aquí, tenéis tres obligatorias,

268
00:27:58,049 --> 00:28:05,369
una de ellas la tenéis en noviembre, veis que pone para el 20 de noviembre, pone tercera

269
00:28:05,369 --> 00:28:09,230
reunión obligatoria con el tutor, o sea, la tercera reunión, pero esta es obligatoria

270
00:28:09,230 --> 00:28:14,869
con el tutor es a una séptima hora y tenéis que entregar vuestra primera reflexión. Tenéis

271
00:28:14,869 --> 00:28:20,349
tres reflexiones. La reflexión no forma parte del proyecto, pero sí debéis entregarse

272
00:28:20,349 --> 00:28:29,890
al tutor que tengáis y en ella, en unas 100-150 palabras, lo que debéis hacer es exponer

273
00:28:29,890 --> 00:28:35,769
qué dificultades os habéis encontrado hasta el momento, cómo habéis trabajado. Pues

274
00:28:35,769 --> 00:28:42,630
es un poco la reflexión de vuestro propio trabajo. No es algo, como digo, que forme

275
00:28:42,630 --> 00:28:47,609
parte del proyecto en sí, pero sí es importante que vayamos haciendo reflexiones a lo largo

276
00:28:47,609 --> 00:28:52,769
del proyecto de investigación para que cuando lleguéis al final, en la conclusión, podáis

277
00:28:52,769 --> 00:28:59,109
llegar a explicar el porqué de unos resultados o de otros, qué parte es la que se os ha

278
00:28:59,109 --> 00:29:04,609
hecho más difícil, qué parte no. Así que es como una especie de pequeño diario, porque

279
00:29:04,609 --> 00:29:08,630
son 100 palabras, tampoco, y son tres los que tenéis que presentar, unos en noviembre

280
00:29:08,630 --> 00:29:17,049
como veis aquí, otro es en enero y el último es en, bueno, es que está muy pequeñito,

281
00:29:17,109 --> 00:29:20,490
no lo veo muy bien, pero me parece que es el 19 de marzo. Entonces ahí es donde tenéis

282
00:29:20,490 --> 00:29:26,029
que entregar vuestras reflexiones, que como os digo son, nada, 100, 150 palabritas cada

283
00:29:26,029 --> 00:29:31,710
una de las reflexiones. Bueno, si tenéis alguna duda con respecto a este calentario,

284
00:29:31,710 --> 00:29:41,150
pues me indicáis. De una forma muy aproximada tenéis en rojo muy llamativo el día de la entrega del proyecto

285
00:29:41,150 --> 00:29:47,430
que se hace de forma oficial en secretaría, ellos la sellan, y luego los días de la defensa oral.

286
00:29:47,750 --> 00:29:57,569
Esto dependerá de cuántos lleguéis al final del proyecto. Como os comenté, el año pasado no sé si empezaron siete personas,

287
00:29:57,569 --> 00:30:05,130
Ahora mismo no lo tengo muy claro, pero lo terminaron cuatro. Hicieron defensa dos un día y otros dos otro día.

288
00:30:08,740 --> 00:30:16,119
En esta diapositiva tenéis cuáles fueron los proyectos de investigación del curso que acabamos de terminar.

289
00:30:16,900 --> 00:30:23,720
Podéis ver que el primer día expusieron dos alumnos. El primero fue Isaac, con la evolución del comercio en Boadilla del Monte,

290
00:30:23,880 --> 00:30:26,599
desde la construcción del Palacio del Infante Don Luis hasta la actualidad.

291
00:30:26,599 --> 00:30:31,539
el segundo fue la mnemotecnia como herramienta educativa en bachillerato de Ana Gómez

292
00:30:31,539 --> 00:30:36,559
y luego dos días después, el 9 de mayo, tuvimos el de Javier Cruces

293
00:30:36,559 --> 00:30:40,500
que fue puede la dinámica de fluidos ayudar en la obtención energética

294
00:30:40,500 --> 00:30:46,440
y el de Irene que era la representación gráfica de los sueños en personas invidentes de nacimiento.

295
00:30:47,420 --> 00:30:49,559
Bueno, estos son los que llegaron a término.

296
00:30:50,680 --> 00:30:55,920
Fueron presentaciones de las que muchos de vosotros fuisteis presentes porque ya las estuvisteis viendo

297
00:30:55,920 --> 00:31:02,420
y sí que os animo a que las leáis en el taller que tenemos de forma presencial el 21 de junio.

298
00:31:02,559 --> 00:31:04,839
Os voy a enseñar estas memorias para que las podáis ver

299
00:31:04,839 --> 00:31:13,400
y luego también os adjunto en el aula virtual un enlace en el que podéis acceder a la memoria académica del Instituto de las Musas.

300
00:31:14,039 --> 00:31:18,539
Ahí vais a ver todos los proyectos de investigación que han hecho en este curso.

301
00:31:18,539 --> 00:31:25,740
Son muchos los alumnos que participan, así que vais a ver un montón de temáticas asociadas a diferentes departamentos

302
00:31:25,740 --> 00:31:28,220
y además cada una de ellas con un resumen.

303
00:31:28,380 --> 00:31:31,619
Os animo a que investiguéis mucho, aunque no sean de vuestros temas,

304
00:31:32,640 --> 00:31:35,700
qué proyectos de investigación han hecho chicos como vosotros,

305
00:31:35,799 --> 00:31:38,259
de primero o de segundo de bachillerato en institutos,

306
00:31:38,400 --> 00:31:42,539
para ver cómo lo trabajan, qué técnicas utilizan, qué métodos, cómo se expresan,

307
00:31:43,200 --> 00:31:45,559
cómo empiezan las citaciones que os estaba diciendo,

308
00:31:45,680 --> 00:31:47,720
que creo que muchos de vosotros no sabéis todavía hacerlo.

309
00:31:47,720 --> 00:32:15,599
Bueno, pues esto es una labor de ir investigando, que yo os animo a que vayáis empezando a hacer la lectura de proyectos que ya se hayan realizado en otros institutos y que tenéis muchos de ellos colgados en internet, al igual que los ejemplos de las defensas orales que os he puesto antes el enlace.

310
00:32:15,599 --> 00:32:22,650
Bueno, por último vamos a ver el apartado en el de cómo empezamos a trabajar

311
00:32:22,650 --> 00:32:27,490
Para que nos surja una idea, la idea tiene que pillarnos trabajando

312
00:32:27,490 --> 00:32:36,289
Las ideas no suelen surgir cuando estamos viendo la televisión o cuando estamos haciendo otro tipo de actividades

313
00:32:36,289 --> 00:32:38,789
Las ideas suelen surgir una vez que nos ponemos a trabajar

314
00:32:38,789 --> 00:32:42,490
Es posible que estemos delante del trabajo un tiempo sin tener ninguna

315
00:32:42,490 --> 00:32:44,029
Bueno, pues paciencia

316
00:32:44,029 --> 00:32:57,009
Ahora, ¿cómo podemos acelerar este proceso de creación de nuevas ideas? Acudiendo a las fuentes necesarias que nos pueden generar o que nos pueden dar inspiración.

317
00:32:57,009 --> 00:33:13,410
Estas fuentes las tenéis aquí puestas. Tenéis el Google Scholar que os va a llevar a proyectos científicos. Os he puesto el ejemplo del repositorio de revistas de la Universidad Complutense de Madrid.

318
00:33:14,829 --> 00:33:21,890
Todas las publicaciones que se ponen ahí tienen un aval científico, están aprobadas por la universidad

319
00:33:21,890 --> 00:33:28,930
y dentro de esta aprobación universitaria tienen que cumplir una serie de requisitos, así que se consideran científicas.

320
00:33:29,450 --> 00:33:35,329
Y luego os he puesto el ranking de publicaciones a nivel mundial.

321
00:33:36,349 --> 00:33:42,569
Este os lo voy a explicar en el taller presencial, pero es una página, en mi opinión, bastante importante

322
00:33:42,569 --> 00:33:50,029
porque te explica no solamente, o sea, no solamente te da un amplio campo de posibilidades

323
00:33:50,029 --> 00:33:53,630
porque tú puedes decidir qué tipo de investigaciones quieres, en qué idioma los quieres,

324
00:33:53,769 --> 00:33:59,109
cuándo han sido publicados, la temática más concreta, el país en el que se ha publicado.

325
00:33:59,109 --> 00:34:05,970
O sea, puedes decidir un montón de cosas que te llevan a un montón de temáticas

326
00:34:05,970 --> 00:34:10,690
que tú has seleccionado y que te pueden ayudar a tener, como digo, estas ideas.

327
00:34:10,690 --> 00:34:17,750
Te dicen además el grado de relevancia que tiene cada uno de estos documentos y esto es importantísimo.

328
00:34:18,510 --> 00:34:30,170
Cuando nosotros hacemos un proyecto de investigación tenéis que hacer un apartado en el que hacéis un resumen en inglés abstract con unas palabras clave o unas keywords.

329
00:34:30,170 --> 00:34:42,469
Estas palabras son las que sirven para que luego un investigador que quiera encontrar algo relacionado con el sueño de los invidentes de nacimiento

330
00:34:42,469 --> 00:34:51,210
te pueda poner sueños, invidentes y esas son palabras clave pues ya le pueden llevar a encontrar el documento que hizo la alumna del año pasado

331
00:34:51,210 --> 00:34:57,469
Bueno pues por eso elegir esas palabras clave es importante y cuantas más personas accedan a tu documento

332
00:34:57,469 --> 00:35:01,969
pues mayor es el ranking que tiene de relevancia a nivel internacional

333
00:35:01,969 --> 00:35:06,010
y en esta página que os he puesto ahí como número 1

334
00:35:06,010 --> 00:35:08,570
que es la primera a la que yo accedería para empezar a investigar

335
00:35:08,570 --> 00:35:11,809
podéis encontrar esto que os estoy indicando

336
00:35:11,809 --> 00:35:16,409
una vez que os hayáis puesto a investigar

337
00:35:16,409 --> 00:35:20,110
tenéis que crearos en vuestro escritorio una carpeta

338
00:35:20,110 --> 00:35:23,889
una carpeta que vayáis dividiendo en diferentes apartados

339
00:35:23,889 --> 00:35:26,210
y entre ellos es bibliografía que me interesa

340
00:35:26,210 --> 00:35:29,989
no tenéis que empezar a redactar ya el trabajo

341
00:35:29,989 --> 00:35:33,449
pero sí que cada vez que veáis una temática que os llama la atención

342
00:35:33,449 --> 00:35:35,590
que os interesa, la vamos guardando

343
00:35:35,590 --> 00:35:38,829
hasta que vamos puliendo exactamente el tema que quiero trabajar

344
00:35:38,829 --> 00:35:43,449
y entonces a partir de ahí ya voy reduciendo el número de elementos

345
00:35:43,449 --> 00:35:44,690
que voy metiendo en esa carpeta

346
00:35:44,690 --> 00:35:47,730
cuando ya tengamos decidido el tema

347
00:35:47,730 --> 00:35:53,369
y exactamente en qué artículos científicos me voy a basar

348
00:35:53,369 --> 00:35:55,090
porque ya tengo un montón y los he leído

349
00:35:55,090 --> 00:36:03,969
o trabajos de fin de máster o tesis universitarias o trabajos de fin de doctorado, que son las tesis o los doctorados.

350
00:36:04,670 --> 00:36:13,670
Cuando ya tengamos todos estos materiales, entonces ya es cuando empezamos a elegir las obras y los autores.

351
00:36:14,190 --> 00:36:20,070
Y esto es lo que luego vamos a meter en nuestras referencias bibliográficas cuando hayamos hecho alusión a él en nuestro proyecto.

352
00:36:20,070 --> 00:36:33,710
Ya os enseñaré cómo se hace esta referenciación y la citación APA de la que os hablaba, pero bueno, lo primero en lo que nos tenemos que centrar es en que nos surjan las ideas, así que como deberes ya tenéis.

353
00:36:34,650 --> 00:36:45,829
Para la siguiente sesión, el habernos leído todas las temáticas que hemos dicho que han propuesto los profesores desde el centro para que vosotros vayáis eligiendo el tema.

354
00:36:45,829 --> 00:36:53,670
tenéis que ver los vídeos de las defensas de otros alumnos en el Instituto de las Musas

355
00:36:53,670 --> 00:36:55,429
en el enlace que os he puesto en esta presentación

356
00:36:55,429 --> 00:37:00,230
tenéis que empezar a buscar información en estas tres páginas que os he dado

357
00:37:00,230 --> 00:37:02,210
sobre la temática que vosotros consideréis

358
00:37:02,210 --> 00:37:08,929
no tanto para empezar a redactar sino para empezar a ver qué idea es la que quiero desarrollar

359
00:37:08,929 --> 00:37:11,690
hacia dónde lo quiero enfocar y a dónde quiero llegar

360
00:37:11,690 --> 00:37:15,789
por qué quiero trabajar esto, qué objetivo tengo yo con este trabajo

361
00:37:16,550 --> 00:37:19,989
¿Qué hipótesis estoy creando yo antes de empezar con este trabajo?

362
00:37:20,230 --> 00:37:23,489
¿A quién puedo ayudar con esto? ¿Quién me puede ayudar a mí con esto?

363
00:37:23,889 --> 00:37:33,309
Si conozco a alguien que me pueda ayudar, si tengo algún contacto al que yo pueda escribir

364
00:37:33,309 --> 00:37:36,710
para ir preguntándole o explicándole que voy a empezar un proyecto de investigación.

365
00:37:37,889 --> 00:37:41,230
¿Con qué instituciones puedo empezar a hablar?

366
00:37:41,230 --> 00:37:47,889
Bueno, pues este tipo de cosas las podéis ir encontrando a medida que empecéis con investigación

367
00:37:47,889 --> 00:37:52,869
¿Y qué otra cosa teníais que hacer? Porque me quedaba una más

368
00:37:52,869 --> 00:37:59,130
Bueno, de momento... Ah, bueno, que empecéis a desarrollar vuestro guión del proyecto

369
00:37:59,130 --> 00:38:05,289
El que me tenéis que entregar el día 26 de junio para que se os acepte o no se acepte el proyecto, ¿vale?

370
00:38:05,710 --> 00:38:10,030
Así que tenemos bastantes tareas durante estos días

371
00:38:10,030 --> 00:38:12,110
bueno pues yo creo que con esto

372
00:38:12,110 --> 00:38:14,190
terminamos este

373
00:38:14,190 --> 00:38:16,190
primer taller y nada

374
00:38:16,190 --> 00:38:18,110
si tenéis cualquier cosa ya os he dicho que

375
00:38:18,110 --> 00:38:20,210
os pongáis en contacto conmigo a través del

376
00:38:20,210 --> 00:38:22,110
aula virtual o del correo electrónico

377
00:38:22,110 --> 00:38:23,170
bueno pues

378
00:38:23,170 --> 00:38:26,070
muchas gracias, hasta luego chicos